依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則

鄶媛媛

摘要：圖書(shū)館依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，本文提出閱讀推廣活動(dòng)要具有創(chuàng)新性和可行性，并對(duì)于閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則進(jìn)行詳細(xì)論述。希望可以為圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)提供可行性依據(jù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);圖書(shū)館;閱讀推廣

一、引言

圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，一定要在活動(dòng)開(kāi)展前，對(duì)于本次活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)所能達(dá)到的效果、活動(dòng)所涉及到的人力、物力、財(cái)力，都要進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)。無(wú)論是推薦一本好書(shū)、介紹館藏資源、開(kāi)展讀者交流活動(dòng)，還是舉辦講座，圖書(shū)館的目的都是要讓更多的人參與到圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，讓更多的人通過(guò)參與活動(dòng)，來(lái)了解更多的知識(shí)，閱讀更多的優(yōu)秀著作。要培養(yǎng)起民眾對(duì)于閱讀作品的興趣，以及有系統(tǒng)的進(jìn)行閱讀，這就需要培養(yǎng)民眾對(duì)于閱讀的良好興趣，只有當(dāng)民眾對(duì)于閱讀產(chǎn)生了興趣后，才能推動(dòng)民眾對(duì)于閱讀長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能讓民眾以興趣推動(dòng)閱讀，以興趣培養(yǎng)閱讀。讓社會(huì)所有民眾都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不是讀了一本書(shū)或是本書(shū)就算實(shí)現(xiàn)的，而是要將閱讀當(dāng)做人們生活的一部分，要將閱讀像人們每天都需要吃飯和睡覺(jué)一樣成為人們生活中必不可少的一部分。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們閱讀的特點(diǎn)

一直以來(lái)人們都把書(shū)籍看作是記錄知識(shí)、保存知識(shí)、傳播知識(shí)的載體，而閱讀就是為了讓人們獲取更多知識(shí)的有效途徑。從古至今，無(wú)論是在我國(guó)還是在外國(guó)，無(wú)論是名人志士還是普通民眾，都將閱讀當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的方式，也將閱讀當(dāng)作一生當(dāng)中的習(xí)慣。更是有很多我們熟悉的名人，對(duì)于書(shū)籍以及閱讀給予了高度的評(píng)價(jià)和解釋。我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離受性而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)。”由此可以看出，書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們整體素養(yǎng)的提高都是有著巨大的意義。

