對學校安全管理的一些思考

王如福

摘 要：學校的安全管理是學校各項工作的保護傘。狠抓校園安全，保證師生人身安全，創(chuàng)設一個安全、和諧的校園環(huán)境，是開展學校各項工作的保障。因此，校園的安全管理對于學校的常態(tài)化工作來說占有重要的地位。學校發(fā)展的前提就是確保師生間的人身安全和財產(chǎn)安全。可見，在學校的日常管理中，應該切實將學校的安全管理作為工作的重點，并完善學校安全管理的各項規(guī)章制度和管理的科學方法。

關鍵詞：學校安全管理;有效措施;安全網(wǎng)格化;三位一體

一、學校在安全管理上存在的一些弊端

1.安全管理制度尚未健全

雖然學校已經(jīng)建立了校園安全管理制度體系，但是在責任落實、執(zhí)行考核制度上還比較欠缺，并未落實安全責任人的責任，這會影響校園安全管理制度的實施。雖然一些學校劃分了安全責任，并且也制定了相應的考核制度，但是這些考核制度流于形式，一些責任心不強的教師沒有責任擔當，給學校的安全管理造成了不良的影響。

2.學生安全意識淡薄

目前，大部分學生的安全意識比較淡薄，現(xiàn)已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象。學校將大部分的精力以及時間花費在提高學校的教學質量以及一些特色活動的開展上，無形之中就放松了學校的安全教育工作。再加上學校安全教育的時間少，甚至有的學校只是簡單地用班會課強調(diào)安全問題，并且教師在進行安全教育時，沒有針對性，使得安全教育和安全管理成為學校的薄弱方面，教師、學生的安全意識自然而然也就淡化了。

3.安全管理能力有待提高

大部分學校都是采用比較單一的安全管理方法，再加上家長在安全教育方面的知識不足，與孩子溝通很少，甚至有一些家長從不給孩子講解安全知識，所以，家長在這方面不重視教育孩子，部分學校領導、老師也有麻痹思想，不重視安全教育。此外，學校的管理經(jīng)費、管理人力、物力等方面的投入嚴重不足，使得校園安全管理工作呈現(xiàn)癱瘓狀態(tài)。一旦發(fā)生一些事故，學校也不能很好地應對與處理，這也是目前大部分學校存在的突出管理問題。

二、加強學校安全管理的有效措施

1.高度重視學校安全教育與管理工作

學校結合本校的實際情況給學生滲透交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水、防地震、防踩踏等方面的知識，經(jīng)常進行一些緊急情況的疏散演練，定期進行安全知識講座，提高學生的自我保護意識、安全防范與自救自護能力。比如在夏季來臨之前，學校可以積極引導學生，讓學生明白不能在沒有家長的帶領下私自到池塘、河邊游泳，更不能擅自結伴戲水;與此同時，積極給學生開展一些游泳知識的講座，指導學生掌握一些自救、自護的方法。此外，學校還應根據(jù)自身的特點來加強管理工作。如加強門衛(wèi)管理，嚴格按照學校的規(guī)定，不準外來人員無故進校園，家長到校拜訪需要按照學校的手續(xù)做好登記;嚴格處理上課期間擅自離校的學生;加強對校園、學生宿舍、教室等重要地段的巡查監(jiān)控，加強夜間以及一些易發(fā)生事故的地段的巡查，有效維護校園的治安，落實各項預防安全措施，嚴格防范侵害學生事件的發(fā)生;加強學校飲食衛(wèi)生管理，確保為學生提供安全的飯菜，等等。這些活動可以增強學生的安全意識，讓學生掌握更多自我保護以及自救的方法，提高學生應對危險事故的處理能力。

2.建立健全學校安全網(wǎng)格化管理工作

建立學校多層次的參與機制也是加強學校安全管理的又一有效途徑。總的來說，學校的安全工作是比較復雜的，要建立健全一套安全網(wǎng)格化管理，使學校的教師、領導全部參與到安全管理中，以學校校長、副校長、各班班主任、后勤的負責人等，組成一個安全網(wǎng)格化管理體系。互相協(xié)作，齊心協(xié)力，抓好安全工作，還要充分調(diào)動教師、學生的熱情，讓他們更加積極主動地參與到校園的安全管理中，不斷增強學校管理的力度。比如，學校可以針對每個班級的人數(shù)確定一至兩個小小安全員，主要負責記錄班級的安全情況，一旦班級內(nèi)有任何威脅學生安全的行為，都應該及時匯報給班主任，班主任在第一時間內(nèi)得到信息并進行處理。這樣一來就組建了從校長到班主任再到班級學生的完整的學校安全管理體系。此外，還要落實學校的安全教育，每次開會都要給學生強調(diào)，每周的值周教師也給學生強調(diào)。同時，學校還可以邀請消防、法治、交通等部門到校給學生進行安全知識講座以及培訓，多層次、多角度地落實學校安全管理的有效途徑。

3.創(chuàng)造社會、學校、家庭三位一體的育人環(huán)境

學校的安全管理工作是長期而又重要的工作，需要社會、家庭、學校共同協(xié)助配合，為學生創(chuàng)造一個安全、和諧的學習環(huán)境。為了能夠促進學生快樂、健康成長，學校可以建立相應的心理咨詢室，學生可以在線上或者是線下咨詢心理輔導老師，心理輔導老師可以對一些學生進行必要的精神疏導，從而防患于未然，扼殺這些安全隱患的苗頭。另外，學校還可以通過家長會、微信群、QQ群等與家長取得聯(lián)系，了解學生的實際情況，從而有針對性地引導學生，預防學生出現(xiàn)更加嚴重的心理疾病。同時，學校與相應的政府部門取得聯(lián)系，密切配合學校的工作，齊抓共管，確保學校周邊環(huán)境的安全。

總之，學校的安全管理工作與家長的家庭幸福、社會的安定和諧、學生的未來成長等密切相關，學校應該樹立良好的學校安全管理理念，增強安全意識，強化制度建設，優(yōu)化管理體系，把安全教育滲透到學校各個環(huán)節(jié)中，杜絕每一個不安全的死角，使得師生擁有一個平安和諧、快樂健康的校園環(huán)境。