著墨細節　豐富形象

名師簡介：王姍，江蘇省鎮江市骨干教師，多次榮獲鎮江新區語文學科基本功競賽一等獎，現任教于鎮江市伯先中學。

技法指點

寫人記事的文章，最常見的問題有平鋪直敘、形象模糊、缺少細節等，因而很難引起讀者的情感共鳴。而“抓住細節”，可以讓敘事生動，人物鮮活。

細節描寫是對人物、景物、事件等表現對象的細微刻畫，主要有兩種寫法。一是精選真實、典型的事件，在敘事中凸顯人物特點。如《老王》中“送香油和雞蛋”的細節，突出了老王的淳樸、善良;《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細節描寫，表現了父親的勤勞、能干。二是刻畫人物時，注意添加外貌、語言、動作、神態、心理等細節描寫，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。如《賣油翁》中關于賣油翁表情和動作的描寫，就惟妙惟肖地表現出他觀看陳堯咨射箭時的心理。

老師還要提醒同學們注意的是：細節只有為中心服務，才有價值哦！

原文呈現

門前的那棵桂花樹高大粗壯。媽媽說，那是外婆種的。

小時候，那棵桂花樹是我最可愛的伙伴。馥郁的花香，甜甜的桂花糕，花下溫柔的笑容，構成了我童年中最美好的記憶。

每當秋天來臨，習習的秋風就喚醒了家門前的桂花樹。

我從窗內探出腦袋，看到桂花開了，便興奮地跑出門，跑到樹前，奮力地跳起來想要摘桂花，卻怎么也夠不著。我急忙大聲呼喚幫手：“媽媽！桂花開了！快來！”媽媽捧著一個籮筐，提著一根竹竿，看著滿樹的桂花，笑著說：“這花一年比一年開得旺，真美呀！我的寶貝女兒又要吃桂花糕咯！”媽媽故意提高了音量。我一下子紅了臉——媽媽怎么什么都知道！

我搶過媽媽手中的竹竿，使勁一敲，桂花便紛紛飄落，鋪了一地，有些還落到了我和媽媽的頭上。我高興地拍手，媽媽則在一旁寵溺地笑著拾起落下的桂花。

媽媽將桂花在清水中浸泡清洗一番后，放到一旁晾干。她又取出糯米粉，舀來清水，左手倒一點水，右手拿筷子攪拌。揉好的面需要蓋上紗布發酵一會兒。最后，媽媽將桂花、白糖揉進面里，又將面團切成小塊，壓進模具，等水開了放入蒸籠。

“桂花糕好啦！”媽媽在廚房里吆喝著。我聞著甜蜜的香氣，直沖進廚房，不管三七二十一，抓起一塊就往嘴里塞。“好燙！好甜呀！好好吃！”媽媽卻在一旁責怪我：“燙！慢點吃。”而我又笑嘻嘻地拿起了一塊。

如今，我來到異地讀書。外婆家門前的那棵桂花樹常常入我夢里。直到現在，我依然記得桂花糕的滋味，記得桂花樹帶給我的美好與滿足。

綜合點評

文章脈絡清晰，結構精巧。全文以“桂花糕”為線索，串聯起“采桂花”“洗桂花”“做桂花糕”“吃桂花糕”等片段，充分展現了溫暖動人的母女之情，小中見大。若在文章的開篇和結尾處描寫桂花樹的外在形態，可以更好地寓情于景，引人入境;行文時，若能適當添加動作、神態、心理等細節描寫豐富人物形象，則能增強文章的感染力，引起讀者的情感共鳴。

升格指津

1.在文章的開篇處描寫桂花樹的形態，為人物活動設置情境。結尾處，再次描寫桂花樹，抒發對桂花樹及童年往事的眷念，深化主題，首尾呼應。

2.為了突出媽媽溫柔、慈愛的性格特點，應當詳寫“做桂花糕”這一片段，通過細微的動作描寫豐富其形象，表達她對“我”的愛。

3.為了表現“我”的活潑、可愛，應當詳寫“采桂花”“等桂花糕”等片段，通過動作、心理描寫展示“我”內心的渴望，從而突出“我”對童年生活的刻骨難忘。

佳作出爐

門前的那棵桂花樹高大粗壯。媽媽說，那是外婆種的。

小時候，那棵桂花樹是我最可愛的伙伴。馥郁的花香，甜甜的桂花糕，花下溫柔的笑容，構成了我童年中最美好的記憶。

每當秋天來臨，習習的秋風就喚醒了家門前的桂花樹。雖然這桂花樹歷經滄桑，卻仍然花滿枝頭，茂盛至極。秋天的太陽特別溫柔，照在桂花樹上，金燦燦一片。遠遠望去，桂花樹就像一棵金幣樹似的。

我從窗內探出腦袋，看到桂花開了，便興奮地跑出門，跑到樹前，奮力地跳起來想要摘桂花，卻怎么也夠不著。我急忙大聲呼喚幫手：“媽媽！桂花開了！快來！”媽媽捧著一個籮筐，提著一根竹竿，看著滿樹的桂花，笑著說：“這花一年比一年開得旺，真美呀！我的寶貝女兒又要吃桂花糕咯！”媽媽故意提高了音量。我一下子紅了臉——媽媽怎么什么都知道！

我搶過媽媽手中的竹竿，雙腿張開呈微屈狀，眼神直盯著桂樹枝，往下一蹲，發力一跳，手在空中使勁一伸，竹竿剛剛好砸到枝頭。桂花便紛紛飄落，鋪了一地，有些還落到了我和媽媽的頭上。我高興地拍手，媽媽則在一旁寵溺地笑著拾起落下的桂花。

媽媽將桂花在清水中浸泡清洗一番后，放到一旁晾干。她又取出糯米粉，舀來清水，左手倒一點水，右手拿筷子攪拌。我在一旁直勾勾地盯著，忍不住想碰碰。媽媽拿筷子敲了敲我的手：“一邊玩去，別搗亂。”我便噘著小嘴，不服氣地跑開了。

媽媽在大樹下揉面。揉好的面需要蓋上紗布發酵一會兒，媽媽就陪我在桂花樹下打掃散落的桂花。打掃好了，面也發好了。媽媽又回到廚房。她說，要將桂花、白糖揉進面里，切成小塊，壓進模具，等水開了放入蒸籠。而我，只能在廚房外眼巴巴地等著，盼著。到底要多久才能吃到桂花糕啊？

“桂花糕好啦！”媽媽在廚房里吆喝著。我聞著甜蜜的香氣，直沖進廚房，不管三七二十一，抓起一塊就往嘴里塞。“好燙！好甜呀！好好吃！”媽媽卻在一旁責怪我：“燙！慢點吃。”而我又笑嘻嘻地拿起了一塊。

如今，我來到異地讀書。外婆家門前的那棵桂花樹常常入我夢里。夢里，桂花樹滿身金黃，一大一小兩個身影在樹下嬉笑。那桂花糕的滋味，香甜了我的夢，溫暖了我的回憶。

綜合點評

升格后的文章，內容充實，敘事詳盡，形象豐富。全文以“桂花樹”為線索，通過幾個片段塑造了一位溫柔慈愛的媽媽形象，展現了溫暖動人的母女深情。小作者開篇通過景物描寫設置優美的情境，結尾處寓情于景，含蓄動人。敘事時，小作者圍繞線索，緊扣中心，注意對人物的語言、動作、神態、心理等進行細節刻畫，使得人物形象鮮明生動，文章也因此情感真摯，引人共鳴。

小試牛刀

請以“遇見”為題，寫一篇不少于600字的文章。注意選取典型事件，抓住細節，豐富人物形象。