2020年4月，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的結(jié)果。本次調(diào)查執(zhí)行樣本城市為55個(gè)，覆蓋了我國(guó)29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。本次調(diào)查的有效樣本量為21270個(gè)，其中成年人樣本為16232個(gè)，18周歲以下未成年人樣本為5038個(gè)，未成年樣本占到總樣本量的23.7%;有效采集城鎮(zhèn)樣本15756個(gè)，農(nóng)村樣本5514個(gè)，城鄉(xiāng)樣本比例為2.9：1。成果顯示，2019年全國(guó)閱讀指數(shù)為70.22點(diǎn)，較2018年的68.67點(diǎn)提高了1.55點(diǎn)。其中，個(gè)人閱讀指數(shù)為73.04點(diǎn)，較2018年的71.67點(diǎn)提高了1.37點(diǎn);公共閱讀服務(wù)指數(shù)為67.61點(diǎn)，較2018年的65.91點(diǎn)提高了1.70點(diǎn)。成果顯示， 2019年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，各類(lèi)數(shù)字化閱讀方式的接觸率均有所增長(zhǎng)。其中，我國(guó)成年國(guó)民和未成年人有聲閱讀繼續(xù)較快增長(zhǎng)，成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)，移動(dòng)有聲APP平臺(tái)已經(jīng)成為聽(tīng)書(shū)的主流選擇。在本次閱讀調(diào)查中主要調(diào)查2019年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀力的情況，并且和2018年做了數(shù)據(jù)的比較。2018年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.8%，而2019年是81.1%，較去年提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)。2018年數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為76.2%，而2019年為79.3%，較2018年的上升了3.1個(gè)百分點(diǎn)。2018年圖書(shū)閱讀率為59.0%，而2019年為59.3%，較2018年的上升了0.3個(gè)百分點(diǎn);2018年報(bào)紙閱讀率為35.1%，而2019年為27.6%，較2018年的下降了7.5個(gè)百分點(diǎn);2018年期刊閱讀率為23.4%，而2019年為19.3%，較2018年下降了4.1個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)字化閱讀發(fā)展，提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來(lái)了紙質(zhì)閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于單純的利用紙質(zhì)閱讀的方式來(lái)獲取信息資源和情報(bào)。隨著電子信息資源的興起，越來(lái)越多的人們選擇通過(guò)利用移動(dòng)終端設(shè)備來(lái)閱讀數(shù)字資源。因此，數(shù)字化閱讀的式已經(jīng)逐漸的走進(jìn)了人們的活學(xué)習(xí)和工作中。隨著數(shù)字化閱讀方式的普及，越來(lái)越多的讀者改變了原來(lái)只是到圖書(shū)館去閱覽圖書(shū)和外借圖書(shū)的方式，因此圖書(shū)館無(wú)論是在館藏圖書(shū)的借閱率，還是到館讀者的數(shù)量上都呈現(xiàn)出了大幅度下降的趨勢(shì)。有一些原本是圖書(shū)館忠實(shí)的讀者，但是因?yàn)槔秒娮釉O(shè)備來(lái)閱讀數(shù)字化信息，可以給人們的閱讀方式帶來(lái)的便利，因此他們也由原來(lái)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)的方式轉(zhuǎn)移到閱讀數(shù)字化資源。這就極大影響了圖書(shū)館的圖書(shū)外借率，并且圖書(shū)館的讀者群體也發(fā)生了明顯的變化，以前圖書(shū)館的群體涵蓋社會(huì)上的所有民眾老年人、中年人、青年人、兒童都涵蓋在了圖書(shū)館的讀者群體當(dāng)中，但是隨著數(shù)字化閱讀的興起越來(lái)越多的中年讀者和青年讀者更加偏向于使用電子閱讀的方式來(lái)滿(mǎn)足于他們獲取資源的需求。因此，圖書(shū)館的讀者群體出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。目前經(jīng)常來(lái)到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀和外借的人群，主要以老年人和少年兒童群體讀者為主。這兩個(gè)群體當(dāng)中主要是由于老年人群體和青少年兒童群體對(duì)于電子設(shè)備的使用不是很熟練，或是受到了其他因素的限制，比如老年讀者在掌握現(xiàn)代化的電子設(shè)備上接受能力比較弱，并且電子設(shè)備中數(shù)字化閱讀字體相對(duì)較小，這對(duì)于老年人進(jìn)行閱讀的方式不是很方便。因此更多的老年讀者還是喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式來(lái)獲取新聞資訊和信息情報(bào)。而對(duì)于青少年兒童群體而言，他們正處于身體的發(fā)展生長(zhǎng)階段，如果大量使用電子產(chǎn)品會(huì)給青少年兒童的視力和身體健康帶來(lái)一定的影響。因此更多的家長(zhǎng)還是偏向于讓自己的孩子通過(guò)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)的方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)文化，閱讀課外圖書(shū)。紙質(zhì)圖書(shū)資源在閱讀率、外借率和利用率呈現(xiàn)出明顯下降的趨勢(shì)，已經(jīng)受到了社會(huì)各界和圖書(shū)館人的普遍關(guān)注，這種下降的趨勢(shì)已經(jīng)成為了不可控制的事實(shí)。

三、閱讀推廣活動(dòng)要具有創(chuàng)新性和可行性

圖書(shū)館要將閱讀推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)的更具有創(chuàng)新性，不僅僅要將傳統(tǒng)的活動(dòng)模式加入到活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)中，比如有獎(jiǎng)競(jìng)猜、有獎(jiǎng)答題等等，還要將更多包含趣味性的、游戲性的創(chuàng)意性的活動(dòng)內(nèi)容，加入到圖書(shū)館的推廣活動(dòng)當(dāng)中。要讓讀者在輕松愉快的環(huán)境中參與到活動(dòng)中來(lái)，要讓讀者自愿的加入到圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，并且要讓讀者在活動(dòng)當(dāng)中感受到不一樣的活動(dòng)氛圍和閱讀氛圍。這樣不僅可以吸引更多的人參與到活動(dòng)當(dāng)中，還增加了活動(dòng)推廣的游戲性和趣味性。并且在圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)中，圖書(shū)館的工作人員要在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中起到實(shí)時(shí)監(jiān)督和日常管理的工作，這樣當(dāng)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，讀者有任何的疑問(wèn)和問(wèn)題時(shí)，都可以隨時(shí)向圖書(shū)館工作人員進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并得到解答。而當(dāng)某一位讀者在閱讀的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)閱讀時(shí)間拖延的情況時(shí)，圖書(shū)館工作人員也可以給予及時(shí)的提醒，并幫助讀者更好更有效率，更深度的完成閱讀內(nèi)容。同樣當(dāng)讀者在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)了懶惰的情況、惰性的心理時(shí)，圖書(shū)館工作人員也可以給予及時(shí)的幫助和正確的引導(dǎo)，讓讀者可以在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行完整的閱讀。

