足球游戲訓練法在小學體育課中教學效果分析

樊菲

摘 ?要：體育教學的重要性漸漸地被各學校重視起來，體育教學的改革也在不斷地深化。足球游戲訓練屬于體育游戲中一個重要的部分。在體育課上應用足球游戲訓練法，不僅能激發(fā)出小學生對足球訓練的興趣，也能不斷提高足球課程的教學水平。足球游戲訓練法不僅僅是作為一個教學方法出現(xiàn)在體育教學中，而更加重要的是它是集學生的愛好與興趣以及對學生的人文培養(yǎng)于一體的實踐方法。因此，對其在小學體育教學效果的分析尤為重要。

關(guān)鍵詞：體育教學;足球游戲訓練法;應用

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0122-02

Analysis of Teaching Effect of Football Game Training Method in Primary School Physical Education

FAN Fei ?（Kunshan Development Zone Bingxi Primary School，China）

【Abstract】The importance of physical education is gradually being valued by various schools，and the reform of physical education is constantly deepening. Football game training is an important part of sports games. Applying the football game training method in physical education can not only stimulate the interest of primary school students in football training，but also continuously improve the teaching level of football courses. Football game training method not only appears as a teaching method in physical education，but more importantly，it is a practical method that integrates students' hobbies and interests as well as the cultivation of students' humanities. Therefore，it is particularly important to analyze the effect of physical education in primary schools.

【Keywords】Physical education;Football game training method;Application

1.前言

近幾年，由于素質(zhì)教育的開展，體育教學的重要性開始凸顯，體育老師以及家長開始重視起小學生的體育訓練及身體素質(zhì)。其中足球技能是及其重要的部分。但是，目前我國的小學體育教學中的足球教學中存在著一些問題沒有解決，通過對這些問題的研究與解決來改變足球教學的現(xiàn)狀，提高足球教學的水平，同時使更多的學生愛上足球，增強足球技能，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供支持，也進一步從根本上促進體育教學的進步。因此，在學校學生體育教學中滲透足球游戲訓練法是十分必要的，通過對小學生在體育教學中應用足球游戲訓練法，讓小學生充分感受足球的魅力，這將對打造高效體育課程有重要作用。

2.理解足球游戲訓練法

（1）足球游戲訓練法的分類

足球游戲不是淺淺的理解為兩組學生在球場上漫無目的踢踢足球，老師是需要去好好把握，好好引導的。因此要足夠了解足球游戲的分類。分類的話要根據(jù)不同的要求及標準，這里就不一一敘述，取相對綜合的依據(jù)來說明。這些依據(jù)主要有“有無球的游戲”“參與人數(shù)的多少”“運動量的大小”“游戲的目標程度”、“游戲的難易”等等。了解這些就可以了解課程的走向，也能為教師上課提供一個實際的教學方向，作為有力的理論支撐。

（2）足球游戲訓練法的特點

足球游戲訓練中，是球與學生的碰撞，是學生與學生的碰撞，也是教師與學生的碰撞，只有充分的訓練，才能掌握足球技巧。足球游戲訓練法具有豐富的特點，主要有以下七個方面：一是趣味性，學生在足球游戲中會表現(xiàn)出超乎尋常的興趣;二是全面性，在足球游戲中，學生不僅學到了足球技巧，還成功收獲了很好的游戲伙伴，培養(yǎng)了其合作意識;三是競爭性，足球是一項競技性運動，具有競爭性質(zhì)，這一點可以培養(yǎng)學生的競技精神;四是易操作性，相比于傳統(tǒng)的課堂教育，在游戲中學生們對足球知識的掌握和實踐更加易于教師的教授;五是娛樂性，足球比賽本身是具有觀賞性的，不管是比賽雙方還是觀眾都會從中得到樂趣;六是目的性，足球游戲訓練實質(zhì)是對學生的有效教學;七是教育性，在足球游戲的訓練中，不僅讓學生深刻學到足球技能，還可以增強體質(zhì)，交到朋友，培養(yǎng)競技精神等等。

