優秀傳統文化與語文教學的融合探析

陳瑤

摘要：中華民族優秀的傳統文化是歷史是財富，是基礎更是動力。她源遠流長、博大精深，其中的諸多國學經典、文化藝術、寓言故事和小學語文教育之間是相互滲透、相互影響的關系。本文討論傳統文化與小學語文教學之間的融合方式和設計理念。

關鍵字：傳統文化 小學語文 融合 創新

“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量”，“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮發展”。這些指導意見要求我們科學的、自信的傳承和發展我們的優秀傳統文化。

從某種程度上來講我們想要立足未來，必須整理好我們的過去，要讓我們過去文化資源通過創造性轉換和基礎性教學的融合發展，整理成符合現代需求的多元化產物，要能夠使得傳統文化繼續深入人心指導學生的生活，增長學生的智慧，豐富學生的內涵。要傳承要創新，首先需要創造性地融合。

1.在小學語文教學中融合傳統文化的意義和價值

語文是一門博大的人文學科，它包括著我們五千年的文化，代表著中國的軟實力，體現著傳統與現代的生活哲學。語文是一門涉獵廣泛的學科，它可以提升學生的理解能力，思維能力，還有語言組織能力等。語文的學習不單單是為了寫字閱讀的成績提高，更是為了培養其他方面的能力的基礎。將文化自信融入到語文教學中，相輔相成，相得益彰。

語文在學生思維方式形成的方面能起到很好的引導作品，能助于良好品格的塑造。……