一個(gè)成功的閱讀推廣活動(dòng)，需要圖書(shū)館的工作人員對(duì)活動(dòng)的方案進(jìn)行統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、詳細(xì)的制定和規(guī)劃，并且要根據(jù)每一次推廣活動(dòng)的不同內(nèi)容建立明確的閱讀推廣小組，以及確定都有哪一些工作人員要加入到推廣活動(dòng)小組當(dāng)中，每一個(gè)推廣小組當(dāng)中的成員不僅要對(duì)本次活動(dòng)的活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和策劃，還要對(duì)本次活動(dòng)所涉及到的圖書(shū)類(lèi)型知識(shí)種類(lèi)都有所了解，這樣才能夠有地放矢的將每一次的閱讀推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)好。并且無(wú)論是閱讀推廣活動(dòng)小組的成員，還是圖書(shū)館所有的工作人員，都要認(rèn)識(shí)到所有的閱讀推廣工作都是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，需要不斷來(lái)完善和不斷來(lái)更新與改革每一次的活動(dòng)方案。只有將圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)明確的列為一項(xiàng)長(zhǎng)期需要運(yùn)作的工作，將圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)做圖書(shū)館日常管理工作和讀者服務(wù)的一個(gè)重要的組成部分，才能讓每一個(gè)圖書(shū)館的工作人員重視起來(lái)，將閱讀推廣工作視為自己工作生涯當(dāng)中重要的組成部分，而不是把閱讀推廣工作當(dāng)做轉(zhuǎn)瞬即逝的一項(xiàng)活動(dòng)。只有這種長(zhǎng)期、不斷完善的工作，才能保證閱讀推廣工作在進(jìn)行的過(guò)程中逐漸成熟，不斷完善，并加入更多創(chuàng)新的思維和理念。也只有這樣才能夠讓讀者體驗(yàn)到圖書(shū)館為讀者服務(wù)，將閱讀至上的服務(wù)理念。同時(shí)，還要保證在每一次的活動(dòng)當(dāng)中，將活動(dòng)當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)則落實(shí)到各個(gè)部門(mén)當(dāng)中，以及每一個(gè)部門(mén)的工作人員當(dāng)中。每一個(gè)圖書(shū)館當(dāng)中都涵蓋很多的部門(mén)，比如辦公室、采訪(fǎng)部、編目部、閱覽部、情報(bào)咨詢(xún)部、技術(shù)部、數(shù)字資源部、流通部等等，有的圖書(shū)館規(guī)模比較大，比如國(guó)家圖書(shū)館、省市級(jí)圖書(shū)館，這樣它還會(huì)有自己的財(cái)務(wù)部、物流部、讀者接待部等等。而有的圖書(shū)館規(guī)模比較小，只有接待部、編目部、瀏覽部等等，但是無(wú)論圖書(shū)館的規(guī)模是大是小，它所擁有的部門(mén)是多是少，在其工作的人員是多是少，在進(jìn)行圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，都要將每一項(xiàng)活動(dòng)的細(xì)則進(jìn)行明確的部門(mén)責(zé)任制和個(gè)人責(zé)任制。因?yàn)橐豁?xiàng)活動(dòng)需要圖書(shū)館很多部門(mén)之間進(jìn)行相互聯(lián)合，相互溝通，相互協(xié)作，才能夠很好的將一項(xiàng)活動(dòng)推廣工作完成。也只有各個(gè)部門(mén)之間的，相互協(xié)調(diào)，相互合作，相互溝通，才能讓每一次的閱讀推廣活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展下去。并且在每一次的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，要嚴(yán)格的按照活動(dòng)開(kāi)始前設(shè)計(jì)和規(guī)劃的方案去執(zhí)行，而且還要有順序，有步驟地分別進(jìn)行和開(kāi)展。同時(shí)，圖書(shū)館還要同社會(huì)上不同團(tuán)體、不同行業(yè)、不同組織，以及個(gè)人進(jìn)行溝通與協(xié)作，充分的調(diào)動(dòng)起社會(huì)力量，將社會(huì)上的各類(lèi)資源信息技術(shù)都能夠加入到圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。這樣可以進(jìn)一步的加強(qiáng)和擴(kuò)大圖書(shū)推廣活動(dòng)的推廣范圍，以及宣傳效果。同時(shí)，還要加強(qiáng)館際之間的合作，這樣可以保證在同一個(gè)城市當(dāng)中的圖書(shū)館與圖書(shū)館之間，或跨城市之間的圖書(shū)館與圖書(shū)館之間，可以進(jìn)行有效的溝通和交流以及相互幫助。這樣當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館在舉行活動(dòng)時(shí)，可以有很多的圖書(shū)館進(jìn)行相互幫助、相互協(xié)作，當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館的館藏圖書(shū)資資源出現(xiàn)缺口或是不足的情況下，可以向其他的圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)劑。這樣才能夠保證圖書(shū)推廣活動(dòng)當(dāng)中的圖書(shū)能夠快速的達(dá)到圖書(shū)館所需求的副本量，也可以保證參與到圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中的讀者可以快速的有效的獲得圖書(shū)的閱讀權(quán)，并且館際間的協(xié)作還可以保證讀者可以就近的去借閱自己需要的圖書(shū)和自己申請(qǐng)閱讀的圖書(shū)。

