在高中化學教學中培養學生核心素養的策略研究

張志晶

摘要：隨著新課改的持續深化，培養學生的核心素養已成為教學的重要目標之一，各個學科的教師越來越注重對本學科核心素養的培養。高中化學作為實踐與理論相結合的一門學科，加強核心素養的培養，不僅可以改善學生的學習狀態，同時，能激發學生的科學精神與社會責任感，從而更好地成長為社會需要的人才?；诖?，本文詳細分析了在高中化學教學中培養學生核心素養的策略。

關鍵詞：高中化學教學;培養;學生核心素養;策略

引言

在當前社會不斷發展變化的背景下，社會對年輕人提出了更高的要求，不僅要關注個人的專業能力，更要強調提升個人的綜合素養，所以，想要使學生成長為更符合社會需要的人，就要重視學科核心素養的培養。化學是一門集實踐性、邏輯性和科學性于一體的學科，在高中化學教學中，教師可以通過理論和實踐相結合的方法展開教學，促進學生化學核心素養的形成。尤其在新課程改革的要求下，教師應重點關注學生主體意識的發揮，并在此基礎上做好教學改革工作，引導學生牢牢掌握化學知識，著重關注學生學科素養的培養，為高質量化學課堂的構建提供保障。

1做好課前準備工作，培養學生的核心素養

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，想要培養學生的化學核心素養，首先要保證課堂質量達標，而一堂好的化學課又離不開完善的課前準備工作。因此，為了培養學生的核心素養，教師需要從課前準備開始入手，并做好以下幾項工作?！?br>