2021年語文中考模擬試題（二）

一、基礎（20分）

1.詩詞默寫（8分）

日月星辰常見于詩人筆端，詩人借其描景繪情，抒懷言志。比如曹操在《觀滄海》中用夸張手法描繪大海吞吐日月，以①“□□□□，□□□□”表現詩人偉大的抱負;再如在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白把明月人格化，表達對友人遭貶同情與關懷的句子是②“□□□□□□□，□□□□□□□”;又如馬致遠《天凈沙·秋思》中看到太陽下山，思親念家，心生凄涼，不禁發出感慨：③“□□□□，□□□□□□”;王維在《使至塞上》中用詩句④“□□□□□，□□□□□” 描繪奇特壯美風光。

2.根據拼音寫出下列句子括號處應填入的詞語。（3分）

（1）這是某種令人jīnɡ hài（ ）而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。

（2）這里包含著朋友惜別的chóu chànɡ（ ），使人聯想到依依送別的情景。

（3）他從早到晚關在家里，難受得屁股rú zuò zhēn zhān（ ）。

3.小毅在嘗試小說創作，寫下了一段話，讀起來總覺得有點別扭，請你幫他找出使用不恰當的詞語。（ ）（3分）

約瑟夫勉強地擠出一個笑容，調整了一下坐姿，希望驅除來自內心深處的焦慮和無助。他挺起腰板深深地吸了一口氣，講了一個栩栩如生的故事，盡管法官認為這樣的猜想不足為據，但是他還是為自己的勇氣所感動，收拾好文件，昂起倔強的頭顱，徑自離開了法庭。

A.驅除? ? ?? ? ? ? ?B.栩栩如生

C.不足為據? ? ? ? ? D.徑自

4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）

A.“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區建設等國家戰略的實施，澳門將迎來前所未有的巨大發展機遇。（在“一帶一路”前加上“隨著”）

B.當世界經濟掙扎于新冠肺炎疫情的寒冬中時，中國服貿會為推動全球經濟增長及復蘇采取了一系列措施。（將“增長”和“復蘇”互換位置）

C.垃圾分類，不僅關系到城市環境的可持續發展，更事關千萬老百姓的生活，引領城市不斷提升自身品質。（將“提升”改為“提高”）

D.中國書法之所以區別于其他民族的文字，其原因是因為書寫時行筆的變化蘊含著書法家豐富又多變的情感。（刪去“其原因”）

5.閱讀下面材料，完成下列各題。（3分）

港珠澳大橋，原稱伶仃洋大橋，東接香港，西接珠海、澳門，是連接香港、珠海、澳門的超大型跨海通道。大橋按六車道高速公路標準建設，全長55公里，主體工程“海中橋隧”長約35.6公里，其中包括6.75公里的海底隧道以及連接隧道和橋梁的東、西人工島，目前是世界最長的跨海大橋。整個大橋造價超過720億元人民幣，由中央及粵港澳三地政府共同出資興建，設計使用壽命120年，建成后可抗8級地震，是中國建設史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁。

（1）九（9）班將組織以“厲害了，我的國”為主題的班會活動，請你根據上述材料，用簡潔的語言將港珠澳大橋介紹給大家。（不超過26個字）（1分）

（2）班委會決定為班會活動出版一期新聞簡訊，請你為以上材料設計一個四字短語的欄目名，并說明你設計這個欄目的意圖。（2分）

欄目名稱：

設計意圖：

二、閱讀 （50分）

（一）鄒忌諷齊王納諫（8分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣;臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

6.選出加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）

A.吾與徐公孰美/孰視之

B.不若君之美/若為傭耕

C.臣誠知不如徐公美/誠宜開張圣聽

D.雖欲言/雖然，受地于先王

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

8.本文中的“王之蔽甚矣”是一種諫，《馬說》中的“其真不知馬也”也是一種諫，請結合這兩篇文章內容談談你是如何理解“諫”的？（3分）

（二）游岳陽樓記（節選）（9分）

袁中道

昔滕子京以慶帥①左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之②，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發。夫定州之役子京增堞籍兵慰死犒生邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。

