小學高年級數學自主學習能力培養模式探究

李海燕

摘要：在我國教育理念不斷改進的情況下，對學生自主能力培養成為學校非常重視的一項工作。對于小學高年級學生，由于其已經具備一定的數學基礎，在其自主學習能力培養方面則具有較好的可行性。本文分析了影響小學高年級學生數學自主學習能力的主要因素，同時提出了提高小學高年級學生數學自主學習能力的策略，希望可以盡自己的綿薄之力給同行提供參考和借鑒的作用！

關鍵詞：自主學習;數學; 策略

在小學教學中，數學是一門重要性的課程，具有對數學基本技能、基礎知識進行承擔的作用，能夠在對學生邏輯思維能力、數學素養進行培養的基礎上使學生能夠通過數學知識的科學運用更好地實現實際問題的解決。

一、影響小學高年級學生數學自主學習能力的主要因素

（一）學生進行數學自主學習的意識

在內容選擇上，很多學生還是依賴老師明確指出要學習的內容，很多老師反映，大部分學生都能按時完成老師布置的學習任務，但老師并沒有布置的學習任務，很少有學生去做，更多的學生認為只要學習一下考試內容就可以了。在現有知識的基礎上，在數學教師的指導下，小學高年級的學生應該已經學會了多種學習方法和策略，熟練使用這些學習方法可以促使學生更有效地學習數學。很多學生在學習數學遇到困難時，一般都沒有向他人求助的意識，他們只是在課堂上等待老師的解釋，同時，他們也不會有意識地向他人詢問學習方法。……