談談我苦中帶甜的班主任工作

胡雪珍

有人說：“當教師，千萬不要當班主任，班主任的工作是一份吃力不討好的差事。”有人說：“班主任是警察、是法官、是保姆……”每次聽到老師這些怨言時，我總是不以為然，總認為他們言過其實。但是經過擔任一年的小學中年級班主任工作之后，我由衷地說：“班主任的工作是非常辛苦，非常繁瑣的，里面的味道有苦、辣、酸、咸，但更多的是苦中帶甜。”

一、意外封“官”，聽而生畏

其實許多老師都知道，當班主任確實不好當，事務多，責任大，風險高，每天都是繃著神經過日子，能逃的都想逃。因為我教學以來都是做英語老師，擔任的班級比較多，通常同時教幾個班，所以我很少擔任班主任工作，但是今年竟然破例了。接到任務后，好幾天我都吃不香，睡不好。因為自己患有職業病，頸椎幾節脫出，還有頸椎增生現象。班主任工作都離不開手機，離不開電腦……總之，我覺得這個班主任工作真是苦不堪言，聽而生畏。

二、開學伊始，碰“釘子戶”

好的開頭就是成功的一半。要做好班主任工作，必須要開好初期的“頭”。既然任務下來，我只能硬著頭皮干，不怨天，不尤人，別人能干的，我怎么就不能干呢？我很快就調整好心態，全心全意投入到班主任工作中。正當我想大干一場的時候，卻碰上了麻煩。在開學的第一天第一節課時，我想安排學生的臨時座位。我剛點過學生人數，發現還差一位學生未到，正在那時候，只見范老師用力拉著一個學生正向我們班的教室走來。那學生雙手握拳，嘴巴不停地鬧著。那學生兩個眼睛都閉上，眼淚不斷流下來。范老師說：“胡老師，這是你們班的xx同學，你來帶他進教室吧！”我把那學生上下打量了一番，心想：第一天就遇上這么一個“釘子戶”啦！我這個班主任工作究竟能不能做下去呢？此時，我的心一下子涼了半截。后來我從三年級的原班主任那里了解到，那位學生由于在疫情期間玩手機著迷了，不想來上學，頭腦里全是在幻想世界。當天，我就跟他的家長溝通了。第二天，我和副班主任馮老師還專程到他家進行家訪。針對這情況，我跟馮老師商量并暗暗定下了特殊生跟蹤教育計劃。

三、故事“重演”，巧編謊言

在班主任工作中，當遇到一些問題難以解決的時候，美麗的謊言也是一道良方。無獨有偶，我們的跟蹤教育計劃還沒完全制定好，xx同學不上學的故事又“重演”了。第三周的星期一早上，我的電話響了，是xx同學的媽媽打來的。她說昨天晚上，xx同學跟姐姐在吃水果的時候，他認為姐姐拿了一個又大又圓的水果，他的是又小又不甜的，于是吵了一架，鬧了情緒。所以今天早上不想起床，不想上學。經過一番思想工作，又哄又贊之后，媽媽才把他送到學校門口，但是又沒看見上樓梯。他媽媽打電話讓我留意一下。于是，我趕緊跑到教室看了看，沒找到那位同學。我就吩咐我們班兩位同學到樓下操場那里找一找。差不多整個校園都找遍，才發現他待在櫥窗后的大樹下，縮成一團，在那里暗暗流眼淚。我和副班主任馮老師勸他回教室，一開始他怎么都不肯回教室，因為他怕同學笑他，一是怕同學笑他遲到，二是怕同學看出他哭過了。我先用紙巾幫他擦干眼淚，然后告訴他同學不會笑他的。我們都知道他是一個好孩子。我會跟同學們說他是因為今天下雨忘了帶雨傘，在路上避雨才遲到的。我還會對同學說，以后如果大家有特殊情況，遲到了不能呆在家里，哪怕是遲到了也要回學校上課。他聽我說完這番話后，放下了戒心，乖乖地跟著我上教室上課了。這樣一個美麗的謊言，又幫我解決了一個難題。

四、摸清底細，對癥下藥

要做好班主任工作一個非常重要的前提是要了解學生，只有了解了他們的想法時，我才知道他們日常行為的根源是什么。經過一段時間的接觸和了解，我知道其實那位學生帶點小聰明，基礎知識差些，但本質不是很壞。只是疫情期間，沒有跟外界接觸，每天跟他最親密的就是手機。后來我就在班中找了幾位同學，課間跟他聊天，跟他講故事。還找他鄰近的同學，每天跟他交流作業的情況。我從同學和家長那里知道他對烹飪特別感興趣，能煮得一手好菜。于是我特意找時間跟他談飲食、家務等話題。

開學一個月后，他各方面都表現不錯，跟我們正常的學生沒什么多大區別。為了增強他的自信心和責任感，我還評選他當清潔包干區的值日組長。每次輪到他的小組清潔的時候，他總是第一個拿著清潔工具，帶著他小組的同學去清潔包干區。我們班每天都是最早完成清潔任務，常常都被學校領導表揚。

五、愛如陽光，投桃報李

班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。用心澆灌，以情育人，投桃報李。

如今臨近學期結束，讓我感到開心的是，我們班的xx同學現在和班的同學相處得很好。他回到家，也不像以前一樣著迷玩手機，著迷電視了，有時間就和姐姐爸爸媽媽一起聊天，有說有笑，一家人樂也融融。就在元旦三天假期中，那個同學為了做好疫情防控工作，幾天都沒有出外玩，在家里和姐姐、媽媽一起做了家鄉的傳統粽子。四號那天，他起得特別早，帶上他精心制作的粽子，和媽媽一起高高興興在學校門口等我回來。他媽媽老遠看見我，就笑瞇瞇地對著我招手。然后，把我拉到一邊熱情地對我說：“班主任老師，我非常感恩你們，是你們幫我解決了我最頭痛的問題。這個學期我的兒子轉變很大，現在我們回到家里有說有笑，每天按時完成作業。我的兒子轉變了，我真的非常開心。我們沒有什么貴重的東西報答老師，這些是我跟我兒子親手做的粽子，也是我們一家人的心意，你一定要收下。”我連忙說：“不用啦！教育孩子是我們每個老師的責任。你孩子變好了，我也同你一樣開心。”他媽媽知道我不收她的禮物，就對我說：“如果你們這點點心意都不領，我的心也不好過。我的兒子也不高興。”我看見他媽媽很為難的樣子，然后我們一起拿粽子回到教室，和同學、老師一起分享這香甜的粽子，分享這勞動的果實，分享這成功的喜悅。

六、以點帶面，初見成效

時間飛逝，歲月如梭。時間過得很快，不知不覺一個學期就快結束了。不但某某同學有了進步，我擔任的四（6）班各方面成績都很好。在國慶手抄報評比中，我們班獲得了二等獎。在美麗班級評比中，我們班多次獲得美麗班級。在各種征文比賽中，我們班都有兩位以上學生獲得特等獎或一等獎，小怡同學寫的作文還在《肇慶教育》報紙上發表了。小婷同學還代表我們學校到肇慶體校參加比賽。我本人也獲得了肇慶市第五屆“和教育·口語易杯”中小學生英語聽說能力展示活動優秀指導老師獎。

一分耕耘，一份收獲。學生們在一天天長高，知識也在一天天增長，我的班主任工作經驗也在一點一滴的積累。回頭咀嚼品味，班主任工作有苦有酸有辣有咸，但更多的還是苦中帶甜。今后，我會堅持把班主任工作做好，一邊工作，一邊享受教學相長的美好時光。