佛山市學生佳作聯展

鄉 情

佛山市華英學校初二（14）班 陳思羽

又是一年秋，涼爽的秋風吹起滿地金黃的落葉，我的思緒也隨著落葉飄起——在山的那邊，在河的那側，在我可愛的家鄉，獼猴桃該熟了吧。

我的家鄉，是著名的“中華獼猴桃之鄉”，因父親工作調動，我們一家離開了家鄉，但家鄉的獼猴桃，我們走到哪兒都忘不了。

獼猴桃的外形不怎么好看，是一個鵝蛋大的橢圓形球，呈褐綠色或黃棕色，身上遍布細小的絨毛，看起來像一只可愛的小獼猴，“獼猴桃”因此得名。它雖外形不好看，可味道真不賴，剝開外衣，現出綠色的果肉，咬一口，露出幾粒黑色的小籽和或紅或黃綠的芯，清爽可口，酸酸甜甜，在暑意未消的秋天給人們帶來幾絲清甜，令人回味無窮。

小時候，我愛吃獼猴桃，經常趁大人不注意，偷偷跑到儲物室，在爺爺和伯父摘的一筐筐獼猴桃中，我挑一個最大的，然后藏在一個無人的角落偷偷享受，三兩口就吃完了，還意猶未盡。小時候沒考慮得那么周全，吃完了也不曉得去洗一洗，就帶著沾滿綠色果汁的手和嘴角毫無防備地出現在大人面前。如果爸爸看到了，橫眉一豎便要訓斥我，可奶奶總是搶在爸爸面前，趕緊用手絹幫嚇得低頭的我擦嘴，用似是責備爸爸又像是在安慰我的口吻說：“小孩子，要多吃獼猴桃補充營養，才能快快長高。”我聽了，也抬起頭來，理直氣壯地看著爸爸：看，我是有理由偷吃的。這讓爸爸氣也不是，笑也不是。

飯前飯后，在家鄉的人們，喜歡切一些獼猴桃做開胃或消食水果。當餐桌擺上一碟切成片的獼猴桃，我便會生怕被人搶走似的，迅速伸出手，直接抓起幾片塞進嘴里，滿足地瞇起眼大嚼起來，媽媽說，那時的我活像一只饞嘴的貓。每當這時爺爺總會慈祥地看著我，笑著說：“吃慢點，別噎著了。”又慢慢從碟子里夾起好幾片，一片片細心地喂我，還用手擋在我下巴，以防掉落。這時，所有的大人都用慈愛的目光盯著我，我被盯得不好意思了，一口吞了獼猴桃片，在大人們的笑聲中躲到了爺爺背后，臉滾燙滾燙的。

到了異鄉，回憶起家鄉獼猴桃的滋味，我忍不住去超市買了幾個，卻嘗不出那熟悉的味道了。或許，那是家的味道，是家獨有的，那味道，是家鄉土地對兒女的恩賜，是家鄉親人之間的互相關愛，是綿綿歲月中那份永遠不變的清甜。

秋天里，獼猴桃的滋味縈繞在我的舌尖，我朝家鄉的方向眺望——家鄉的獼猴桃熟了，熟透的不僅是獼猴桃，更是我那濃濃的鄉情。

【評語】本文語言生動，描寫細致，趣味盎然。家鄉的獼猴桃是香甜的，小作者對于家鄉的回憶也是香甜的，不僅是因為獼猴桃，更是由于兒時在家鄉被親人們關愛呵護的美好回憶。全文首尾呼應，淋漓酣暢，蘊含著令人感動的真情力量。

（指導教師：鄺茵子）

此中有真意

佛山市華英中學初三（15）班 江靜濤

閑時總愛捧一本《詩經》來讀，品其中女子的歡暢，啖其中女子的感傷，細細而啜，便如醍醐灌頂：因為此中有真意，曉我何為真女子。

有一種真意，曰后妃之德。“采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。”如此辛勤勞作之場景。《毛詩》就曾認為是頌揚后妃之德，是“合乎則樂有子矣”。盡管后世早已作了修正，但如今想來，后妃之德于古于今都有借鑒意義。采采芣苢的女子，終日操勞，耕織種作，秉以順為正，享流年似水。我縱觀她們日日如織布機般寡淡的生活，除了惋惜，更悟真意：承后妃之德，也未嘗不可，因為德乃生命本色，無德不立。

