新媒體環境下高?；鶎狱h建工作模式的創新研究

孫娜

[摘? 要：隨著新媒體技術的不斷成熟和發展，其逐漸被運用在高?；鶎狱h建工作中，這使高校基層黨建工作面臨新的機遇和挑戰。該技術的應用使得黨建工作形式和內容得到豐富和發展，實現工作模式的有效創新。但是在該技術的運用過程中，也會受到各種傳統文化和技術的沖擊，使得高校基層黨建工作模式受到挑戰，為了讓高?；鶎狱h建工作模式得到創新，就要加強相關的新媒體工作平臺創建，當黨建工作的發展更有親和力。

關鍵詞：新媒體環境;高?；鶎狱h建;工作模式;創新]

在信息技術不斷發展的社會背景下，新媒體技術的應用逐漸改變著人們的思維，影響著人們的生活，其高?；鶎狱h建工作來說更是如此。因為高校教師是社會成員中非常重要的部分，對高校基層黨建工作的落實意義關鍵，傳統的黨建工作模式已經難以滿足社會的發展需求，只有實現黨建工作模式的創新，才能提高黨建工作的效率。

一、新媒體環境下高?；鶎狱h建工作現狀

1.黨建工作更加透明

在社會發展的大環境下，新媒體技術逐漸被應用在高校的黨建工作中，對師生的正常學習和生活造成嚴重的影響，在一定程度上，新技術的應用使得高?；鶎狱h建工作更加透明，使得高校基層黨建工作逐漸向著公開和透明的方向發展。逐漸使得基層黨建工作的各種功能得以發揮。所謂的顯性功能就是利用各種文化手段來發揮黨建工作的教育、宣傳和學習作用，使黨建工作更加透明;隱性功能也就是為了讓顯性功能的作用得以發揮，起到整合、規范的功能。在新媒體大環境下，高校基層黨建工作能夠不斷的通過網站、微博和抖音等功能，加強學生對基層黨建工作的認知，豐富黨建工作中民主監督、民主選舉等工作形式，讓基層黨建工作的機制更加透明，拓寬人們民主監督的渠道。

2.黨建工作內容更加豐富

在新媒體發展大環境下，黨建工作媒介更加豐富，這為高校基層黨建工作的落實構建有效平臺，讓基層黨建工作的落實更加靈活生動。在以往的黨建工作中，黨建工作開展都會通過上黨課、記筆記和形式進行，總體來說內容比較枯燥。但是在新媒體的大環境下，黨建工作開展可以通過學習強國平臺、微博等形式進行，不僅豐富了黨建工作的內容，也加強了黨建工作的效果。在高?；鶎狱h建工作的開展中，工作人員可以利用微博等新媒體平臺，使得馬克思主義的意識形態更加豐富，讓學生可以利用學生喜歡的言語來進行黨建工作宣傳，促進工作模式的創新，保證馬克思主義在高校黨建工作中的意識形態地位，豐富高校黨建工作的輿論導向，促進黨建工作的順利發展。

二、新媒體環境下高?；鶎狱h建工作模式的創新

1.加強高校新媒體平臺建設

在高校基層黨建工作的落實中，新媒體平臺應用意義關鍵。所以要想實現基層黨建工作的創新，首先要做的就是促進黨建工作平臺的完善，讓黨建的內容更加暖心，同時也要更加重視師生黨員之間的互動，提高黨組織建設的權威性，提高黨員的話語權。其次在進行新媒體平臺建設的過程中，高?？梢赃M一步的完善黨組織的網站平臺和公眾號，以便促進黨建信息的及時推送，及時把握中國特色社會主義的學習動態，完善黨建信息。接著加強高校的新媒體平臺建設，還可以促進師生之間關于黨建問題的討論，積極的引導正能量，讓老黨員幫助年輕黨員從復雜的黨建信息中，正確的辨別真偽，堅定黨員的理想信念，幫助黨組織樹立權威。另--方面，可以充分的利用網絡和微信等平臺，幫助高校建立全面的微課體系，以便更好的對學生身邊的感人事跡進行挖掘，樹立正能量，促進黨員教育的實效性。

2.轉變黨建工作話語體系

在新媒體發展大環境下，常規的黨建工作話語體系具有一定的嚴肅性和權威性，表現出來的政治屬性比較強，在日常的黨建工作落實中，相對話語比較刻板和僵化，總體來說，無法適應與師生之間的情感表達，這與大學生的性格年齡特點不相適應，因此需要進行基層黨建工作的創新。在黨建模式的創新中，需要積極的完善黨建工作模式，不斷根據年輕人的特點來促進話語體系的完善，促進黨建工作落實的親和力。在日常的黨建工作中，高?；鶎狱h建工作者，需要不斷進行黨建知識的學習，豐富黨建工作落實的途徑，優化網絡黨建語言，比如：“點贊”“厲害了我的祖國"等詞匯的應用，就可以讓黨建工作的內容更能受到大學生的喜愛。另外在新媒體發展情況下，高?？梢酝ㄟ^“讀圖"來豐富黨建工作的形式，此時高校黨建工作者可以加強對黨建語言形象的樹立，讓黨建工作的內容用圖表現出來，積極的傳播正能量，讓黨建工作的內容更加形象，增強黨建工作的互動性，更好的向學生黨員傳授黨建知識。

綜上所述，在新媒體大環境下，高?；鶎狱h建工作要想得以落實，就要充分的發揮黨建工作的優勢，優化黨建工作的模式，促進高?；鶎狱h建工作的發展。因為在新媒體發展時代，高校要想獲得黨組織方面的發展，就要適當的擴大人才儲備支持，讓黨建工作落實更具親和力，增強黨建工作服務的功能，提高互動性，創造屬于黨建工作自身的品牌特色。另外在黨建工作中，也要牢牢的把握意識形態領域的地位，提高高校工作的主導權，利用多媒體起到良好的輿論引導作用，促進黨建知識的傳播。

參考文獻

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