楊紅麗
摘要:教學改革背景的相關思想理念逐步融入到了幼兒園的實際指引環(huán)節(jié)中。《指南》中要求幼兒園在教學中要落實“五育并舉”的思維理念,健全幼兒的思維,讓幼兒形成正確的價值觀念。“五育”顯現了幼兒園指引的全面性,教師在相關方法的運行中彰顯出教學的實力會促進幼兒的多元化發(fā)展。基于此,文章中主要分析了幼兒園借助“五育并舉”推動幼兒進步的有效策略。
關鍵詞:幼兒園 ;"五育";幼兒進步;推行;分析
前言:幼兒園作為最基礎的集體學習環(huán)節(jié),應注重孩子的心理引導和行為習慣的培養(yǎng),依據上述內容才會保障幼兒健康成長能力的形成。借此,幼兒園中的各項教學活動開展要以先進思想意識為前提,促進幼兒的多角度進步,彰顯出幼兒園教學水平的魅力,能夠促進幼兒成長。踐行優(yōu)秀先進的思維體系,讓幼兒在實踐中和發(fā)展的契機下取得進步,彰顯實力。
一、融合多媒體設計主題活動,培養(yǎng)幼兒的“德育”意識
以多媒體為基礎的課堂教學主題活動的創(chuàng)設,與幼兒的興趣和喜好相吻合。上述方式會讓幼兒在形式變革的前提條件下提升學習的主動性。教師在“德育”思想的滲透中成果也會就此凸顯[1]。
例如:結合每學期新入園小朋友的實際情況組織實踐主題活動。活動的名稱可以命名為“德育天使,歡迎你”。首先,通過互交電子白板方法出示不同的宣傳資料,展示不同微課課件,注意內容要滾動播放。同時,對于幼兒園中的基本準則、以及幼兒園的要求也要通過公眾號方法推送給幼兒家長。……