破譯愛的密碼

沈焱

九月的陽光還是有些刺眼。在送走了一批畢業(yè)的娃后，在忐忑和期待中，我又回到一年級的原點(diǎn)，迎來了另一批娃。

開學(xué)第一個月，除了老師，更焦慮的應(yīng)該是家長，他們擔(dān)心換了學(xué)校，換了老師，換了學(xué)習(xí)方式的娃娃們能否平穩(wěn)過渡！作為過來人的自己，很能體會他們的心情。所以，在校期間應(yīng)付調(diào)皮搗蛋的娃，回家后還要不厭其煩地安撫焦慮的父母。這成為了我——一個一年級班主任的工作日常。

父母的問題和要求也是千奇百怪的。記得那晚，我收到了正泰媽媽的一條信息：我家正泰，真的太喜歡沈老師您了，他在家里好多次跟我們說過，沈老師是世界上最好的老師了。昨天你表揚(yáng)了他，孩子開心極了，在家活蹦亂跳的。可是他上次跟我說，他很喜歡沈老師，但沈老師說過喜歡其他小朋友，卻從未說過喜歡他，因而總是悶悶不樂的。拜托沈老師在我家正泰表現(xiàn)好的時候也說一聲老師喜歡他。

正泰是我們班記憶力最好的孩子，我經(jīng)常表揚(yáng)他聰明，但因?yàn)樗容^隨性，上課時幾乎不舉手就直接插嘴，做錯事情不肯承認(rèn)，作業(yè)潦草還拖拉。所以說，我還真的沒有說過喜歡他，但家長如此直白來給孩子討喜歡，很有可能是覺得我在學(xué)校忽視了他的孩子，怕他的孩子不被重視，時間一久，會產(chǎn)生失落感。我雖對家長這樣直白的方式困惑不解，但還是實(shí)事求是反饋了孩子在校表現(xiàn)，并保證有機(jī)會，一定滿足他的要求。

有一天，我無意中與媽媽聊起了這件事。媽媽給我講了這樣一個故事。她說：我的太婆、太公那一代，是富農(nóng)，大戶人家家里有很多田，所以請了很多幫工來干活。當(dāng)時太婆請廚工在每碗飯的最下面放了一大塊肉。工人們用餐時，當(dāng)吃到碗底這塊肉時，大家的反應(yīng)都是站起來偷偷躲遠(yuǎn)一些吃，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有自己碗里藏著肉，東家對自己最好，所以接下來干活的時候特別賣力，原本一周的活可能提前兩三天就完成了。

媽媽的故事讓我一下子豁然開朗：每一個人都希望得到別人的肯定，大人如此，更何況是孩子呢？作為老師，我們更應(yīng)該鼓勵孩子，在合適的時間，合適的機(jī)會，偷偷地肯定每一個學(xué)生，告訴他：“老師最喜歡你了！”從而激發(fā)他們做更好的自己。

加德納說過，人的智能是多元的，每個孩子都有他自己的長處。從那以后，我一直尋找機(jī)會，尋找表揚(yáng)每一個孩子的機(jī)會：正泰小朋友最愛我，有好吃的總會留給我一份，還經(jīng)常給我遞小紙條，告訴我他最喜歡我，那我也會回應(yīng)他，帶他到辦公室，偷偷塞給他一顆糖或一份糕點(diǎn)，告訴他我也同樣喜歡他;道銘小朋友在跑步繞彎時決不偷懶，我偷偷地告訴他，我最喜歡遵守規(guī)則的他;昱凱小朋友每天很早到校，進(jìn)教室后就認(rèn)真早讀，我偷偷告訴他，我最喜歡勤奮刻苦的他;晗煜小朋友吃完飯后，總會用餐巾紙捏掉掉在桌子底下的米粒，我偷偷告訴他，我最喜歡善良體貼的他;美靜、熙妍小朋友上課坐姿端正，舉手積極，我偷偷告訴她們，我最喜歡認(rèn)真努力的她們;沚讓小朋友很會質(zhì)疑，指出課本上畫的那幅閉著眼睛睡覺的魚是錯誤的，我肯定了他并偷偷告訴他最喜歡學(xué)識淵博的他;昕佑小朋友每次幫她改作業(yè)，即使批評她作業(yè)太粗心，離開時也不忘說謝謝老師，對此，我也偷偷告訴她，我最喜歡有禮貌的她……

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的話真正觸動學(xué)生心弦的時候，必然會引發(fā)孩子們積極的情感反應(yīng)。孩子是需要鼓勵的，而且需要多鼓勵，多贊揚(yáng)。今天的我也因?yàn)閷W(xué)了這一招，收獲多多，幸福滿滿。每天發(fā)水果，都會有孩子遞給我一份;用餐時，孩子們爭著給我盛湯、倒餐盤;一聽我喉嚨啞，梨膏糖吃不完……感謝媽媽送給我這個壓箱底的故事，讓我破譯了愛的密碼——教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要學(xué)會愛，更要善于愛。當(dāng)科學(xué)性和藝術(shù)性得到了完美的統(tǒng)一，教育效果定將事半功倍。繁瑣的班主任工作也將變得有聲有色，忙碌的教學(xué)生活也能過得有滋有味。

浙江省義烏市藝術(shù)學(xué)校? 321000