為了更好、更有效的將閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展下去，同時(shí)也為了能夠讓圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)，可以長(zhǎng)期的運(yùn)作下去，圖書(shū)館還可以成立監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的成員可以是圖書(shū)館的工作人員、社會(huì)上的閱讀愛(ài)好者、自愿參與到監(jiān)督小組當(dāng)中的志愿者等等。總之只要是愿意參與到閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)，愿意為圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)盡一份自己的力量，愿意對(duì)每一次的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行跟蹤參與，以及評(píng)估的人都可以加入到監(jiān)督小組當(dāng)中來(lái)。監(jiān)督小組成員的主要任務(wù)就是在定期開(kāi)展的活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行效果評(píng)估。因此，監(jiān)督小組的成員可以是固定的讀者，也可以是不固定的讀者。因?yàn)閳D書(shū)館每一次的閱讀推廣活動(dòng)所涉及到的圖書(shū)種類(lèi)、知識(shí)范圍，以及活動(dòng)方式是不同的，每一個(gè)讀者可以根據(jù)自身的條件以及需要來(lái)選擇是否要參與到這次的監(jiān)督小組中來(lái)。如果讀者認(rèn)為這一次的閱讀推廣活動(dòng)自己很感興趣，自己對(duì)活動(dòng)內(nèi)容所涉及到的知識(shí)面比較了解，能夠做好監(jiān)督和評(píng)估的工作，那么這個(gè)讀者就可以向圖書(shū)館提出申請(qǐng)，要加入到本次活動(dòng)的監(jiān)督小組中來(lái)。同樣，如果這位讀者原本是屬于監(jiān)督小組的成員，但是他認(rèn)為最近學(xué)習(xí)、工作以及生活的任務(wù)比較繁重，沒(méi)有閑暇的時(shí)間來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督小組成員的工作，或者他認(rèn)為本次的閱讀推廣工作所涉及到的圖書(shū)推薦的內(nèi)容或者所涉及到的活動(dòng)形式，自己不是很了解，是自己不是很在行的知識(shí)方面，那么同樣他也可以向圖書(shū)館提出申請(qǐng)退出本次的監(jiān)督小組工作。監(jiān)督小組工作的主要內(nèi)容是對(duì)于定期所開(kāi)展的圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行有效的成果評(píng)估，也就是說(shuō)作為監(jiān)督小組的成員，他需要對(duì)圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)所涉及到的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，進(jìn)行有效的考察深入的了解，并且對(duì)于活動(dòng)做的能達(dá)到的效果進(jìn)行全方位的考察和評(píng)估，并以文字的方式在活動(dòng)結(jié)束后向圖書(shū)館提交這次活動(dòng)評(píng)估的報(bào)告。圖書(shū)館成立監(jiān)督小組，主要是為了監(jiān)督和促進(jìn)圖書(shū)館所制定的閱讀推廣活動(dòng)能夠進(jìn)一步的完善，以及當(dāng)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)的細(xì)則需要改進(jìn)活動(dòng)的方式需要改革的時(shí)候可以得到有效的評(píng)估方案，并且根據(jù)評(píng)估報(bào)告，對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)有的日常管理工作和讀者服務(wù)工作以及閱讀推廣工作進(jìn)行有效的改進(jìn)，爭(zhēng)取可以為廣大讀者提供更加完善的長(zhǎng)期的有系統(tǒng)高效的閱讀推廣活動(dòng)。閱讀推廣工作可以有效的幫助圖書(shū)館提升館藏資源的再生價(jià)值，以及提高圖書(shū)館讀者服務(wù)的質(zhì)量和效率。