采采芣苢之間，有位女子，以勤為筐，正欲采擷真意。

有一種真意，曰以愛之名。“揉有梅，傾筐暨之！求我庶土，迨其謂之！”我仿佛化作了詩經中的揉梅女子，年少輕狂，在青春的渺渺嵐煙中拾翠尋芳，將盈盈愛意裝入籃中，似令人垂涎之青梅，半熟未熟，將滿未滿，心念之士，何時來訪？我也是日日思君，迨其謂之，君為何還縛于詩酒猖狂，不敢前往。守著滿筐青梅，念著心之所愛，在葉之始嫩的年華，我問自己：“情愛不俗，只是為了心之所向，我有沒有這般無問西東的豪情？”

揉梅之林之中，有位女子，堅守真意：為心之所向，當無問西東。

有一種真意，曰本心靜好。“子興視夜，明星有爛。”“琴瑟在御，莫不靜好。”女子與夫君，在漠漠夜色中，共燃一堆篝火，共賞一輪明月，便無尊卑之別。我似是墜入此浮游之境，放下流俗賜我的一身華服，僅容素袍加身，安坐于此。我奏一段琴瑟給心之所想，讓那些白日的枷鎖俱隨樂音裊裊而煙消云散，讓那些當不違婦道、當博君一笑的教誨淹沒于夜色無華之中。此刻是天清地明，是獨屬于我的精神棲地，我開爐煮字，為我饑餓的靈魂輸入養分;我剝開綁帶的包裹，傾聽內心深處鏗鏘有力的回音;我撫摸我的夢想，梳理我的情思，讓內心一片井然。

漫天星辰之下，有一位女子，卸下迎合的皮囊，細品真意：蒼天賜我女子之軀，給我供奉之念，我仍保持本心獨立，精神不倒。

以德為底色，以愛渲染鋪張，以本心靜好細細描摹。《詩經》告訴我，此為真女子。于是，我從詩經中走出來，沐浴真意，豁然開朗。

【評語】韓愈曾言：“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”作者立足《詩經》名篇，緊扣“何為真女子”作文，其意高，其文暢，其語雅，可見語文功底深厚。文章中心突出，思路清晰，由淺及深，先言人云亦云的“女子之德”;再述“心之所向，無問西東”之勇;最后一部分往縱深處求索，悟出真女子乃“保持本心獨立，精神不倒”之堅。不僅能從古籍汲取養分，更能與時俱進，煥發時代魅力。全文語言典雅優美，意蘊雋永，品之唇齒留芳。

（指導教師：謝文燕）

那一次，我真感動

佛山市順德區拔萃實驗學校初一（6）班

陳雨珊

我和母親一起過馬路。

臨近暑假，我正提著兩袋從學校收拾的物品，無精打采地走著，母親在我身后，雙手吃力地拖著沉重的行李箱，為了跟上我的步伐，還不時小跑一陣。

日頭高掛，空氣悶熱，蟬聲不絕于耳，攪得人心煩。腦子也昏昏沉沉的，每走一步都是煎熬。漸漸地，手中的袋子似乎越來越沉，步子也越來越重，但總算到最后一個路口了。路上早就不見有車經過，于是我放下心來，松了口氣，越過仍在路口張望的母親，埋頭向對面走去。

忽然，一陣刺耳的鳴笛聲傳來，刺破云霄。幾乎同時，一只手猛地拽住了我，以一股不可抗拒的力量把我硬生生地向后拖了幾步，那只手，拽得很用力，很用力，生怕手一松，緊拽著的東西就不見了。我來不及反應，一個踉蹌，一屁股坐在地上，袋子里的物品隨之七零八落地散落在馬路上，一片狼藉。只見一輛方頭方腦的貨車從眼前呼嘯而過，卷起散落的書頁，瞬間便不見了。路上安靜如初，好像什么也沒發生過。唯有那些已淪為齏粉的物品，宣告著這里剛剛發生的危險。我全身癱軟，木頭一般癱坐著，身上直發抖。

