兒童民間游戲在農(nóng)村幼兒教育中的價(jià)值

陳麗君

摘要：在以往物質(zhì)匱乏的時(shí)期，許多兒童尤其是農(nóng)村的兒童的通常是選擇民間游戲來作為日常。在信息快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)迅速繁榮的今天，手機(jī)、平板之類的電子產(chǎn)品雖然在幼兒的領(lǐng)域中也占據(jù)了一席之地[5]，但在農(nóng)村地區(qū)，許多孩子仍然會(huì)選擇結(jié)伴玩耍，體驗(yàn)快樂。如果把傳統(tǒng)民間游戲更好地融入幼兒教育中，將會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力以及促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。這將對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒教育;價(jià)值;農(nóng)村

在什么都從娃娃抓起的時(shí)代，幼兒教育更是被許多家長(zhǎng)十分看重。幼兒教育的基本教育模式是游戲模式，在傳統(tǒng)的幼兒教育中融入農(nóng)村幼兒常常接觸到的民間游戲，這種教育方式無疑是更容易被幼兒接受的，也是寓教于樂的完美體現(xiàn)。

一、兒童民間游戲的敘述

民間游戲是指在各地民間流傳著的風(fēng)格各異、趣味十足、富有生活氣息的游戲[4]，多是孩童之間互相交流玩耍的方法。在游戲過程中，不僅充斥著孩子們的歡聲笑語，更是建立了濃濃的友情。許多的兒童民間游戲在長(zhǎng)期的傳承和發(fā)展過程中已經(jīng)基本完備，具備了完善的游戲規(guī)則。而且大多游戲都需要一定的技巧，有些游戲需要很強(qiáng)的身體平衡性，比如跳房子;有些需要一定的腦力活動(dòng)，比如拼七巧板，下五子棋;有些又需要較強(qiáng)的動(dòng)手能力，比如折紙;還有些游戲考量參與者的體能，比如老鷹捉小雞……