高校分類評價視域下應用技術型高校思想政治教育工作創新研究

王翱航 張強

摘要：高校分類評價有利于打破高校發展統一模式所帶來的高校同質化問題。本文聚焦上海市高校分類評價下應用技術型高校思想政治教育工作改革創新研究，通過分析發現應用技術型高校思想政治教育工作存在著思想政治教育工作與分類評價導向不相匹配、思想政治教育工作的有效性不足、高校思想政治教育工作的針對性不強等問題，基于此從改革理念、政策支持、機制保障等三方面提出應用技術型高校思想政治教育工作創新的實踐路徑。

關鍵詞：高校分類評價;思想政治教育工作、應用技術型

一、引言

探索構建新時代思想政治教育體系，提高教育針對性和實效性，已經成為時代的需要。上海推行高校分類評價，為各類高校思想政治教育工作改革創新提供了一個契機。思想政治教育工作要同高校的辦學模式、培養目標、學科特色、專業特點有機融合，才能做到貼近實際、貼近生活、貼近學生，進而提高思想政治教育工作的有效性。上海高校分類評價工作開始以來各高校根據定位積蓄力量持續發展并取得了不錯的效果，改變了上海市高校同質化發展的，但是在思想政治教育工作方面同質化依然存在，高校思想政治教育工作并未融入到分類評價之中缺乏有效分層，導致其針對性不強問題。深入闡釋分類評價背景下高校思想政治教育工作改革創新的理論依據，進而揭示高校思想政治教育工作與高校辦學特色的內在邏輯，探討符合不同高校辦學特色的思想政治教育工作模式建構，本文以應用技術型高校為研究對象來分析這種模式建構的行動策略，進而來探討實現這種分類模式的實踐路徑。……