推進英語教學創新，培養學生學習興趣

李燕

摘要：通過學習新教材大綱，結合筆者的教學實踐，闡述對英語教學改革與學生興趣培養的認識與做法。強調學生興趣升華應在轉變觀念，推進教學創新，在學生實際生活中注意培養興趣。

關鍵詞：教學創新培養學習興趣

在實現新一輪的課堂改革中，課堂是培養學生創新精神和實踐能力的主戰場，主陣地，因為無論是先進的教育理念，還是優秀的教材，最終都要落實到課堂上，體現在老師的觀念，方法的改變，推進教學創新，提高學生的自主學習的興趣。我在多年的高中英語教學中認為，一堂課是否上的成功，教學效果如何，和學生對這堂課的反應有很大關系。培養興趣，是成功的先決條件?，F結合設計課時和上課的反應談談我對課堂教學創新的認識與學生學習興趣的培養。

一、充分認識新課程對培養學生興趣的升華

新課程在面向全體學生，尊重個性發展，在提升教育教學質量上“顯靈”。新<英語課程標準》指出：“強調課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方法和任務型的教學途徑，因此，培養學生學習興趣，提高教育教學質量首先要教師觀念轉變，樹立以學生發展為主，培養學生樂觀向上的自主學習能力的課堂教學改革的新觀念，這就要求教師在更新觀念中，重新審視課堂中生命的律動，主動落實學生主體地位，實現新課改下學生學習方式由被動接受向自主，合作和探究性學習轉變，確立教師和學生是民主的，平等關系，從而達到改變舊的教學方式，教學策略，以及評價方式。……