基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探究

楊露

摘要：2017版《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。新課標(biāo)指出要從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面提高學(xué)生的綜合能力。閱讀板塊是初中英語教學(xué)的重要方面，本文根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，擬探索新的初中英語閱讀教學(xué)模式，旨在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

一 引言

英語學(xué)科核心素養(yǎng)強調(diào)發(fā)展學(xué)生在具體語言情景下，綜合運用語言的能力。教師應(yīng)該把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)運用到實際英語課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，初中英語教師應(yīng)積極更新自身的教育教學(xué)理念，探索新的教育教學(xué)模式。英語閱讀教學(xué)作為初中英語學(xué)習(xí)的重要板塊，只有融合核心素養(yǎng)的理念，才能確保學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，在思維、文化和學(xué)習(xí)能力等方面得到綜合的發(fā)展。

二 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析

初中階段，學(xué)習(xí)成績是考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，日常教學(xué)過程中，為加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，很容易造成為提高學(xué)習(xí)成績而采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式開展初中英語閱讀教學(xué)。這種教育模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠在短時間內(nèi)得到一定提高。然而，長期采用該教學(xué)方式進(jìn)行語言教學(xué)，會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降、語言能力較低、思維水平受限、學(xué)習(xí)能力不足等問題。英語學(xué)科核心素養(yǎng)正是基于彌補傳統(tǒng)課堂教學(xué)諸多不足提出的。……