四、閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則

4.1讀者身份實(shí)名認(rèn)證

為了保證每一次圖書(shū)館推出閱讀推廣活動(dòng)能夠順利、有序、按時(shí)的完成，并保證在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，每一位讀者都有提交閱讀申請(qǐng)的權(quán)利。因此，圖書(shū)館要對(duì)每一個(gè)提出閱讀申請(qǐng)的讀者進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。實(shí)名認(rèn)證的方式可以是讀者通過(guò)填寫(xiě)身份證信息的方式進(jìn)行認(rèn)證，也可以通過(guò)介入第三方認(rèn)證的方式進(jìn)行認(rèn)證，比如允許圖書(shū)館的微信公眾號(hào)或是官方網(wǎng)站APP軟件通過(guò)第三方軟件平臺(tái)進(jìn)行認(rèn)證，例如支付寶、微信等等。同樣，因?yàn)樽x者向圖書(shū)館提供了個(gè)人的信息資料，因此圖書(shū)館方面必須要保證讀者的個(gè)人信息不被泄露。讀者的個(gè)人信息能夠得到最嚴(yán)格的保護(hù)方式。

4.2圖書(shū)傳遞的順序

為了保證圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)可以順利的舉行，圖書(shū)館在每一次舉行閱讀推廣活動(dòng)中，都要本著公平、公正、公開(kāi)的原則面向每一位讀者。因此，為了在圖書(shū)傳遞的過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生歧義與矛盾，能夠盡量保證每一位讀者都能夠讀到心中想要閱讀的圖書(shū)，也是為了保證每一次的推廣活動(dòng)中，保證在有限的時(shí)間內(nèi)可以讓更多的讀者閱讀到圖書(shū)。因此，圖書(shū)館的工作人員要嚴(yán)格的按照微信公眾號(hào)下面申請(qǐng)留言的順序來(lái)安排圖書(shū)的傳遞工作。同時(shí)，在圖書(shū)傳遞的過(guò)程當(dāng)中，如果本次閱讀圖書(shū)的活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，同樣可以允許讀者在微信公眾號(hào)的下方進(jìn)行留言來(lái)報(bào)名申請(qǐng)閱讀圖書(shū)的機(jī)會(huì)。

4.3多種圖書(shū)傳遞方式

當(dāng)一位讀者讀完這本圖書(shū)后，可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行圖書(shū)的傳遞工作。第一種方式，這位讀者可以通過(guò)電話(huà)、微信公眾號(hào)留言、圖書(shū)館官網(wǎng)留言等方式，告知圖書(shū)館的工作人員，自己已經(jīng)將這本圖書(shū)閱讀完成，可以將這本圖書(shū)交由下一位讀者進(jìn)行傳遞了。那么，圖書(shū)館就可以按照讀者在微信公眾號(hào)的留言順序，將下一位讀者的收貨地址告知給這位讀者，這位讀者就可以以快遞或者面對(duì)面的方式，將這本圖書(shū)交給下一位讀者。第二種方式，當(dāng)這位讀者讀完這本圖書(shū)后，可以將這本圖書(shū)交還給圖書(shū)館進(jìn)行歸還操作，然后由圖書(shū)館的工作人員負(fù)責(zé)找到下一位申請(qǐng)閱讀讀者的個(gè)人聯(lián)系方式，并聯(lián)系下一位讀者可以進(jìn)行圖書(shū)的閱讀。

