淺談電子信息工程特色探索

方道熊 張廷涵 周世玉 劉一司

【摘要】應用型本科建設有助于優化地方高校專業人才培養體系，促進專業教學質量的提高。桂林航天工業學院以電子信息專業為試點，按照新工科建設要求、國際工程教育認證理念和桂林航天工業學院應用型建設目標，從制定專業人才培養方案、課程體系整合與優化、師資隊伍建設、教學設施提升和培養學生工程應用能力等方面，建設具有航空航天特色的應用型本科專業，培養優秀的電子信息工程人才。

【關鍵詞】應用型本科;電子信息工程

目前全國大部分理工科院校開設電子信息工程專業，但從中國工程教育專業認證協會發布的認證結果可以看出，電子信息工程專業的人才培養模式在很多高校在很多方面還存在不足。最大的問題是培養目標定位不準確和辦學模式趨同。工程教育人才培養目標與國家重大工程建設和企業技術創新需求脫節，各高校人才培養項目“同構”特征明顯。有效結合自身發展特點和優勢資源，構建課程體系。同時，很多地方高校不以地方經濟發展和人才需求為導向，盲目追隨那些高水平的研究型大學。特點，缺乏多樣性和競爭力。

一、應用型人才培養總體規劃

遵循高等教育發展基本規律，更新教育理念，改革人才培養模式，構建適應區域經濟社會發展需要的具有無人機特色的新課程體系。以培養應用型人才為目標，以師資隊伍建設為核心，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，加強教學和學生管理，建設電子信息工程專業轉變為具有課程特色、培養特色和行業特色的專業。成為區域高層次應用電子信息人才培養基地。

二、專業特色建設措施

完善人才培養方案，構建獨特的人才培養模式。建立一套符合培養要求的電子信息工程本科人才培養方案新工科和工科教育認證人才的要求，并開展實踐考試逐步提高。調整課程結構，選擇教學內容，培育課程特色。加強課程結構、內容與課程體系的整體協調，將理論與實踐有機結合，明確各門課程在課程體系中的地位和作用，重組整合系列課程，選擇教學內容，有效避免內容重復，體現課程之間的層次結構和內部聯系，實現整體優化。形成完善的理論教學和實踐教學體系，構建合理的課程體系，形成優質、特色鮮明的課程群。夯實基礎，兼顧各專業，體現學科交叉。通識教育與專業教育并重，注重學科交叉融合，著眼前沿和特色，堅持加強通識教育，注重質量發展，拓寬學科基礎，優化專業核心課程，擴大專業選修課，加強實踐環節?？傮w思路是實施以通識教育為基礎的大口徑專業人才培養模式。專業核心課程的設置是指教育部教學指導委員會結合社會需求和學校特色優勢，制定的工程教育認證專業標準。專業選修課程以模塊形式設置。在尊重專業教育規律的前提下，設置體現學科交叉的綜合研究型課程，加強學科間的相互滲透，體現文理交叉，技術與藝術的融合，注重培養學生的跨學科思維和意識，鼓勵學生參加跨專業、跨院系的課程，讓學生有更多的選擇余地，結合個人愛好拓寬知識面，更好地適應社會的要求。增加課外時間，促進學生個性發展。注重培養和發揮學生的學習主動性和自主選擇能力。根據學生的興趣，實行主輔制，建立尊重個性、因材施教的教育體系。在總課時比較穩定的基礎上，適當增加課外時間，給學生更多自主學習的時間和空間，鼓勵學生參加學校認證的網絡視頻課程和在線課程平臺上的選修課，并給予一定的學分，從而為學生自主選擇課程和專業發展方向提供多種選擇和發展空間。 加強師資隊伍建設，培養師資特色，形成師資優勢。教師特色建設是專業特色建設的重中之重。應用型本科師資隊伍建設包括專業教師要具備“雙師”素質;二是具有工程經驗的教師在師資隊伍中應占一定比例。這就需要提高現有專業教師中具有企業工作經歷的教師比例，打造社會服務型教師隊伍。從學校層面，對二級學院和學科教師進行調整合并，突出服務地方經濟社會發展的特色優勢，培養學術水平和教學能力高、研究方向相對穩定的教師隊伍。以提高全體教師素質為重點，以教學科研骨干骨干重點培養和支持為重點，實施針對性跟蹤培養、點對點培養，鼓勵教師攻讀高水平學位，促進教學團隊的轉型與完善。推動高校對接地方、行業和企業需求，加強與地方政府、企業、科技園區和社區的合作，尋求建立政產學研聯動機制。企業建立實習實訓基地，進行科學培訓搜索和實踐培訓;將社會服務與精準扶貧、智力幫扶相結合，選派教師在實踐中培養成長;學校在崗位就業和績效分配方面提供“雙師”“雙能”教師政策傾向于增加教師服務社會的獲得感。實施“青年教師導師計劃”，由具有豐富教研經驗的教授促進青年教師的快速成長。加大人才引進力度，實行人才引進和人才培養并舉，重點引進專業帶頭人、名師、骨干教師和“雙師型”教師，帶動科研隊伍整體水平提升，推進科研隊伍建設學科和師資力量。發展促進教學水平的提高;打造具有特色的教學課程隊伍，以專業特色建設為核心，加強專業帶頭人和骨干教師的培養，形成一支學歷層次和年齡結構合理、專業領域覆蓋面廣、創新能力強的隊伍意識。

三、總結

專業建設是一項極其復雜的系統工程。經過前期的初步探索和實踐，后期還有很多工作需要完善和完善。隨著電子信息工程專業應用型人才培養體系改革與實踐的深入，電子信息工程專業特色建設將取得更多成效。

參考文獻

[1]關業濤. "電子信息工程特色專業建設的探索與實踐."數字通信世界000.002（2016）：24.

作者簡介

方道熊 男 1998.07.23 貴州省畢節市 大連工業大學（電子信息工程）

張廷涵 男 2000.01.24 江西省南昌市 大連工業大學（電子信息工程）

周世玉 男 1999.12.31 遼寧省遼陽市 大連工業大學（電子信息工程）

劉一司 男 2000.02.12 遼寧省錦州市 大連工業大學（電子信息工程）