家長，你的身教比言教更重要

顧修煉 姜有榮

現如今，家庭教育投入越來越高，廣大家長“壓力山大”。那么，有沒有一種無須多大投入卻又事半功倍的教育方式呢？答案是：有，那就是家長的身教。諸多實踐證明，家長的身教往往比言教更有效果。

身教“為人”

從某種意義上來說，成人比成才更重要，成長比成功更重要。家長是孩子人生的第一任老師，其一言一行、一舉一動，孩子都看在眼里，耳濡目染，通常也會學著去做。“虎父無犬子”“上梁不正下梁歪”等俗語，說的就是家長的身教對孩子成長所產生的潛移默化的影響。要端正孩子的“三觀”，家長自己在孩子面前就要釋放正能量;要孩子懂得感恩，家長自己就要孝敬父母。

多年前，我在春運期間的火車站，看到有位帶著一個小女孩的母親，因為沒有買到回家的票，滿臉失望。而就在那時，小女孩在地上撿到了一張到她們家鄉的車票。當時買票還不是實名制，這位母親雖然歸家心切，但她沒有將車票據為己有。她對孩子說：“我們把車票交到服務臺吧，丟了車票的人一定很著急。”

顯然，這位母親是智慧的，她沒有因為不能回家過年而急昏頭腦，而是堅守立場，用身教告訴孩子，不貪小便宜、誠實是做人的基本準則，無論在什么情況下，只要不是自己的東西，都不能據為己有。

身教“為事”

現在有許多孩子“身在福中不知福”，之所以這樣，是因為他們壓根不知道他們的幸福是怎么得來的，也就不會珍惜眼下的幸福。

俗話說“窮人的孩子早當家”，因為他們家境貧困，父母往往辛苦勞累、省吃儉用，受其熏陶，孩子往往也懂得珍惜和節約，并能主動幫父母干活。

筆者在南通掛職學習期間，在街市上觀察到這樣一種現象：許多家庭作坊是臨街一棟二層小樓，一層臨街是門市、后院是作坊，白天經營、晚上生產;二層一間是臥室、一間是客廳，孩子就在客廳里學習。這些家庭為什么要作這樣的家居安排呢？經詢問，有家長告訴筆者：“我這樣安排，就是要讓孩子看到我們大人是如何含辛茹苦持家的。錢哪有白來的，都是一滴滴汗苦出來的，都是白天連著黑夜熬出來的。孩子晚上看到我們大人還在干活，通常自己就會好好學習，甚至幫著我們干點力所能及的事情。”

這樣的家長無疑是睿智的。家長不是要把財富傳給孩子，而是要把孩子變成能創造財富的人。這樣，孩子本身就成為了財富。大道至簡，有勞才有獲，有種才有收，甜果都是苦根上結出來的，幸福都是奮斗出來的。對于這些樸素的道理，廣大家長應該身教，也只有這樣，孩子才能看在眼里、記在心上，從而努力拼搏，受益終身。

身教“為學”

孩子的學習需要一個良好的家庭環境，這個環境需要家長去營造。那么，怎樣營造呢？家長不妨放下身段，與孩子分別制訂各自事業上和學業上的奮斗目標，然后約法三章，展開競賽，互相監督，彼此促進。這樣，家長就會約束自己，做到自律，做出表率，極大地驅動孩子自覺學習。在家庭學習氛圍的營造上，最忌諱的是家長自己不能專注于學習，卻要孩子專心學習;家長自己不求上進，卻對孩子要求甚高。

筆者曾聽說過這樣一個家庭，家長喜歡打麻將，有時不分白天黑夜地打，甚至讓孩子把飯送到他們的牌桌上。有一次開家長會，班主任反映該家長的孩子有厭學表現，該家長回家暴跳如雷，抽出皮帶要打孩子，孩子不服氣地說：“就許你們整天玩麻將啊？我才不替你們學呢！”

在家庭學習氛圍的營造上，親子共讀是一種好方式，能促進家長與孩子共進步、共發展。筆者曾接觸過一位家長，她的一席話很引人深思，她說：“孩子剛讀小學，為了陪孩子讀書、做作業，我也從書店買了一些家教書讀，而且還在上面標記，寫讀書筆記和心得體會。令我沒有想到的是，有一天，女兒竟對我說‘媽媽，看見你讀書讀得這么認真，這么專注，我都有點難為情了，都不好意思玩了。”

還有一位家長，因為孩子貪玩不愛學習，與孩子打賭：如果他好好學習，自己就學繡十字繡，并繡出《清明上河圖》。為了這個承諾，她堅持了4年，最終繡出了一幅《清明上河圖》。她以常人難以想象的決心和毅力，給自己叛逆厭學的孩子做出榜樣，終于將其引上正確的道路。

什么是最好的家教？上述案例告訴我們，家長的身教就是最好的家教，家長就是孩子學習的榜樣。家長的身教對孩子的影響是“潤物細無聲”的，是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”。廣大家長只有做好了“身教”，才能切實破解“5（上學日）+2（休息日）=0（教育效果）”的教育“魔咒”。

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”家長對孩子的教育亦同此理，其身教永遠比言教更重要，做好榜樣永遠比喊破喉嚨更有效。◆（作者單位：江蘇省阜寧縣陳集中學 江蘇省阜寧縣第一高級中學）