《落水的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

梁榮珍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2、通過(guò)視頻，認(rèn)識(shí)到在日常中要到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

3、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小貓落水》、相關(guān)視頻文件

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），夏天到了是什么感覺(jué)呢？（天氣熱），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)）聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示PPT，講述故事《小貓落水》。

1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

——師：“小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。

——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果看到有人掉到水里了，你會(huì)怎么做？”讓小朋友了解正確的救人方法，不盲目下水救人。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營(yíng)救。

2、普及日常生活中存在的危險(xiǎn)水域及安全水域，讓小朋友自覺(jué)認(rèn)識(shí)到要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

3、老師通過(guò)視頻和圖片向兒童講述防溺水的知識(shí)要點(diǎn)，并讓幼兒自由討論說(shuō)一說(shuō)在日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

——師：小朋友我們?cè)谟斡局皯?yīng)做哪些準(zhǔn)備工作呢？先讓幼兒自由討論，在討論結(jié)束后通過(guò)一段視頻總結(jié)。

（1） 選擇安全有保障的區(qū)域游泳

（2） 做好泳前熱身工作

（3） 身邊有爸爸媽媽等大人的陪同

四、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，通過(guò)《防溺水兒歌》帶領(lǐng)幼兒一起做起手指謠，通過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)形式讓幼兒更好的記憶防溺水知識(shí)并在日程生活中進(jìn)行知識(shí)的普及。

附：故事《落水的小貓》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊?？墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”。恰巧小鴨子?jīng)過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓對(duì)小鴨說(shuō)謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。

課程亮點(diǎn)

夏季來(lái)臨，下水游泳成為大人和孩子們一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，但存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的?？紤]到中班幼兒的心理年齡發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小貓落水這一故事形式來(lái)導(dǎo)入，吸引幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒參與積極性。在本次活動(dòng)中，選擇生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)形式來(lái)為幼兒講解防溺水知識(shí)，語(yǔ)言通俗易懂，符合中班幼兒的思維和語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，更比起傳統(tǒng)的說(shuō)教形式更容易被幼兒所接受。此外，在活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒一起傳唱防溺水的手指謠，通過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲形式對(duì)本次活動(dòng)中知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，也有利于幼兒更方便快捷的記憶和傳唱防溺水相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，安全教育不是一兩節(jié)活動(dòng)課就能達(dá)到預(yù)期效果的，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。0B8B5975-20E4-4D4A-A812-F0D7F35EAAB9