論幼教工作中如何優化游戲化課程的開設

劉璐

摘要：《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”幼兒園的環境創設來說，營造一種生機盎然的，富有樂趣的環境是極其重要的。

關鍵詞：幼兒教育;特色課程;自然環境

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-271

隨著人才發展戰略的提出，人才培養已成為社會關注的熱點問題，從小培養孩子的各種技能成為家長的主要課題，而幼兒園也在為幼兒的教育不懈努力。結合幼兒教育發展現狀分析課程游戲化在幼兒教育中應用的意義，以及在幼兒教育當中開展課程游戲化應該注意的問題。自《3～6歲兒童學習與發展指南》頒布以來，珍視游戲和生活的獨特價值、以游戲為基本活動的理念得到了更為深人的實踐。幼兒園課程游戲化的建設，旨在引導幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，推進幼兒園實施符合幼兒身心發展規律的學前教育，促進幼兒健康快樂成長，但同時也存在諸多問題，需要我們重新認識游戲的價值，并將游戲的精神和理念切實滲透到幼兒園課程實踐中。

一、在幼兒教育開設游戲化課程的意義。

幼兒教育就是重在培養幼兒的想象力、創造力，提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力，同時注重培養幼兒主動探究世界的能力和感受科學探究的過程以及體驗發現的樂趣。幼兒正處在身心迅速發展的時期，他們有活動的需要，有認識周圍世界的需要，有操作物體的需要及反復練習的需要。……