談幼兒籃球特色活動的開展

李朝嬌

【摘要】籃球運動是當今最為普遍的一種體育運動，它涵蓋了跑、跳、拍、投等多種身體運動形式，這些運動形式也是《3-6歲兒童學習與發展指南》中所羅列并要求幼兒能達到相應的階段水平，同樣這些運動技能全面、有效、綜合地促進幼兒身體素質和人體機能全面發展，讓幼兒能有一個健康活潑的身體。

【關鍵詞】幼兒籃球活動? 特色? 籃球操? 親子運動會

從籃球運動這項項目的本身看，幼兒籃球往往是在成人籃球這項運動的基礎、規則上進行延續和拓展的。幼兒籃球的實際開展當中可以巧妙地結合幼兒當前的體能發展情況和年齡特點，對籃球運動當中的一些理論和技術進行簡化，成為幼兒籃球這項運動。在幼兒園的實際開展當中，教師應該根據實際情況來對相應的形式進行選擇，實現運動內容的巧妙規劃，使幼兒的興趣更加濃郁，使得幼兒在這一過程當中能提升素質、能力、智力、體格，給幼兒本身的發展和成長提供堅實的保障。

我園在引入籃球課程后，從多方面全方位進行構建籃球活動。

一、用心構建教學程序。

各環節步驟形式、時間因學習階段不同而有所變化。將活動準備、基本部分、游戲環節、結束放松四個學習環節和諧串連。

二、以游戲為載體，發展幼兒球技。

將體育動作與趣味游戲、音樂游戲有機地融合在一起，以達到活動的目的。

三、籃球特色課程。

對于常規類的籃球活動來說，除了可以在規定的活動課程當中，傳授給幼兒一些籃球運動當中的相關技能、基礎知識。通過這樣的方式，可以實現理論與實踐的結合，使得幼兒的技能和知識得到鍛煉，促使幼兒本身的素質、智力、體力得到方方面面的提升，使得自身得到更加良好、健康的成長與發展。在大班、中班、小班的籃球課程設置當中，是有所不同的，在進行活動的規劃當中也要結合幼兒本身現階段的年齡特點進行相應的開展，使幼兒得到培養和鍛煉，將籃球活動所具有的價值更好地展現出來。

1.籃球課程的開展。

在籃球活動的設置當中，為了更好地實現對幼兒方方面面的培養，并對籃球活動進行相應的規劃，分別以大中小三個年齡段，結合五大領域，制定了籃球的起源、認識籃球、籃球明星、畫籃球、籃球游戲，促使課程得到有效開展。

2.籃球環境的創設。

為了增強幼兒對籃球活動的興趣我們在幼兒園走廊上也增添了不少籃球運動色彩。比如有的班級在走廊窗戶上掛上籃球，讓整個走廊充滿運動感;有的班級把活動展板布置成籃球運動的背景展示著幼兒在籃球游戲中的精彩瞬間;有的班級則展示了籃球運動的明星及一些有關籃球運動的小知識，增加文化氣息這些環境的創設都讓幼兒在籃球文化的熏陶下潛移默化地激發對籃球的興趣。

3.戶外籃球活動的開展。

為激發幼兒的運動興趣，增強幼兒的體質，不僅設置了專門的籃球課程，還在日常游戲活動中加入了籃球元素，組織有關籃球的體育游戲。

近年來，我園越來越重視戶外體育活動的開展，在戶外體育活動中不斷開拓創新，為幼兒的體能鍛煉開辟一條鍛煉身體、獲得快樂、提升能力的新途徑。在幼兒園教學實踐中，通過對戶外體育活動現狀做了觀察，發現體鍛器材形式單一、技能結構局部以及情境創設簡單3個問題，從而提出了要探索改變體鍛材料投放、動作結構、游戲情境，以此優化我園戶外體育活動的實施。

4.籃球操的開展。

我園在每學期的籃球早操與籃球午間操當中，全體教師根據自己所在的班級，針對孩子們的年齡特點，結合趣味籃球中含走、跑、跳、平衡、彎腰等基本的動作，巧妙地進行籃球操的編制。在這一過程當中可以將運動當中的一些動作技巧、技術有效地編排在一起，在選擇合適音樂的基礎上，根據音樂的節奏、速度，配以操節口令，把基本動作編排為成套的簡單而又富有藝術性的小籃球操，以培養幼兒身體各部位的靈活性和協調性。使幼兒的動作具有實用性與表演性，并加以展示。

5.籃球親子體育節。

連續五年的親子體育節，向家長們展示了孩子們的收獲，同時也請家長們參與到籃球活動中，將籃球運動在幼兒園當中有效開展，能夠推動幼兒本身的健康、良好的成長與發展。但是，在實踐的過程當中，在推動籃球運動有效開展的過程當中，為了保證運動的有效性和適當性，我園所有教師也根據幼兒當前的實際情況，在運動形式、內容上進行合理的選擇，在競技型和常規型之間做好相應的協調，使得運動內容得到更好的篩選，從而通過這樣的方式來集中幼兒的專注程度，保障幼兒在籃球運動當中的全身心投入，促使幼兒本身得到更加優質的發展。

總之，新課程改革以來幼兒園的籃球特色實踐互動的開展備受關注，同時幼兒園的教育和教學也承載著全社會的關注和期望，只有不斷地鉆研幼兒實踐活動教學理論和教法，才能在幼兒園教學中積極創新籃球特色實踐活動的模式，讓幼兒在活動實踐中全方位地促進身心健康發展。