淺談游戲在餐前活動的重要性

安培娟

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-334

幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教師應科學合理地安排和組織幼兒一日生活，時間安排應有相對的穩定性和靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要。餐前活動是幼兒在園一日生活中的過渡環節，旨在調節幼兒良好的進餐情緒，讓幼兒能帶著愉悅的心情進餐。它不像集體教學活動那樣嚴謹、規范，游戲性、互動性較強，形式和內容都可以根據幼兒的表現而及時變化，能給幼兒提供更多自我展示的機會，也能加深師幼之間的感情。

餐前活動的這段時間都是零碎的，短暫的，是每個活動的中轉站，也是孩子們休息調整的契機。教師是幼兒一日生活的組織者，在餐前過渡環節的組織活動中，起著關鍵的作用。但大部分教師往往重視集體教育活動，而忽略了餐前過渡環節。餐前過度環節中，幼兒會處于一種自由活動的狀態，有的幼兒在盥洗室，有的幼兒在活動室，存在一定的安全隱患。那么，如何讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間呢？我認為利用豐富多彩的游戲活動讓幼兒在餐前過渡環節中保持良好的進餐情緒，營造一種寬松、自主、利于交往、有序的餐前氛圍！

1.靈活多樣的手指游戲

由于餐前活動一般會安排在戶外活動，這時幼兒的情緒和身體都還處于興奮狀態。因此，餐前過渡環節一般選擇比較適宜的一些安靜在座位上玩的游戲，以調整幼兒的身心逐漸平靜下來。……