運用多元化手段開展初中德育活動的思考

陳緣茜

摘要：在傳統教育體系下，教師只關注學生的學習成績，而忽視了對其道德素養的培養，導致學生的發展受限。教師應順應素質教育發展的潮流，明確初中德育活動的重要地位，從而促進初中生的成長成才。

關鍵詞：多元化手段; 初中德育; 活動策略;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-275

一、運用多元化手段開展初中德育活動的重要性

德育活動是一種以塑造學生良好的道德品德為目標的活動形式，在現代化教育中的重要性逐漸凸顯，有利于學生逐漸消除行為和思想上的偏差，解決教育中“做什么樣的人”和“怎樣做人”的問題。在信息時代背景下，互聯網技術的高速發展使青少年面臨的信息環境愈加復雜，有效的德育教育可以幫助初中生樹立正確的三觀。而多元化手段的應用，則是增強活動實施效果的基礎與前提，尤其是可以為學生帶來不一樣的認知體驗，激發他們參與活動過程的興趣。

二、初中德育活動中存在的問題

在活動實施過程中，教師對于德育教育的內涵認知不夠深入，無法運用現代化教育理念指導教育工作。在工作當中未能形成有效協同作用，單純依靠班主任的力量難以保證良好的教育成效，導致資源浪費的問題出現。在學校內部缺乏協同機制，各崗位工作人員的職責范圍與內容不夠明確，這也會導致德育活動中存在混亂狀況。德育活動管理目標的制訂缺乏對學生需求的調查與分析，在執行過程中遇到的阻力較大。……