【注釋】①慶帥：滕子京到岳州之前任職慶州，統帥軍隊。②請大合樂落之：請求典禮大樂慶祝落成。

9.下列句子中加點詞語解釋不正確的項是（ ）（3分）

A.定州之役（使喚）

B.大哭一番乃快（痛快）

C.蓋亦有為而發（作為）

D.誠不能無慨于心（感慨）

10.請用三條“/”給文中的畫線句子斷句。（3分）

夫 定 州 之 役 子 京 增 堞 籍 兵 慰 死 犒 生 邊 垂 以 安。

11.請你結合《宋史·滕宗諒傳》（滕子京，字宗諒）中的一句話，概括他在調任岳州知州前的遭遇。（3分）

【材料鏈接】御史梁堅劾奏宗諒前在涇州費公錢十六萬貫……

（三） （10分）

【新聞報道】日前，《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》發布。該《意見》提出，取消初中學業水平考試大綱（以下簡稱“中考大綱”），將義務教育所有課程全部納入考試范圍，并減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性和綜合性試題比例。

看到上面的新聞報道，不少家長第一時間就有些不淡定了。為了打消家長們的顧慮，身為班長的弘毅，在班主任的指導下，從報紙上搜集了一些資料，準備與家長們交流。

資料一：

在家長們的一片“質疑”聲中，北京八中初中部高級教師王紅宇認為取消中考大綱是一件好事情。她以多年的語文教學經歷告訴記者：“原來有固定的篇目和固定的難易點，老師們的目光可能更專注于這些較窄的范圍。取消了中考大綱，老師們不再受考什么教什么的拘束，反而放開了手腳，帶著學生們深入挖掘教材，進行更深層次的拓展。”在她看來，無論是博物館還是大街小巷，大到傳統文化，小到北京小吃，孩子們的視野寬了，才會有更多更好的發揮空間。這樣一來，范圍看上去可能大，其實是對孩子們水平能力的全面提高。

這個觀點深得北京市第二十中學教育集團校長陳恒華的認可，他認為家長擔心考試范圍過大是多余的。“從北京市中考命題來看，越來越注重發揮教與學的主動性，致力于培養學生的創新意識和思維能力，目的就是要減少機械、重復的訓練，避免題海戰術和死記硬背。”陳恒華提醒家長，要協助、督促孩子夯實課程標準所要求的基礎知識、掌握基本技能，更要注重理論聯系生活實際，關注社會現實，關心國家大事，不能“只讀圣賢書，不聞窗外事”。

資料二：

“沒有了考試大綱這個‘框，試題難度照樣不會難得‘沒邊兒。”作為北京市正高級教師、特級教師、順義區教育研究和教師研修中心教研員劉德水說出這話時底氣十足。他的底氣，來自多次參與“高利害”試題的命制。據劉德水介紹，雖然教育部取消了中考大綱，但考試依然有依據，這就是《課標》。《課標》既是今后教學的“綱”，也是各級考試命題機構命制考試題目的“綱”，所以從具體的命題來說，家長們絲毫不用擔心考試難度“沒邊兒”。

長期在一線教學的王紅宇也表示，這種擔憂主要來自家長們不了解中考的命題機制引起的。她告訴記者，能夠參與命題的教師對學科本身和學生都非常了解，因此他們出的題既符合學生的自身特點，又會讓學生們有自己的發揮空間，不存在超綱的問題。

資料三：

“擺脫了死記硬背、擺脫了固化的答題模式，學生們把自己的所思所感用于平時的練習中、寫在答卷上，不僅沒有增加負擔，反而讓孩子們樂于學習，這才是真的減輕了學生的負擔。”在談及是否增加了學生負擔這個問題時，王紅宇解釋說，一開始家長們不一定完全理解，但隨著時間的推移，家長們會感受到擺脫了書本的束縛和中考大綱的約束，孩子們很享受愉悅的學習過程，也就不會有增負的擔憂了。

他進一步分析說，在公開場合與人當面交流的能力是現代社會中很重要的能力素養，但是考試受紙筆測評形式的影響，絕不會考這一點，如果不學，孩子的生活必定會受到影響。所以，從孩子長遠發展的角度看，取消中考大綱就是在給學生減負。

