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話題一

殘障人士跨省遷移戶口 只為一紙教師資格證

重慶女教師鄒蜜因雙腿殘疾而無法通過教師資格認定體檢一事，最近引起輿論熱議。一自媒體編輯給她出了個主意：把戶口遷到可以辦到的省份去。諸多案例證實，殘障人士當老師，仍面臨著各地教師資格證認定標準不統一和參加事業單位考試受限等難題。有的省份已經在事實上取消了體檢約束。對于和鄒蜜一樣有著類似遭遇的個體來說，通過法律手段解決問題需要花費大量時間和精力，卻可以通過落戶等方式前往政策寬松省份考取教師資格證。那么，如何杜絕這種現象呢？

@關東劍客

目前在全國范圍內統一標準需要面臨的問題是地區差異。比如不同地區對于教師學歷存在不同需求。統一標準需要討論哪些標準需要統一，而哪些標準需要體現地方特色，但對于體檢標準中可能涉及的歧視問題，應該予以統一。

@子墨

多數省份制定的教師資格申請人員體檢標準，將“兩上肢或兩下肢不能運動、下肢不等長、脊柱側彎”“兩耳聽力均低于2米”“兩眼矯正視力之和低于5.0”等情況均視為不合格。而在一些省份，身高和體重仍屬限制因素。

@歇腳的行者

體檢不合理之處在于把身體和能力做了絕對關聯。一些體檢標準給有能力但不符合體檢標準的候選人增加了不必要的障礙。絕大部分工作所需要的技能是可以與身體狀況脫鉤，單獨考核的。

@野渡無人

各地自行制定教師資格證認證標準是不恰當的，應該由國家統一制定標準，制定統一標準對教師的流動等都有好處。

@皮皮愛上蝦

在教師資格取得的限制條件中，需要區分能力上的要求和強制性的要求。能力方面如學歷要求等，可以授權地方根據實際情況制定；而強制性的要求，如對先天身體條件的限制，應由上位法統一規定。如果所有標準都由地方制定，會因地域因素造成各個地方的公民實際享有的就業權利受到不平等對待。

翻轉君

因為教師承擔教書育人、文化傳播和文明傳承等功能，所以，既要給予教師崇高的地位，也要有一定的資格限制。但具體需要在哪些方面進行限制，其手段和目的之間應有所關聯。隨著經濟、社會的發展，我們更加強調人的全面發展，政策制定要與時俱進作出調整。目前中國殘聯等相關部門正與教育部方面溝通、協調，將從頂層設計方面進一步修改關于殘疾人教師資格證方面的相關條例，也希望教育部門能夠考慮到殘障人士的特殊需求。

話題二

累癱了的勞動者不該“困在系統”里

“太委屈了，這個錢太不好掙了。”近日，北京市人社局某副處長的一日送外賣體驗，為人們揭示了外賣騎手艱辛的工作過程，引起社會對新職業群體勞動過程和勞動權益的廣泛關注。伴隨著互聯網信息技術的發展，過去處于勞動力市場邊緣的零工經濟煥發出新的生命力。這些就業者通過體力勞動的方式來獲取收入，這是典型勞動密集型的經濟業態。在勞動密集型的經濟業態中，注定勞動者權益問題將成為社會重大關切。這些新興職業群體面臨的主要問題是游離于“標準勞動關系”之外。如何給這個群體更好的保障，成為全社會共同關注的話題。

@花木成蹊

現有的社會保險制度也是以傳統勞動關系為基礎而設計和建立起來的，由于勞動關系認定問題無法解決，因此大量平臺用工勞動者還被排除在社會保險制度之外。

@淚灑千花

算法可以使平臺更詳細地制定工作規則，例如規定勞動者必須接受的工作比例，必須提供的勞動時間，以及期望的評級水平，使平臺比勞動者更清楚地了解勞動過程，并不斷優化工作流程以及縮短服務時間，進而持續增加勞動者被“鎖在系統”里的壓迫感。

@麗人

相關國家立法、司法部門應當結合復雜多樣的用工實踐，對新業態中的多種用工模式進行類型化梳理和分析，在現有法律制度框架體系內準確界定其法律性質，確定勞動關系認定的標準，明確各方主體之間的法律關系，切實保障新興職業群體合法權益。

@咪咪有品

在報酬支付方面，建立小時最低勞動報酬制度，保證從業者基本收入。在工作時間方面，建立抑制在線時間過長的休息保障制度，促進從業者的身心協調發展。在勞動安全方面，建立適應平臺就業特點的勞動保護制度。

@奧力給

要明確新就業形態勞動者參加社會保險制度的定位，是歸入職工社會保險或居民社會保險，還是獨立構建。

翻轉君

平臺的勞動權益事項由行業內代表性組織通過集體協商的方式來進行討論，尤其需要聚焦算法的規則體系，使得算法要能夠傾聽勞動者聲音，形成具有約束力的行業規范和行業勞動標準化體系。這不僅可以有效解決平臺勞動者的現實利益問題，形成源頭預防和治理矛盾的機制，還將大大改變勞動關系中的單邊主義，增進平臺與勞動者之間的互信。