新媒體下的大學生思想政治教育創新策略探究

張鑫龍

摘要：隨著互聯網的不斷發展以及數字媒體技術日新月異，新媒體行業隨著市場的浪潮蜂擁而至不斷壯大。故而在新媒體的背景下，大學生的思想政治教育也深受新媒體技術的熏陶和滲透，并且在大學生思想政治教育的工作中利用新媒體技術開展多元化教學，推動大學生思想政治教育的深入發展，有利于提高學生的思辨能力和學習效率。近些年來一些高等院校在利用新媒體技術時也出現了一些問題，例如沒有落實到課堂核心去使用與社會市場實際相脫節等問題。本文針對該問題以及在大學思想政治教育中運用新媒體的意義出發，淺談如何提高新媒體在大學生思想政治教育的創新運用的策略。

關鍵詞：新媒體大背景;大學生思想政治教育;創新發展策略

引言：

思想政治教育是大學教育的重要內容，當前的思想政治教育應轉變傳統的教育模式，高等院校充分掌握市場的發展規律，采用新媒體發展的優勢去進行改進傳統大學生思想教育出現的弊端，通過創新思想政治教育模式，讓大學生的三觀緊跟當前時代發展脈絡，提高學生的思想道德修養，現代的科技運用與傳統思想政治教育相碰撞，讓思想教育的脈絡深深植根于學生的心中，內化于心外化于心促，進思想政治教育的創新發展，也帶動學生思想高度集中，保持清醒頭腦應對大學生活，讓思想政治教育課程得以順利有效開展。

一、當前在新媒體大背景下大學生思想政治教育出現的問題

由于網絡上能提供的信息資源良莠不齊，很容易使得學生在學習的過程中接觸到劣質的學習資源造成學習的落后。很多院校沒有將思想政治教育引起高度重視，導致授課老師缺乏創新能力因循守舊，仍舊使用傳統的思維方式進行教學，使得新媒體技術沒有很好地運用。在思想政治教育的過程中學生的通過直接灌輸思想政治內容較為枯燥乏味，使得學生容易產生抵觸情緒。部分高等院校的新媒體思想政治教育的工作平臺，并沒有完全落實下來，對于新媒體教育不夠重視，使得學生的教育需求無法得到滿足等等一系列相關問題，都會對學生的思想政治教學產生影響。

二、利用新媒體技術進行思想政治教育的意義

將新媒體技術與大學生思想政治教育相結合，可以提高學生的理解接受能力，使得知識點傳播更加全面，并且網絡上能夠提供的學習資源更加豐富，可以針對學生自身的學習需求進行學習資料的查閱，幫助學生更好地應對當前思想政治教育中所出現的問題。借助互聯網平臺使得思想政治教育全面覆蓋，讓思想政治教育加快教學進度，提高學習效率，更有效地幫助學生了解思想政治教育的內涵促進學習豐富多樣。不僅關注思政課的本身更加關注思政課背后所蘊含的種種內涵幫助學生更好地塑造個人三觀提高見解，讓學生的思想得以充分打開順應當前時代的發展脈絡。并且在新媒體的大背景下，可以為學生提供便捷的交流平臺，推動學習任務的完成并且在日常生活中與老師同學等進行交流互動，更好地促進學生的學習，從而推動思想政治課的深入發展。

三、提高新媒體背景下思想政教育的創新策略

（一）合理利用新媒體平臺構造適合學生的學習模式

在思想政治教學的過程中，需要合理地運用新媒體技術平臺構造適合學生的學習模式，只有將學習模式與學生的個人能力相結合，才可以因材施教，推動新思想政治教育課的順利實施。在新媒體與舊媒體相碰撞的同時要取其精華棄其糟粕將二者相結合進行效益最大化，使得思想政治課教育深入人心。學生廣泛接受思想政治教育課程的內容，并且提煉在自己的日常行為準則當中，更好地推動思想政治課教育的順利進行。

（二）轉變傳統的教學方法

對于思想政治教育這樣比較理論性強的教學科目，很多院校采用的是純理論講述，進行籠統式地灌輸十分枯燥乏味。所以老師在教學的過程中，應當針對此問題加以探究，及時轉變自己的教育方式，將新媒體技術與思想政治教育課深度融合，利用多媒體技術進行展示。教學模式不僅僅局限于線下教學。也可以進行線上教學，通過網課的方式進行講解，這樣可以大大轉變教學的時間、空間的局限性，利用網絡技術對思想政治課教育進行延伸和拓展，豐富學生的教學模式，讓學生對思想政治教育課程產生濃烈的興趣，畢竟“興趣是孩子最好的老師”，讓學生對思想政治課教育產生清晰的概念了解搭建相關平臺去進行交流互動，滿足學生的學習需求。

（三）搭建校園思想政治教育交流平臺

在教學的過程中除了運用多媒體技術進行輔助教學老師在授課的過程中，可以針對自己的教學對象，搭建有關思想政治教育課的交流平臺，學生可以自主登錄進行交流、探討，交流對象不僅局限于老師、同學也可以與外在相關專業人士進行交流互動。這樣可以從他人的見解中豐富自己的了解，并且轉變自己錯誤的思想觀念。

結束語：

思想政治教育是當代大學生在學習的過程中必不可少需要接觸到的知識，而讓傳統的思想政治教育煥發生機，就需要與新媒體技術進行融合貫通。在校園內將新媒體技術很好地運用在課堂內也讓學生潛移默化地受到影響，進行思想的創新發展，推動教育的深入發展。讓學生認識到新媒體技術的便捷和有效性。端正自己的思想態度，提高個人修養，不斷發展完善自身。

參考文獻：

[1]新媒體時代下大學生思想政治教育內容創新[J].文化創新比較研究，2019.

[2]淺談大學生思想政治教育的實踐與創新[J].產業與科技論壇，2018.