3.足球游戲訓練法的設計

（1）足球游戲訓練法的設計理念

足球游戲訓練法的實現(xiàn)需要理念的支撐，也就是學生的全面培訓。全面培訓就是包括足球游戲訓練法的教學思想培訓、游戲教學過程的培訓以及游戲教學方法的培訓。這三方面的培訓做到位對小學體育全面發(fā)展有重要意義，并且也能保證體育課程教學目標能夠順利實現(xiàn)。教師在這個過程中要盡可能的調(diào)動學生對足球游戲的積極性，保證學生能夠充分理解、參與足球運動，并在游戲過程中牢牢掌握足球技巧。對于小學生來說也是提高身體素質(zhì)的完美途徑。小學足球游戲訓練活動應滿足每天鍛煉一小時的目標，但是很多人會簡單的認為足球游戲活動只是簡單的體育項目，大部分是以休息為主要目的，這種想法錯誤且片面。首先，體育游戲活動需要按照學生的實際學習情況進行統(tǒng)一安排和管理，鍛煉時長控制在10至25分鐘為宜，足球游戲活動項目可以是一個長項目或者是兩個短項目，根據(jù)實際情況具體分析。其次，足球游戲活動要以鍛煉學生的身體素質(zhì)為主要目標，充分利用科學的鍛煉方法，提高學生的身體素質(zhì)及鍛煉方式，也有自身的特點，以符合學生的年齡及成長發(fā)育規(guī)律為基礎。

小學足球游戲訓練活動相較于傳統(tǒng)的課間操而言具有一定的擴容性，如增加了活動項目不是簡單的只是進行足球運動，足球活動往往以豐富的形式進行整合融入，包括傳球、帶球等多個環(huán)節(jié)，同時老師也會根據(jù)課間活動進行多元素的融合，如足球游戲中融入語言表達，在足球游戲中融入小組配合等。另外足球游戲活動的擴容性還包括對于學生運動方式的拓展，并不拘泥于單一的活動形式，可以根據(jù)實際進行優(yōu)化和調(diào)整，一切都以學生的實際活動反饋為基準。

（2）足球游戲訓練法設計方法舉例

首先，要充分讓小學生了解足球運動的文化以及賽場上那種熱血沸騰的感覺。通過真實的比賽更能直觀的給學生這種感覺。因此，在學校或者老師自己組織下，盡可能帶學生到真實的賽場上觀看一場足球比賽，在觀看的過程中用攝像機錄下有教育意義的片段用在之后的教學中。學生親眼看到的場景總是印象深刻，在看到老師借助攝像機記錄下來的教學視頻，會重新記起自己看到的場景，這樣的教學效果會更加顯著。如果沒有好的機會也可以利用多媒體播放足球影片，激發(fā)學生們的學習興趣。

其次，在具體的足球游戲教學中，可以應用攝像機記錄小學生的跑動和射門過程。每一個學生的視頻都有可能被挑出來作為具體的分析對象。這個里面可以有做的比較好的，也可以有做的不是特別好的。讓學生們自己挑出值得學習的地方和需要改正的地方，每一個人都可以是一名小教練。通過大家一起分析，迅速提高大家的技能水平，在有限的時間內(nèi)使學生改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，進更多的球。

最后，足球游戲最核心的還是在老師的組織下開展一次足球比賽。這是對于充分做過訓練的學生來講的，基本按照比賽規(guī)則進行競技比賽。大多數(shù)小學生對游戲充滿著興趣，也會拿出十分的熱情去完成比賽。在球場上老師要充分保證學生的安全，做好保障工作，時刻關(guān)注學生的比賽狀況。一場比賽下來，趁熱打鐵，規(guī)范學生們的行為和思想，也對其動作和技巧做出正確的指導，教學效果一定會顯著提升。

4.小學體育課中足球游戲訓練法的教學效果分析

（1）足球游戲訓練產(chǎn)生的效果

開展游戲教學是要獲得更佳的教學效果，足球游戲種類多，因此，教師要選擇合適的游戲環(huán)節(jié)來開展教學。在開展教學的過程中要考慮到各個環(huán)節(jié)的重點、組織的方式、小學生的體能條件以及學生的認知水平等因素。在足球游戲訓練的過程中學生們的積極性充分被調(diào)動，據(jù)有關(guān)人員的分析，足球游戲訓練有利于打造氣氛輕松的體育課堂，調(diào)動學生們的學習積極性，也能充分鍛煉學生們的體能，使學生身心都得到健康的發(fā)展 。此外，教師也要關(guān)注足球訓練時間，這對教學效果也有著關(guān)鍵性的影響。足球游戲訓練會自動被學生理解為不同尋常的課堂，本身就具有緩解學習壓力的作用，同學們會抱有放松的心情去上這堂課促使更多的學生盡快融入教學環(huán)境。學生的參與度決定了教學的成功與否。足球游戲訓練使學生的參與度變高，學生們的理論知識得以鞏固，技能得以提升，既完成了教學目標，也獲得了更好的課堂效果，減少了課堂時間的浪費。

