趙志芳
大班的孩子即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)與生活,如何使幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們本學(xué)期的重點(diǎn),而孩子們擁有健康的體魄,良好的性格特點(diǎn)使我們的要點(diǎn)。《指南》:我們的教育應(yīng)以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒各方面協(xié)調(diào)為核心。習(xí)慣不是一律的,有好有壞,習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其福,習(xí)慣不好,終身受其累。
我們班幼兒活潑開朗,較好動(dòng),與大班上學(xué)期相比,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。對(duì)大班下學(xué)期的孩子來說,孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的,特別是握筆和坐姿。我們老師不光讓孩子知道正確的書寫姿勢(shì)三個(gè)一(一尺,一寸,一拳),而且要教會(huì)孩子多少是一尺一寸等,孩子對(duì)三個(gè)一度的把握有個(gè)依據(jù)。一尺,身體坐直,孩子左手胳膊肘貼桌面做舉手狀,五指并攏,指尖摸耳朵上部,這樣眼睛離書本的距離大約一尺。一寸,伸出左手食指,筆尖到食指的第二關(guān)節(jié),大約一寸。一拳,胸部離桌子邊的距離一個(gè)拳頭。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo),書寫時(shí)要做到三個(gè)一,小腳平放在桌子下,并鼓勵(lì)孩子向書寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí),孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正,除了在幼兒園,還需要家長(zhǎng)一起配合,孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時(shí)候,家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒,教育孩子書寫或畫畫時(shí)要保持一定的距離。……