對英語教學中德育教育實施的思考

謝歡

摘要：隨著社會的不斷發展，英語教學理念也發生了巨大的改變。從一開始的以應試為主要目的到不斷重視學生多方面的能力發展，尤其是當今所主張的英語教學中的德育滲透。從培養單一型人才到全面發展型人才，不僅要求學生掌握各科的專業知識，還要求在課堂教學當中掌握德育教育。而在英語學科中，全面地進 行德育教育，不僅可以培養學生的高尚的道德情操，還能夠端正學生的學習態度，在學習的過程當中通過德育教育的滲透教學，從而養成學生正確獨立的人生觀、價值觀，如此不僅完成了文化課教學的要求，還達到了素質教育的目的。

關鍵詞：英語;教學;德育

一、前言

隨著社會的不斷發展，社會環境中充斥著各種各樣的文化，網絡也越來越發達，學生們上網的時間也隨著增多。對于網絡上的文化，中學生往往缺乏判斷能力，久而久之，對學生們的道德意識也產生了一定的不良影響。正是意識到了這個問題的危害性，越來越多的教育者提出了在學科課堂中要加強對學生的德育教育，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。而中學生作為祖國未來事業的接班人，也該意識到自己身上肩負的巨大責任。除了要掌握課堂上所傳授的基礎知識以外，還應樹立端正的學習態度和良好的三觀。

但就目前的英語課堂德育的實施現狀來看，大部分教師的教育理念還沒有完全的轉變過來，大都還停留在應試教育的觀念里，有的教師甚至還認為，學生只要掌握好學科知識就可以了，沒有必要了解其他與考試無關的知識，這顯然是不對的。……