新課程改革背景下高中英語教學的思考

李靖

摘要：隨著教育改革進行對教學也提出了更高層次的要求，在這個過程中，作為高中英語教師，要對以往的教學方式進行改變，從而提高教學活動開展的有效性。在高中階段，學生的升學壓力較大，課堂是教學活動開展的主陣地，作為教師要提高課堂效率，使學生們能夠在課堂教學中高度集中注意力更好地掌握相關的知識。

關鍵詞：新課改;高中;英語

當前教育部越來越重視對學生的素質教育，作為教師要對自身的教學模式進行一定的改變，在這個過程中，教師要調整自己的教學內容、教學方式，這對教師而言也具有一定的難度。作為教師，需要花費較多的精力去調整自己的教學內容，幫助學生更好地掌握相關的知識，這對他們后期的學習和發展極其有利。

一、當前高中英語教學中存在的問題

在教改的大背景下，教師對英語教學也進行了一定的思考。當前英語教學中存在一系列的問題，主要體現在以下幾個方面：首先，在教學活動開展之前，很多教師并沒有對活動方案進行合理的設置，教師對教材內容缺乏透徹理解，這就導致在教學的過程中，教師很難掌握課堂的進度。例如為了使自己的課堂更具有吸引力，教師會設置一些脫離課本的知識點。但是這種教學活動的開展缺乏意義，與教學要求相悖。其次，部分教師的專業素養欠佳，盡管很多教師都有一定的基礎，但是隨著教學時間的增長，很多教師失去了繼續學習的動力，這與當前新教改的要求相悖。……