自主探究性學習在初中數學教學中的應用探討

蔡傳軍 楊維發

摘要：隨著新課程教育理念以及素質教育理念的提出，人們越發重視學生綜合能力的提升，新課程教育理念要求學生在掌握學科知識的同時提升自身的學科素養。對此，為了更好地滿足新課程教育理念的需求，提升傳統課堂教學模式的教學效率，就需要對傳統的教學模式進行適當的改革創新。而數學作為初中的基礎學科之一，對于學生的邏輯思維能力以及自主學習能力要求較高，同時初中數學學習還需要學生對知識定理進行探究驗證，只有這樣學生才能夠真正地了解知識理論以及數學現象的內涵所在，進而達到有效掌握數學知識的目的。對此，為了更好地滿足新課程教育理念之下初中數學教學需求，更好地提升初中生的數學思維能力，下文將結合數學教學的實際情況來探討提升初中生的自主探究學習能力的有效措施，推動自主探究學習模式在初中數學學習過程中的應用。

關鍵詞：自主探究性學習;初中數學，應用探討

一、 開展探究活動，激發學生探究學習的興趣

興趣是最好的老師，由此可見興趣對于學生的數學學習至關重要，所以教師要想有效地在初中階段的數學學習開展自主探究性學習活動，就需要先激發初中生參與探究學習的興趣。在傳統的數學教學模式中，教師受到傳統教育理念的影響，導致他們在教學環節更喜歡采取灌輸式的教學模式，課堂教學內容較為枯燥乏味，也極大地挫傷了初中生參與課堂學習的興趣，進而阻礙了課堂自主探究性學習活動的有效開展?！?br>