“你干嗎啊！那么大的車沒看見嗎？你過馬路之前不知道左右望望啊！”這一連串的吼罵，讓我一下子怒火中燒。“說話呀！你傻了？”她的唾沫星子幾乎噴到我臉上。我瞪圓了的眼睛，眉毛似乎也一根根豎立起來，咬著嘴唇，憤怒地瞪著她，默默地把雙手緊攥成拳頭。“我……”“你什么啊！”不等我講完，母親帶著哭腔，聲嘶力竭地嘶吼著。“夠了！差點被撞的是我不是你！你沖我吼什么啊！”心中惱怒的洪波瞬間上涌，淹沒了理智，我沖著母親大叫。我快速起身，準備逃離這讓人窒息的境地。

可母親的樣子卻使我愣住了。母親眼神慌亂無措，一臉驚恐尚未退去，臉色慘白，似乎一瞬間失去了所有的神采。我看著母親大口大口地喘著粗氣，無處安放的雙手上下擺動著，心里不由得顫動了一下，停下了腳步。

母親見我忽地站起來，怔了一下，然后緩緩地，顫抖著蹲下，把手搭在膝上，頭埋進臂里，一陣令人心疼的嗚咽聲在空曠的馬路上傳了開來 “我的珊珊啊……我……真的好怕……”斷斷續續的不成句的話里，夾雜著母親令人心碎的哭腔。我瞬間平靜下來，轉過身，心疼地走向了母親。

母親從來不會哭的，至少在我面前不會。

“媽，你……你好好說嘛……我這不還好好的……對不起……”我一邊小聲地說著，一邊淚水止不住地流了下來，澆滅了這沉悶燥熱的天氣。

我接過母親手中的行李箱，俯身輕輕地拍了拍母親，慢慢地攙扶起她，小心翼翼地左顧右盼，穩穩地，走過了馬路。

【點評】“母親從來不會哭的，至少在我面前不會。”作者從孩子的視角，平靜地敘述了和母親過馬路的事。作者筆下的母親，從一開始的疼愛式責備，到事情過后的后怕和恐懼，原本心目中堅強的母親卻一下子變得無比的脆弱，脆弱得讓“我”有些心疼。文章通過母親一系列細微動情的語言、動作，傳達出了母親對女兒的擔憂以及濃濃的關愛。

（指導教師：蒲 敏）

枯與盛

佛山市南海實驗中學初三（19）班 羅 越

由盛而枯，復由枯而盛。于青瓷杯盞之間，綻放于沸水之中，任香味褪盡，全身而枯，亦成一世之盛。

靜品佳茗，臨河而坐。

雙手執杯，凝眸望，杯中茶葉。茶葉妖嬈而起，娉婷而落，可謂水中之舞者。徜徉于氤氳茶香中，冥冥間，飄思遠方。

茶，南方之嘉木也。茶葉生于茶樹，隨春之風，悟春之境，有生命之繁盛矣。茶葉有鴻鵠之志，欲入杯中。斷于茶樹，剎那之剝離，磨難方才開始。

采茶女之揉搓，“殺青”之煎熬淬煉，苦其心志，勞其筋骨，欲放棄自我而枯。然其了悟孟子之“天將降大任”之理，與過往怯懦之自我揮手而去，終乃以芬芳而成一杯絕世好茶，此之為盛。

忽而視茶葉墜落杯底，止成褐黑，余心不忍。恍若入空明之處，執杯而問曰：“于盛而枯，香味褪盡，止留骸骨，可乎？”聞其細語之聲，卻是好一首《朝天子》：“茶葉，生樹。先挑揀，后炒煮。過五關復斬六將，茶葉方可得出。泡茶茶葉枯，他卻已知足。茶之靈魂已然入水中。哪怕他茶葉與鼠伍，茶香必亙古，縱使被人丟棄歸土！”

一曲盡也，而余韻未絕。復聞其細語之聲：“吾輩雖由盛而枯，于盛與枯間沉沉浮浮，仍是香氣未改。若茶葉必盡茶生之責，褐黑骸骨為之枯，香滿乾坤為之盛。枯與盛，盛與枯，于吾輩有何分別？”

細嗅茶香，淡雅之氣與云煙散去，而由衷之敬涌起，立于心頭。

善哉！茶葉之枯盛之辯！枯與盛，盛與枯，乃天之命也。于茶生之責，乃遇春和景明之時則盛，遇烈火涅槃之時則枯，遇沸水沖沏之時則盛，遇香氣褪盡之時則枯。

枯枯盛盛，盛盛枯枯，是為無常。然吾輩可鑒茶葉之精神以為人處世也。且著芒鞋，倚竹杖，負行囊而徐行。走上人生枯盛之坡，淡然枯，淡然盛。生之卑賤，死之終局，何須喟嘆生命？唯于有限之盛，于人世而承生之榮光，為人世謹呈應有之奉，是為人生之真理。

