校長如何做好和教師之間的情感溝通

孟賽男

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，現代化進程的加快以及教育改革的發展，教師面對著多方面的壓力，無論是生活壓力、工作壓力還是精神壓力都對教師的身心發展產生了一定的影響。作為整個學校最高的領導者，學校校長應該關注教師的變化，與教師進行積極的情感交流，和教師進行語言交流，對教師的意見和不滿進行傾聽，在和教師交流的過程中應該展示出寬和以及禮貌的態度，讓教師感覺到校長的平易近人，有利于增強教師的責任感，同時創造積極的教學環境。

關鍵詞：校長;教師;情感溝通

前言：校長和教師間的情感溝通是教師面對工作上壓力的力量源泉，有效的情感交流有助于教師樹立自信心，也有利于教師提高工作效率。作為辛勤的園丁，每一位教師都有著非常強烈的自尊心以及榮譽感。在工作上，教師們渴求得到領導贊許、家長理解以及學生滿意;在日常交往中，教師們渴望上下級之間關系和諧、同事之間和睦共處、師生之間互愛互敬。由于非常期待把人際關系以及工作關系處理好，因此教師會給予自身很大的壓力，所以在日常生活中，校長應該與教師進行積極的情感溝通，幫助教師構建良好的人際交往關系、創造和諧的工作氛圍，這樣才能推動教師職業發展。一個校長工作的好壞取決于其在教師之間的親和力、凝聚力與感召力，身為校長如果想要和教師之間進行良好的情感溝通，那么就需要其從語言、傾聽、表情以及行為等四個方面和教師進行情感交流。……