12.為了盡快解決家長們的疑慮，小毅想言簡意賅地將三則資料的信息傳達給家長，請你幫他提煉出三句話，每句話字數不超過20字。（3分）

（1）;（2）;（3） ? ?。

13.家長們聽了弘毅對三則材料的簡介，內心安定了不少，但是還需要進一步了解詳細內容。在轉述的過程中，小毅一時粗心，將一條信息說錯了，細心的你幫他找出來吧（ ）（3分）

A.取消考試大綱能讓學校全面落實素質教育的要求，注重提高學生的綜合水平能力，而不是考什么教什么。

B.我們的教育越來越注重發揮教與學的主動性，致力于培養學生的創新意識和思維能力，仍然要求重視基礎知識。

C.擺脫了死記硬背、擺脫了固化的答題模式，讓學生享受愉悅學習的過程，這才是真的減輕了學生的負擔。

D.中考大綱是教學的“綱”，也是各級考試命題機構命制考試題目的“綱”，是把握考試命題難度的依據。

14.聽完了三則資料的介紹，家長們對新聞報道的內容不再擔心了，但是他們想根據中考的變化給老師們的教學提些建議，請你幫他們擬幾點出來。（4分）

參考答案

1.（8分）①日月之行，若出其中。②我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。③夕陽西下，斷腸人在天涯。④大漠孤煙直，長河落日圓。（每句1分，錯1字扣0.5分）

2.（3分）（1）驚駭;（2）惆悵;（3）如坐針氈。（每空1分，錯1字不得分）

3.（3分） B（栩栩如生，形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。不能用以修飾故事情節。）

4.（3分） C（“不僅” “更”后面的內容調換順序）

5.（3分）（1）港珠澳大橋連接香港、珠海、澳門（或全長55公里），是世界最長的跨海大橋。（或珠港澳大橋是里程最長、投資最多、難度最大的跨海大橋。）（1分）

（2）示例1：欄目名稱：廣聞博見;設計意圖：介紹當代科技創新、重大成就，開闊同學們的視野、增長見識。示例2：欄目名稱：中國驕傲;設計意圖：介紹當代中國在橋梁領域取得的成果，增強同學們的民族自信心和自豪感。（欄目設計符合班會主題均可，兩點各1分）

6.（3分）C? 誠，確實（A.哪一個/ “熟”，仔細;B.如/你;D.即使/雖然）

7.（2分）（1）所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞。（“面”“刺”“過”“上”各0.5分）

8.（3分）兩篇文章都是采用比較委婉的方式向當權者進諫;《鄒忌諷齊王納諫》以設喻說理的方式指出“王之蔽甚矣”以勸齊王廣開言路，聽取民聲，關注民意;《馬說》以托物寓意的方式對統治者不能賞識人才表達了強烈的憤慨。（每點1分）

9.（3分）A.役：戰役

10.（3分）夫定州之役/子京增堞籍兵/慰死犒生/邊垂以安。（每處1分，多斷、漏斷扣1分）

11.（3分）滕子京因為在定州戰役中增建城墻、招募兵勇、犒勞士卒、祭奠死難者并厚賞其遺孤耗費了大量公款而遭到了御史梁堅的彈劾。（原因、事件和結果各1分）

【參考譯文】從前滕子京因在慶州統領軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規模而有了現在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快。”范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發的感慨。定州一役，滕子京增高城墻招募士卒，告慰死者犒勞生者，邊疆得以安寧。但后來執掌法律的官員卻以耗費國家資財的罪名上書彈劾，以后朝廷如此用人（把滕子京貶官到岳州），怎么能不心生感慨呢。

12.（3分）①范圍可能大，但全面提升學生的能力;②難度有邊界，而且利于學生充分發揮;③從長遠看，是減輕學生負擔。

13.（3分）D（依據資料二第1段，《課標》是教學的“綱”。）

14.（4分）①取消大綱是落實素質教育的要求，今后教學內容涉及的面可以更廣一點，注意開拓學生視野;②改變學生死記硬背，固化的答題模式，重視學生思維能力的訓練，鼓勵學生創新意識;③教學過程中帶領學生深挖教材，進行廣泛拓展，培養學生綜合素養和自主學習的探究意識;④注重理論聯系實際，針對學生知識在實際生活應用進行學習活動設計和組織。