【點評】作者在喝茶時見茶葉浮浮沉沉，由此而激發無限聯想，想到茶的一生——在枯與盛的輪回中，將自己的茶香溶于水中，淡然而去。以文言文的形式，寫對人生的看法，帶大家走進茶的世界。

（指導教師：管德欣）

鄉 情

佛山市華英學校初二（13）班 梁卓邦

那是一條遙遠的小村子，它像一個小嬰兒，依偎在山的懷抱中。裊裊的炊煙時不時從錯落有致的平房升起，晴空之上，還有一排排飛雁掠過。這就是我的家鄉，有山有水，寧靜祥和，好不動人！

我很少回家鄉，可能是因為遠吧，也可能是因為家鄉太平靜，太無聊了，還有可能是拖著行程，過得久了，家鄉也就在我的記憶中淡去。

家鄉和我唯一的紐帶，便是爺爺的糯米糕了。爺爺從小到老都在家鄉生活，后來因為身體不適，才搬到了城里。爺爺有一手好廚藝，在我眼中，什么山珍海味，也抵不過他做的糯米糕。以前我嘴饞時，爺爺總會捧出一盤熱氣騰騰的糯米糕來。糯米糕方方正正的，有一個巴掌大，糯米糊成薄薄的一片，上面撒了一粒粒花生碎。用筷子一夾，把白嫩的糯米糕折起來，伴著熱氣送入口中。糯米糕味兒有點酸，軟綿綿的，而花生是酥脆的，一軟一脆在口腔中糅合成一場味蕾的盛宴。我吃著笑著，眼巴巴地望著爺爺，但他的眉頭卻總是皺著，我不明白，只感到一股朦朧的情緒在心中萌動，便也學著爺爺皺著眉頭，靜靜地坐著。爺爺見了，笑了笑，揉了揉我的頭發，“你還不懂……”

每當我吃下一片糯米糕，那股莫名的情緒也濃厚一分。但久了，爺爺也不做糯米糕了，我也不再像當年一樣，纏著爺爺要了，那陣萌發的思緒，又被壓回心窩。

有一年，因為家族事宜，我們終于回到了闊別多年的小村子。這里青山綠水未改、炊煙裊裊依舊，只是老屋似乎煥發了生機，一連幾天，小院里總是坐滿了前來探望的鄉鄰。爺爺樂呵呵地穿梭于屋子和小院，泡泡茶，聊聊天。這種時候，桌子上總免不了一盤新鮮滾燙的糯米糕，爺爺笑瞇瞇的，這頭勸“慢慢吃，別噎著”，那頭又熱心地往吃空的碗里添上一塊又一塊。我嘴上不停，嗯，糯米糕味道還是一樣好，只是看到爺爺今天特別開心，緊鎖的眉頭難得一見地解開了，心里竟然有點不適應。小院的歡聲不斷傳入耳中，與嘴里的香甜融匯在一起，我忽然明白了，原來，之前令爺爺皺起雙眉的不是因為糯米糕，而是一種牽掛啊！在城里，生活雖然便捷，但到哪去才能覓得這團聚的歡喜和可愛熱情的鄉親們呢？

原來，爺爺看到糯米糕，就會想起家鄉。我雖然不在家鄉長大，但是家鄉的美麗、鄉鄰的溫情似乎早已通過一塊塊香甜軟綿的糯米糕進入我的肚子里，溫暖著一顆尚且懵懂的心。時光悠悠，我會記住那些溫馨和美好，爺爺，不要皺眉了，下次想念家鄉的時候，我陪您回去看看吧。

【評語】鄉情話題對于人生閱歷尚淺的初二學生而言，是厚重的。作者以一塊香甜軟綿的糯米糕，串聯起對爺爺、對家鄉的回憶。哪怕不是土生土長，但家鄉的情懷早已隨著糯米糕吃進肚子里，融匯在心。小的切入點、質樸流暢的語言，為本文增添光彩。

（指導教師：鄺茵子）