信息技術與幼兒教育的融合分析

王黎明

摘 要：隨著時代慢慢發展，教育部門開始逐漸地重視教育行業的發展。幼兒教育成為了相關教育部門越來越重視的一部分。要做好教育行業就要從娃娃抓起，讓小朋友們贏在起跑線上，這樣他們會在以后的相關科目學習過程中明白知識的重要性。信息技術在幼兒教育中十分重要，教師們要充分認識到幼兒教育的重要性，教師們要采用好的教學方法，采用創新式教學方法積極地引導小朋友們學習知識。所以，信息技術融入幼兒教育是十分重要的。

關鍵詞：信息技術;幼兒教育;融合分析

引言：

幼兒園的教育是很重要的。因為它是一個學生的起點，是一個學生的基礎，在上幼兒園的過程中，老師們要扮演好教育者的身份，要做好引導者的身份，在教育幼兒園小朋友的時候，老師要轉變教學觀念，要讓小學生們成為教學課堂的主體，要采用創新式的教育方式吸引小學生們的眼球，提升小學生們的學習興趣。比如說，老師們可以利用現代技術，利用信息技術以及現代科學技術方法來教育幼兒園的小朋友們。如果說，幼兒園老師們的教學方法單一，沒有抓住幼兒園小朋友們的特點等等，這樣很容易讓小朋友們害怕上幼兒園，這樣是很不好的。

一、幼兒園教育的現狀

（一）對待幼兒園小朋友們的教學理念發生了錯誤

在教育幼兒園小朋友的過程中，老師們和家長們要注意教育方法，要時時刻刻關注小朋友們的活動和心理活動的變化，要讓他們在健康快樂的環境下成長，這樣他們才會有一個健康的心態去健康成長。但是，實際上，在教育幼兒園小朋友的時候他們并沒有注意到小朋友們的問題，部分幼師在教育小朋友們的時候，并沒有全方面地發展小朋友們的德智體美勞，他們單單就是只關注幼兒園小朋友們智力的發展，以及智力發展的方法。同樣地，在部分家長眼中，他們對自己的孩子，都有著望子成龍，望女成鳳的想法，這樣很容易讓小朋友們從小有壓力，這樣會很耽誤他們的學習和成長。所以說，如果家長或者老師們有錯誤的教學觀念，就會讓幼兒園小朋友們在學習的一開始就存在著心理壓力。

（二）部分幼兒園的教學環境不是特別好

在幼兒園教學的過程中，小朋友們沒有自己適宜的活動環境和學習環境。大部分幼兒園小朋友都是他們父母的掌中寶，都是溫室的花朵，他們在幼兒園的時候并沒有玩耍的環境和學習的場所，塑料跑道和水泥地成為了大部分小朋友們娛樂的場所，地上存在著好多的細菌和微生物，這樣會不利于小朋友們的健康成長。在班級里面，小朋友們也沒有玩耍的東西，所剩下的就是積木和書本上的知識，這樣對小朋友們的學習擴展是很不好的，沒有學到在幼兒園應該有的知識，比如說，鋼琴、唱歌、舞蹈等等，這樣對于幼兒小朋友們來說是很不好的。所以說，幼兒園的教學環境不好，就會影響小朋友們的健康成長。

二、信息技術與幼兒園教育融合方法

（一）借助信息技術來提高幼兒的學習興趣

在當今這個時代，信息技術的發展越來越突飛猛進。當然幼兒的發展也是越來越重要，小朋友們不管是心理還是身體都應該是健康的。幼兒園老師們在教學的過程中，不要采用傳統的教學方法來教學，因為傳統的教學方法只是通過畫畫來讓孩子們學習，但是，這些往往比借助信息技術來指導孩子們學習效果更加差一些。利用信息技術指導孩子們學習可以吸引小朋友們的眼球，可以讓小朋友們在玩耍的過程中學習，是很有效果的。

（二）通過信息技術，可以豐富教學內容，提高幼兒認知

小朋友們在幼兒階段的學習是很重要的。在幼兒階段的小朋友，他們對這個世界的認知并不足，他們都是帶著好奇心在幼兒園里學習和成長。在信息技術的教育下可以讓小朋友們的學習內容更加豐富，提升小朋友們的學習興趣。與傳統的教學相比較，傳統的教學只是老師通過舞蹈、唱歌或者是畫畫，但是，這種教學方式并不能夠完完全全讓所有的幼兒小朋友學習到這些幼兒學習內容，因為幼兒園的老師也許就只有一個，“一對多”來說，并不能夠讓幼兒小朋友們都被照顧到。所以，通過信息技術就可以讓小朋友們聚精會神地觀看動畫、舞蹈和唱歌等等。或者，幼兒教師們可以通過具有強烈視覺的有趣PPT來供幼兒小朋友們來進行學習。這些能夠吸引小朋友們的眼球。

三、信息技術與幼兒園教育融合的意義

在這個現代信息快速發展的時代，在信息技術與當前社會接軌的時代，信息技術與幼兒園教育的融合是很重要的。信息技術是通過圖片、聲音，以及文本信息等等傳授給所接受者。幼兒園在被教育的過程中，需要的是眼睛、耳朵、大腦等等全方面的發展，而信息技術就恰好滿足了幼兒小朋友們的需求。同樣地，采取信息技術可以幫助幼兒老師們的教學課堂，可以讓他們的教學變得更加輕松，學校里的幼兒園小朋友在老師信息技術的教學下會健康成長。

結束語：

信息技術是時代發展的主流，信息技術的發展帶動各項行業的進步，包括教育行業。合理地將信息技術融入幼兒教育，讓教學方式不再單一，讓幼兒教育多元化。要求幼兒教師主動承擔起責任，充分地利用好信息技術，將其作用最大化。讓幼兒小朋友們在歡樂的氛圍中學習各種知識并淺度掌握知識，主要發展他們的學習興趣，使幼兒教育更有價值。

參考文獻：

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（山東省滕州市實驗幼兒園）