初中英語課堂提問淺論

魏仙順

? ? ? ?提問是英語課堂師生雙邊活動最重要也是最必要的活動形式之一。通過設疑，教師讓學生反復操練，然后通過相匹配的對話來傳達教師所期望的正確答案。為什么說提問如此重要呢？因為：（1）教師能通過教和學獲得反饋信息，也就是說，通過提問，教師能夠知道學生是否掌握了該課的內容，如：語音、語法、詞匯、文化背景等等，以便教師能夠及時解決課堂中出現的問題。（2）提問能培養學生使用英語交流的能力。

一、英語課堂中提問的技巧。

提問暗含教師的教學意圖，因此，教師根據教學要求應超前考慮以下問題：怎樣設計問題？應設計多少問題？用哪種方式問？通過提問要達到那些結果？教師應在起主導作用時，采用特有的提問技巧達到教學目標。在實踐的基礎上，作者建議采用以下技巧：

1.充分利用教學手段。教學手段包括設影、圖片、錄音機、實物材料、多媒體等等。這些鮮明的教學手段能激發學生的興趣，活躍課堂的氣氛，加強學生的記憶和縮短教學時間。

2.創設一個信息的中斷，由于它的存在，人們有一種交往的需求，他們想從談話者那里獲取新的信息。如果沒有它，人們將缺乏交往的動機，也就是這種交際將是毫無意義的。但在我們傳統的外語教學中，課堂中大部分的提問沒有信息的中斷。

3.鏈式的問答。這種形式就是后一個學生接前一個學生同樣或相似的問題，選答后問，第一個問題的內容和形式由教師決定。

4.在聽和閱讀前提出問題。……