提升就業能力視域下高校就業指導課程實踐教學改革探索

馬潤春

【關鍵詞】教學改革;學校教育;就業指導;就業能力

引言

就業能力是高校教育教學的核心，也是學生在求職過程中必不可少的一項技能。然而當前我國大學生就業形勢嚴峻，畢業生面臨著大量人才資源不足、專業素質低和缺乏有效指導等問題。因此，促進畢業生更好地實現自身職業發展目標與社會需求相匹配具有重要意義。

一、高校就業能力理論綜述

就業能力是指在大學生在求職過程中所表現出來的一種心理素質，它包括了職業技能、專業知識和實踐經驗。而對于高校來說，其就業指導課程主要側重于理論性教學與實踐。因此就要求教師要充分利用課堂上老師們豐富的學識及豐富多彩且具有時代特色意義的話語權來幫助學生進行有效地學習活動。

就業能力理論是職業生涯規劃的重要內容，它是指根據個人職業發展和要求，在一定時間內對自我進行分析、評價與調控等行為過程。通過對大學生就業現狀以及相關因素的研究發現：首先從學生方面來說可以看出當前高校對于人才培養主要以理論教育為主;其次，從教師教學實際來看，現在老師大多數都不重視將教學內容與市場需求相結合。最后就企業而言，目前大部分院校的就業指導課程都是針對專業技能，沒有充分利用職業能力這一基本要素來進行授課內容設計與調整。

一方面高校要根據社會發展實際，提高學生的就業能力。另一方面，學校也要健全完善的就業指導與服務體系，引領青年學生逐步形成體現社會主義核心價值觀，與國家經濟發展密切關聯的創業觀念、就業觀與求職理念，了解職業生涯規劃的基本知識和方法、求職擇業技能與職業自我適應性。

二、高校就業指導課程實踐教學改革的問題及原因

高校就業指導課程實踐教學中，教師在課堂上的主導作用和學生主體性發揮是其主要問題。當前我國高等教育模式與社會需求嚴重脫節。以傳統教育方式為主導的現代化人才培養模式已經不能適應時代發展需要，也不適應市場經濟條件，企業對高素質求職者提出了更高、更明確要求等新形勢;其次由于就業指導課程實踐教學中教師缺乏有效引導，導致學生在課堂上難以達到預期目標而無法實現自我價值提升和綜合能力提高;當前我國大多數院校在進行大學生專業教育時都會選擇與社會需求相適應和符合性較強且具有較高實踐經驗的教師作為授課主體。但由于師資力量不足以及學生缺乏自主學習能力等原因，導致高校開展就業輔導活動所需時間較長，效果較差。

三、提升就業能力的對策

1.學校應加強就業指導教師隊伍的建設，在課堂教學中，要將學生作為主體地位。以學生為主體、尊重和鼓勵為前提進行授課工作安排與調整;高校要建立健全相關制度。為保證教學質量與效果必須嚴格按照《勞動合同法》進行規范化管理;同時還要做好相應配套措施，保障畢業生權益不受侵害;另外也應加強就業指導教師隊伍建設、完善職業培訓和實踐考核體系，

2.高校就業指導教師在課堂上應當將理論知識與實踐教學相結合，通過案例分析、情景模擬等方法來提高學生的實際操作能力。同時要注重對思想政治教育課程內容進行深層次剖析。教師要加強對于學生的專業基礎課和職業技能類培訓。教師也可以強化理論學習，以提升其應用意識為目標開展相關講座或辯論活動等形式進行就業指導教學;教師可以組織學生到企業參觀實習并參與崗位實踐過程中去鍛煉自己的實戰經驗與動手能力。

3.通過多渠道途徑，擴大就業資源空間。利用微博、微信等公共賬號，向大學生發布有關就業政策、就業情況和代表人物生涯訪談事跡等;利用慕課，傳遞優秀教育資源;通過學習者喜聞樂見的形式，提高求職、擇業的信息化宣傳途徑和就業能力。

4. 建立關于職業生涯規劃的網上咨詢服務平臺。建立教師網上咨詢服務平臺，主要是為了有利于建立整員教師全過程的教育咨詢服務系統，從而突破了時間與空間上的束縛。并通過購置或研發相關職業生涯評估系統軟件，建立教師職業生涯規劃的網上咨詢服務平臺，為教師互動提供平臺。

5.積極開拓就業市場，提供多元就業渠道。積極拓展就業領域，創造多樣化就業途徑。為畢業生提供方便、快速、有效的職業信息平臺，繼續不斷地舉辦各種專場招聘會活動，收集各種人才信息;積極聯絡全國各界的優秀就業人員、校友，并主動向他們介紹創業項目、創業訓練、創業孵化和培訓等業務，并認真協助學生們處理在就業過程中出現的困難;同時，要高度重視對就業困難人群和社會弱勢領域的就業扶持與幫扶工作。

結束語

總的來說，在就業能力視域下，高校為學生開設的基礎性、專業性職業技能課程，是對當前大學生就業現狀分析和未來發展趨勢預測必不可少的一門公共理論課。所以，在對高校就業指導課程的教學過程中，教師可以通過多種多樣的方式來提高學生們對于專業技能方面相關知識和實踐經驗，并能夠根據實際情況靈活地進行課堂內容設置。就業能力是高校教師在開展教學活動中所應具備的基本素養，也是學生適應社會、實現自我發展和個人價值之所在，對其進行科學有效地指導與引導顯得尤為重要。

2021年度西北民族大學校級本科教學質量提高項目：助力高校大學生就業競爭力提升的藝術類就業指導課程教育教學改革探索（項目編號：2021XJYBJG-88）

參考文獻

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