如何正確使用物質獎勵

張莉敏

摘要：獎勵既能塑造行為也能摧毀行為，老師和家長在幼兒教育中要把握物質獎勵的“度”，合理實施獎勵策略，發展幼兒的積極品質，讓幼兒身心健康發展。一個沒有受到激勵的人，僅能發揮其能力的20%--30%。而當他受到激勵時，其能力可以發揮至80%-90%。這就是說，同樣一個人，在通過充分激勵后，所發揮的作用相當于激勵前的3-4倍。通過恰當地激勵，人的潛能才能最大限度地被發揮出來。

關鍵詞：物質獎勵 幼教 兒童成長

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-122

現在的很多家長，對待孩子幾乎一貫使用的都是物質獎勵，當孩子表現好的時候就獎勵孩子玩具、食零......我們到底怎樣正確使用物質獎勵呢？

毋庸置疑，適當的物質獎勵是有效的教育方式之一，因為這基于人性中的欲望，而物質欲望的滿足能夠給人帶來愉悅。來自家長和老師的獎品就是一種被認可的表現形式，其自信心與成就感將油然而生，其良好的生活習慣與正確的處事方式將受到鼓勵。但物質獎勵需要恰到好處，否則將事與愿違，那么在幼兒教育中我們怎樣對幼兒進行物質獎勵才能準確地達到目的呢？

首先我們要明確物質獎勵的最終目的。

天真爛漫的童年理應沐浴愛的光輝，茁壯成長是幼兒教育的宗旨，良好的生活習慣、文明的生活方式、樂觀的人生態度，應在耳濡目染中形成，尊重個性、長于合作，而又不事雕琢，這需要適當的鼓勵，乃至物質獎勵。以此樹立榜樣，因為孩童的模仿能力很強，同時，孩子也是無比現實的，“眼見為實”的力量不言而喻。但是，此時需要孩子清楚，獎勵的原因在于優良的品質、良好的行為或兼而有之，而非某個具體的小朋友，也就是說，只要具有以上條件，哪個小朋友都可以獲得獎勵，這樣就可以激發孩子的進取心和上進心。要讓孩子清楚，若想獲得相應的獎勵，就要從自我做起，讓自己更加優秀，而不是為了獲獎而獲獎，更不可相互攀比，甚至妒嫉，如若那樣，就已異化，就淪為物質的奴隸，物質獎勵也就失去了意義，因為卓越品質的彰顯，無限潛能的發揮才是獎勵目的與依歸。

其次要有合理、有節制的實施物質獎勵。

相關獎品要有利于兒童的成長與發展，并且符合兒童心理、深受兒童喜愛，尤其要杜絕電子產品以及其它有任何潛在危害的物品，安全與健康是基本前提。獎勵的時機要恰到好處，要及時告訴兒童獲獎的原因，這包括其優秀品質或積極行為的表現與動因，讓其明白自己為何獲獎，并鼓勵兒童不斷進步，成為更加優秀的自己。獎勵要有示范效應，讓其他小朋友深知，唯有努力并表現優異，同樣也可以贏得大家的認可與相應物質獎勵。

物質獎勵應當有所節制，不能動不動就獎勵，如果獎勵過于頻繁的話，時間長了，孩子就會養成沒有獎勵就不努力的壞習慣。當獎勵成為一種習慣，孩子所有的動力都來自于獎勵，而并非事物本身，也就失去了獎勵的意義。逐步降低物質獎勵的次數，當孩子的好習慣慢慢上正軌后，父母就要降低物質獎勵的次數，逐步用精神獎勵來取代，同時鼓勵孩子自我激勵。

最后物質獎勵和精神獎勵要有效結合。

幼兒園的孩子物質獎勵與精神獎勵結合的最好的方法--代幣法。"代幣"是指真正獎勵物的暫時替代物，比如：紅花、棋子、或者計劃表的分數等，必須積累到一定的數目才能兌換獎勵物。

代幣法的最大優點在于：當孩子表現出好的行為時，不是立刻就能滿足他的要求，而是延遲滿足，孩子必須要持續努力才能達到目標，可以培養孩子的進取心和忍耐力，讓孩子從中體驗到要想獲得獎勵，必須要不斷努力才行。也降低了物質獎勵對孩子的刺激，反而強化了孩子的自我成就感。因為每當孩子通過努力得到分數和紅花時，都能體驗到一種喜悅感。

物質獎勵能夠滿足欲望，精神獎勵將撫慰靈魂。幼兒時期感觸最深的應該是歡樂與痛苦，把握好這兩者之間的關系，將是優質教育的前提。物質獎勵難以讓兒童獲得持久的歡樂，因為物質是特定的，也是有限的。而兒童的好奇心是無限的，因為物質獎勵注定是一時的，即使連續不斷的物質獎勵也不可能促進兒童的茁壯成長與全面發展，因為人有靈性，這也是人之為人的本質所在。因而，精神獎勵不可或缺，這就包括表揚、夸獎、鼓勵乃至激勵，但是這有一個前提，就需要具體而非籠統，要具體到某一件事，某一個細節，某一品質優秀，比如堅強、勇敢、善良等，要在具體的情形下給予精神上的獎勵，而不能大而化之?；蛟S，某句鼓勵的話會讓兒童銘記終生，并激勵著他卓然前行，這將利于他形成健全的人格，并幻化為人生底色，進而助其成就美好人生，同時也有益于家庭、社會和國家，乃至人類。

總之，獎勵僅是手段，兒童的茁壯成長與幸福人生才是目的。“成為一個人，并尊敬他人為人?！睈叟c智慧是教育的基石，鼓勵并成就卓越，挑戰并超越極限是教育的本質，教育絕非萬能，但能夠塑造一個民族的靈魂，能夠決定一個國家的走向，也能左右人類的未來。為了美好明天，讓我們一起努力，正如總書記所言：“征途漫漫，唯有奮斗?！?/p>

參考文獻

[1]李婷. 認知抑制、獎勵對創造力表現的影響研究[D].云南師范大學，2020.

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河南省長葛市市直幼兒園 461500