解讀新時代的學校體育工作推廣體育教學改革典型經驗

本刊記者

關鍵詞：新時代學校體育;體育教學改革經驗;論壇

2020年12月24日至28日，由全國學校體育聯盟（教學改革）指導，北京市學校體育聯合會、北京師范大學教育培訓中心共同主辦的“第二屆全國學校體育教學改革論壇暨北京師范大學基礎教育合作辦學平臺第三期全員體育育人項目培訓班”在北京師范大學珠海校區召開。

本次論壇以“解讀新時代的學校體育工作，推廣體育教學改革典型經驗”為主題，來自全國教育行政部門領導和教師、中小學校領導和教師、學校體育相關企事業單位近500人參會。

最新教育政策解讀。基礎教育課程改革再思考再出發

教育部教材局一級巡視員申繼亮作專題報告，在報告中結合中共中央國務院、教育部等部門所提出的基礎教育工作指導文件，提出了增強德育、健全立德樹人長效機制的重要理念。強調基礎教育要基于學生核心素養教育，充分發揮“勞動教育、體育教育、美育教育”等重大主題教育功能，推進學校全面育人方式改革。

中國教育科學研究院體育衛生藝術教育研究所所長、全國學校體育聯盟（教學改革）副主席吳鍵作專題報告。吳所長從青少年校園足球發展中的問題出發，闡述了體育是一個國家文化軟實力的重要內容，他提出，要以國家文化軟實力建設為引領，形成廣泛的社會共識，推進學校體育，培養新一代懂體育有文化的人。

專家引領走向前，拓寬體育教育新道路

北京師范大學體育與運動學院首任院長、全國學校體育聯盟（教學改革）主席、北京市學校體育聯合會名譽會長毛振明作專題報告。毛振明教授針對新時代學校體育改革熱點問題進行了解讀，對“體教融合、中考體育、校園足球、走班制教學、體質‘三精準、體育家庭作業”幾個熱點話題進行了分析，并詳細介紹了“新時代學校體育綜合改革10+10工程”這一系列切實有效推進中小學體育教學改革工作的實施策略。北京師范大學體育與運動學院副教授、博士生導師，全國學校體育聯盟（教學改革）學生體質監測與精準干預工程首席專家侯莉娟作了“運動對大腦健康促進的理論與實踐”的專題報告。

教改經驗共分享。校長教師齊努力

論壇期間，全體參會者還觀摩了珠海高新區金鳳小學的全員運動會，展示了學校體育教學改革成果。在實驗區、實驗校體育教改經驗分享環節，甘肅省蘭州市教育局黨組書記局長南戰軍從蘭州市體育教育工作發展的思考與實踐角度出發，分享了加入實驗區以來聯盟與聯合會針對蘭州市所開展的各項體育教改工程成果，有效引領了蘭州體育的“全新格局”。北京師范大學廈門海滄附屬學校校長蔡穩良、長春經濟技術開發區北海小學校校長李秀麗、北方工業大學附屬學校校長王英等實驗校校長在報告中圍繞本校體育工作基本情況，梳理體育教學改革經驗，結合10+10工程，堅持深入踐行“以體育人”理念，總結凝練，將目前已形成的具有本校特色的體育教育工作經驗與參會者進行了分享。一百年前南開大學張伯苓對校長提出標準，“不懂體育者，不可以當校長”。聯盟與聯合會實驗校校長們不但都是懂體育、愛體育的校長，更是身體力行置身于學校的體育工作中。相信未來我國學校體育工作中將會有越來越多這樣的好校長，聯盟與聯合會也將會與實驗區、實驗校共同努力，創建更多學校體育新路徑！

全員運動掀熱潮。理論實踐出成果

27日，“全員運動會”的開發與推廣工程首席專家李曙剛、“體育趣味課課練1260例”工程首席專家陳帥、“一校一品”課程教學改革工程首席專家龍克威共同進行了全員運動會的理論與實踐方法的培訓。全員運動會作為學校體育教學改革10+10工程重要的工程之一，本次培訓從全員運動會的基本理念與內涵特點出發，詳細介紹了運動會的流程、規則、項目設置、具體操作等細節要素。

本次論壇期間還舉行了示范區、實驗區、實驗校和毛振明教授工作室授牌儀式。截至目前，全國學校體育聯盟（教學改革）和北京市學校體育聯合會有實驗區40個、實驗校4000余所，實驗區覆蓋全國19個省、自治區、直轄市，實驗校覆蓋全國31個省、自治區、直轄市。