對(duì)小學(xué)生作文訓(xùn)練的思考與探究

廖文燕

【摘要】表達(dá)是交流、生存與展的基本能力與素養(yǎng)。小學(xué)作文教學(xué)，是每個(gè)人學(xué)習(xí)表達(dá)的最初行走，在一定程度上制約著行走的高度和遠(yuǎn)方，因此，小學(xué)作文教學(xué)有著極其重要的價(jià)值和意義。本文以此發(fā)端，抓住“小學(xué)生作文訓(xùn)練”，從“讓他們愛上寫作：寫作教學(xué)的重要起步”“讓他們占有素材：寫作教學(xué)的基本動(dòng)作”“讓興趣綻放成花朵：進(jìn)行寫作激勵(lì)評(píng)價(jià)”三方面，進(jìn)行了積極的思考和有益的探索。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 作文訓(xùn)練 思考與探索

作文教學(xué)之于小學(xué)語文教學(xué)，是學(xué)生對(duì)語文能力的綜合體現(xiàn)，特別是在新課改的當(dāng)下，小學(xué)作文教學(xué)更需與時(shí)俱進(jìn)，從學(xué)生出發(fā)，提升他們的語文知識(shí)水平。為激發(fā)他們的寫作興趣和提升寫作能力，我們應(yīng)積極探索，幫助他們愛上寫作，逐步提升寫作水平。

讓他們愛上寫作：寫作教學(xué)的重要起步

“新課標(biāo)”指出，要讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，愿與他人分享習(xí)作的快樂。在此，“樂于”尤為重要。而興趣培養(yǎng)，關(guān)鍵在于激勵(lì)。

課堂教學(xué)激趣。課堂教學(xué)可以最有效地促進(jìn)學(xué)生最快培塑寫作興趣。如何在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而探索多元的作文教學(xué)，是語文教師們思考的一個(gè)問題。語文教學(xué)，宗旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提升想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，最終提升綜合素質(zhì)。課堂上，要充分肯定學(xué)生，消除他們對(duì)寫作的懼怕。首先，要親近學(xué)生，比如可給學(xué)生編些有趣的故事，讓學(xué)生產(chǎn)生聽故事的興趣;然后，有目標(biāo)地找些懼怕寫作心理的學(xué)生編些有趣故事，并充分肯定學(xué)生所編的故事就是一篇好作文，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。……