王燕艷 劉元玲


【活動背景】
信息時代,媒體的發達帶來了娛樂業的繁榮,相應的“追星族”人數越來越多,而在“追星族”中青少年成了主力軍,外形靚麗的明星往往成為青少年羨慕、模仿的對象。
“少年強則國強”,青少年崇拜什么樣的偶像?追求怎樣的生活?樹立怎樣的理想?其價值觀導向正是國家未來的方向。通過此次班會課活動,引領孩子深度思考——誰是最亮的“星”?誰應該是我們崇拜的人?我們應該成為怎樣的人?
【活動目標】
1.知識目標:通過班會活動,理解“追星”的真正意義,樹立正確的“追星觀”。
2.行為目標:. 以此次班會活動為契機,樹立“大國明星”“時代之星”在同學們心中的榜樣意識,從而樹立正確的人生觀和價值觀。
3.情感目標:通過班會活動,激發學生熱愛祖國、勤奮學習,成為祖國“未來之星”的使命感、責任感。
【活動準備】
追星現象調查表、“大國明星”視頻、智慧課堂備課庫、PPT課件
【活動過程】
板塊一:初識心中“星”
設計意圖:
調查了解班級學生追星的現狀,探究學生追星現象背后的價值取向,關注學生成長過程中對偶像的認識。暴露思想,發現問題,引發思考。
1、交流分享“追星現象調查表”,暴露學生在追星行為中對娛樂明星外在形象過度關注、模仿的問題。
師:這段時間老師經常聽到同學們在課間談論自己喜歡的明星,課前我們也做了一個小調查?,F在,請大家來分享分享。
師:劉老師發現咱們班孩子喜歡的大多都是娛樂明星。
師:追星,是內心對美好的向往,我們追的明星往往是自己模仿的對象,成長的榜樣?!?br>