豐富的足球游戲訓練活動是當前小學體育教育的需求，但是也應注重足球游戲的科學性，足球游戲要滿足不同年級學生的需求，因此要以個性化的方式對不同年齡段學生進行針對性設計。在科學化的足球游戲教學方案體系下，首先，要注重體育運動規(guī)律，既包括熱身、活動、放松、拉伸等四個必要環(huán)節(jié)，讓學生有充分的準備，防止突然發(fā)力或加速造成的關(guān)節(jié)損傷。其次，足球游戲活動要有一個循序漸進的臺階式鍛煉，以穩(wěn)步提升的強度進行教學設計，讓學生能夠體驗到難度的增加，但是也可以努力達到，這樣可以有效激發(fā)學生的好勝心，同時也能讓身體機能的鍛煉更加具有科學性。

（2）對足球游戲訓練的建議

為了避免足球游戲應用過程中出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，比如，游戲枯燥，學生們提不起興趣;游戲安全性問題;游戲時間不夠或者留有空隙等，要充分把握一些有用的建議。建議如下：一是現(xiàn)階段小學生的學習能力低、足球技能水平不夠，對足球不具有絕對的興趣。教師想要獲得良好的教學效果，就要充分觀察每一個學生的特點，尋找大家都感興趣的游戲項目。并且要具有相應的教學意義，這件事并不容易。需要教師考慮到學生的共性和特性，并堅持適度性原則，選擇游戲方式和游戲地點，充分發(fā)揮游戲教學的優(yōu)勢。值得注意的是，教師應根據(jù)學生性格差異選擇足球游戲，可以大概率的確保足球游戲訓練法在體育教學中成功的應用和發(fā)揮效能 。適當?shù)挠螒蚍绞揭部梢源龠M學生身心健康發(fā)展。二是教師在創(chuàng)新足球課程的基礎上，也要重視游戲的安全性問題。在準備階段，教師一定要督促學生們做好熱身準備，使學生們充分活動起來，避免抽筋、磕碰事件的發(fā)生。教師應當特別注重適當引導，使學生首先關(guān)注到游戲安全的重要性，為之后游戲訓練的安全進行提供充分的準備。游戲結(jié)束，老師也要及時補充運動知識，劇烈運動要補充鹽分，不能直接飲用純凈水等知識。三是一堂課的時間可能會不夠也可能會有游戲結(jié)束，但課堂時間還有好多的情況。這就需要老師在教學中積累經(jīng)驗，設計適當?shù)挠螒颦h(huán)節(jié)。在時間的把控上做好充分的準備。在不算很長的時間內(nèi)，讓學生回味課堂，想念課堂而不是游戲過后熱情被澆滅，讓足球游戲訓練法的效率發(fā)揮到最大。小學生對足球的產(chǎn)生熱烈的情感是提高其足球技能的主要途徑，教師要牢牢把握住這個重點，讓每一堂體育課過得豐富多彩。

5.結(jié)束語

在當下的素質(zhì)教育中要推進體育教學的改革就要引入一些新穎的體育游戲法，足球游戲訓練法的引入不僅帶給學生新鮮的參與感與融入感，還會帶有十足的娛樂性，使本來枯燥的教學中增添了非常多的樂趣，因此教學效果也會非常顯著的提高，有利于打造高效的足球課堂乃至順利推進整個體育教學目標的實現(xiàn)。另外，足球訓練法的實施也是對我國足球事業(yè)的有力支持，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的足球人才，這也是對我國體育事業(yè)的強有力支援。

參考文獻

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[2]趙長遠.足球游戲訓練法在小學體育課中教學效果研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020.41（04）：163-164