道德與法治教學(xué)中法制教育策略的實(shí)施

郭昊

摘要：近年來，在我國教育體系的不斷完善和教學(xué)方式的持續(xù)優(yōu)化下，我國青少年的教育、教學(xué)方式在不斷進(jìn)步，學(xué)生的教學(xué)成果也愈加顯著。然而，一個(gè)青少年的優(yōu)質(zhì)成長除了成績外，健康的心理、思想與正確的法律意識也不能忽視。道德與法治教育一直以來都是青少年階段思想品德課程中的重點(diǎn)，同時(shí)法制教育的實(shí)施成果也在一定程度上影響著青少年的行為準(zhǔn)則，基于此，本文就以法制教育的實(shí)施策略為方向，對優(yōu)化學(xué)生法制教育的教學(xué)成果提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：法制教育;道德與法治教學(xué);教學(xué)策略

道德與法治知識不僅僅是學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識，更是學(xué)生在社會中生存的行為準(zhǔn)則與道德標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生維護(hù)、捍衛(wèi)自己權(quán)益的強(qiáng)力手段。初中階段是青少年成長的重要“地基”時(shí)期，在此階段讓學(xué)生知曉法制準(zhǔn)則，理解法治知識、懂得道德法治的應(yīng)用是十分重要的，但目前，青少年的法制教育學(xué)習(xí)距離“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索”還是存在差距，因此通過優(yōu)化實(shí)施策略，提升教學(xué)效果十分必要。一、法制教育策略的實(shí)施優(yōu)化方式（一）教材為本、趣味講解，提高知識易理解程度

道德與法治教學(xué)中有兩部分尤為重要，一是教材，一是講解。系統(tǒng)、有邏輯以及權(quán)威性的教材固然重要，但貼近現(xiàn)實(shí)、能夠讓學(xué)生有興趣聽取的講解方式則更為添彩。初中思想品德教材是學(xué)生了解國家法律知識和社會道德法則的橋梁，法制教育策略的實(shí)施更是離不開思品教材的應(yīng)用。……