淺談在高中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力

李雪梅

高中音樂教學(xué)應(yīng)啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生應(yīng)了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。音樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、鑒賞音樂的能力有著重要的作用，同時(shí)，了解外國的優(yōu)秀音樂作品能擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞能力

“天青色等煙雨，而我在等你。炊煙裊裊升起，隔江千萬里?！币磺炷茉?shù)摹肚嗷ù伞分校N(yùn)含著豐富的中國音樂元素，迂回的五聲音階調(diào)式訴述著娟娟情愫，響板、琵琶、笛子等中國民族樂器的相互配合勾勒出濃郁的古風(fēng)古色。像這種被廣大高中生所喜聞樂見的流行音樂，老師可以在高中音樂課堂上加以引用。這樣，在學(xué)生對歌曲本身具有較強(qiáng)認(rèn)可度的情況下，將歌曲再進(jìn)行深度分析，充分展示歌曲背后所蘊(yùn)含的音樂知識，既迎合了學(xué)生對流行音樂的喜好，也在潛移默化中開闊了學(xué)生的視野，打開了音樂的大門，為深入挖掘其鑒賞能力奠定了基礎(chǔ)。此外，要加強(qiáng)與學(xué)生的課下互動(dòng)，通過各種渠道如家長群、發(fā)布問卷、日常談話等及時(shí)關(guān)心了解學(xué)生對于音樂方面的最新動(dòng)態(tài)。了解這些，老師就可以在日常的音樂教學(xué)中穿插一些相關(guān)的素材，例如在教學(xué)人教版《音樂鑒賞》第三單元《鼓舞弦動(dòng)——豐富的民間器樂》時(shí)，就可以引用一些比較火爆的音樂，通過剖析這些音樂中所使用的民間器樂，進(jìn)一步加深學(xué)生對于課本知識的印象。……