4.4閱讀時(shí)間的限制

為了能夠保證每一次好書(shū)推薦活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行，也為了保證每一次的閱讀推廣活動(dòng)可以在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完成。因此，圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)之前就要對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間進(jìn)行明確的規(guī)定，并且每一位申請(qǐng)閱讀的讀者還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)于這本書(shū)的閱讀。之所以圖書(shū)館要對(duì)閱讀時(shí)間進(jìn)行限制，是因?yàn)槿绻喿x的活動(dòng)跨越的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓很多讀者在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生怠慢拖延的心理，并且如果活動(dòng)的周期過(guò)長(zhǎng)也會(huì)降低參與到本次活動(dòng)的讀者的熱性。因此，圖書(shū)館要在每一次的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)于活動(dòng)周期給予明確的規(guī)定。同時(shí)，為了保證更多的讀者能夠在有限的活動(dòng)周期內(nèi)都閱讀到這本書(shū)，圖書(shū)館還要對(duì)每一位讀者進(jìn)行閱讀的時(shí)間進(jìn)行限制。通常情況下，圖書(shū)館不會(huì)對(duì)閱讀時(shí)間進(jìn)行最短的期限，但是會(huì)對(duì)閱讀時(shí)間的最長(zhǎng)期限進(jìn)行限制，一般是每一位讀者對(duì)于每一本的閱讀時(shí)間不要超過(guò)兩個(gè)星期。換而言之，當(dāng)一位讀者從收到這本圖書(shū)開(kāi)始算起，圖書(shū)館不會(huì)限制它最短的時(shí)間，如果這位讀者閱讀的效率比較高，閱讀的速度比較快，哪怕只需要一天就完成了這本圖書(shū)的閱讀，也可以在完成后將這本圖書(shū)交還給圖書(shū)館。但是每一位拿到圖書(shū)進(jìn)行閱讀的讀者都不能夠超過(guò)兩周的時(shí)間還不歸還。為了保證每一位讀者，在每一次閱讀圖書(shū)的時(shí)間期限，圖書(shū)館的工作人員還要在閱讀的過(guò)程中起到監(jiān)督和提示的作用。當(dāng)一位讀者的閱讀時(shí)間已經(jīng)達(dá)到10天時(shí)，圖書(shū)館的工作人員就會(huì)以電話(huà)或是短信的方式聯(lián)系這位讀者，并告知這位讀者在收到這本圖書(shū)后的閱讀時(shí)間已經(jīng)有10天了，請(qǐng)不要超過(guò)閱讀時(shí)間期限。而當(dāng)一位讀者的閱讀時(shí)間超過(guò)兩個(gè)星期后，圖書(shū)館的工作人員就要對(duì)這位讀者提出警告，告知他必須馬上歸還這本圖書(shū)，以保證下一位讀者可以正常的閱讀到這本圖書(shū)。如果這位讀者在收到警告后這三天內(nèi)還沒(méi)有歸還這本圖書(shū)，圖書(shū)館的工作人員將會(huì)對(duì)這本圖書(shū)進(jìn)行強(qiáng)制的取回，并且對(duì)于出現(xiàn)借閱失信的讀者，圖書(shū)館不僅要取消該這位讀者本次的閱讀活動(dòng)的參與資格，還要將這位讀者拉入到圖書(shū)館閱讀失信的名單當(dāng)中。如果該位讀者累計(jì)達(dá)到三次超時(shí)沒(méi)有歸還圖書(shū)，那么圖書(shū)館的工作人員就可以取消這位讀者所有的借閱權(quán)限。

4.5電子圖書(shū)閱讀

為了保證更多的讀者可以參與到圖書(shū)館舉辦的好書(shū)推薦活動(dòng)中來(lái)，圖書(shū)館向讀者提供圖書(shū)時(shí)不僅可以適當(dāng)?shù)脑黾舆@本涂書(shū)的副本量，還可以向讀者提供這本圖書(shū)的電子版本，并且圖書(shū)館可以鼓勵(lì)讀者去閱讀電子版本的圖書(shū)。對(duì)于電子版的圖書(shū)，圖書(shū)館不做時(shí)間的限制，也就是說(shuō)，讀者在申請(qǐng)閱讀電子版圖書(shū)后，圖書(shū)館的工作人員按照申請(qǐng)的順序給讀者發(fā)放這本圖書(shū)的電子資源。但是對(duì)于電子圖書(shū)的閱讀時(shí)間圖書(shū)館不做硬性的要求，讀者可以根據(jù)自己的情況來(lái)安排對(duì)于這本圖書(shū)的閱讀。只要在這次活動(dòng)的活動(dòng)周期內(nèi)能夠完成閱讀，并上交書(shū)評(píng)就可以表示這位讀者已經(jīng)成功的參與到了圖書(shū)館舉辦的這次好書(shū)推薦的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

4.6讀者提交書(shū)評(píng)的規(guī)則

如果讀者想要成功的參與到圖書(shū)館舉辦的好書(shū)推薦活動(dòng)當(dāng)中，這就需要讀者在閱讀完圖書(shū)館推薦的圖書(shū)后，在本次活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束前，就向圖書(shū)館提交自己所寫(xiě)的書(shū)評(píng)。圖書(shū)館不對(duì)讀者撰寫(xiě)的書(shū)評(píng)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。也就是說(shuō)，讀者的書(shū)評(píng)的內(nèi)容和文字不受限制，可以是讀者對(duì)于這本書(shū)的評(píng)價(jià)、讀后感、讀完后所抒發(fā)的感想等等都可以，并且書(shū)評(píng)的文體也不受限制，可以是議論文、說(shuō)明文、散文、詩(shī)詞、調(diào)查報(bào)告等等都可以。上交書(shū)評(píng)的時(shí)間，圖書(shū)館可以規(guī)定在圖書(shū)傳遞活動(dòng)后的一周內(nèi)，在這一周內(nèi)讀者可以隨時(shí)上傳和提交自己所寫(xiě)的書(shū)評(píng)。但是只要讀者將書(shū)評(píng)提交到圖書(shū)館以后，這個(gè)書(shū)評(píng)就視為讀者將這個(gè)書(shū)評(píng)的使用權(quán)交給了圖書(shū)館。

4.7圖書(shū)館安排讀者書(shū)評(píng)的展覽和評(píng)價(jià)

當(dāng)圖書(shū)館開(kāi)展的圖書(shū)推薦活動(dòng)結(jié)束后，圖書(shū)館要將讀者上交的所有書(shū)評(píng)做成相應(yīng)的鏈接和展示頁(yè)，并通過(guò)微信公眾號(hào)、圖書(shū)館官方網(wǎng)站，以及實(shí)體空間的宣傳方式進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下的同時(shí)展示，并且要為每一個(gè)書(shū)評(píng)制作相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)贊以及投票鏈接。當(dāng)投票結(jié)束后，圖書(shū)館工作人員要對(duì)所有讀者書(shū)評(píng)的點(diǎn)贊數(shù)和投票數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。最終將要為得票數(shù)最多的讀者評(píng)為優(yōu)勝讀者書(shū)評(píng)講，并且要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、結(jié)束語(yǔ)

圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的初心，就是希望通過(guò)活動(dòng)能夠引導(dǎo)讀者靜下心來(lái)深入的去精讀一本書(shū)，通過(guò)仔細(xì)的閱讀和認(rèn)真的思考，從中獲取這本書(shū)當(dāng)中的價(jià)值和知識(shí)。同時(shí)，希望讀者能夠通過(guò)活動(dòng)可以掌握更多的知識(shí)內(nèi)容，拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的人生閱歷。圖書(shū)館作為實(shí)現(xiàn)全民閱讀的主要陣地，實(shí)現(xiàn)全民閱讀可以有效的幫助國(guó)民個(gè)人素質(zhì)的提高，文化素養(yǎng)的提升，以及不斷的吸收和掌握文化知識(shí)。只有培養(yǎng)民眾的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為每一個(gè)人的生活必需品，讓閱讀成為人們生活不可分開(kāi)的一部分，那樣才能夠最終達(dá)到全民閱讀的目的。

（中共遼寧省委黨校（遼寧行政學(xué)院 遼寧省社會(huì)主義學(xué)院）?遼寧?沈陽(yáng)?110000）