愛的承諾

夏艷娟

故事梗概：

處于青春叛逆期的小源由于沉迷于手機游戲而無心學習，為此與媽媽發生沖突，離家出走。在李老師的幫助下，小源與媽媽進行了有效的溝通，并制定了一份愛的承諾。

第一幕

小源：哎呀，困死了！昨天那局“王者榮耀”打了那么久竟然還是輸了。

魯文迎面走來。

小源：魯文，昨天的作業借我抄抄吧，要是讓老師發現我又沒寫作業可就慘了！

魯文：你怎么又沒寫作業啊，可是……我不能把作業借給你抄。

小源：切，不借就不借！

小源看到丁維仁，追上他，摟著他的肩膀：唉，兄弟，昨晚輸得那叫一個慘啊！今晚繼續。

丁維仁：可是……我還有作業要寫呢，馬上就要月考了。

小源：哎呀，有什么比打游戲重要！我馬上要升段位了，停不得啊！

第二幕

小源回到家。

媽媽：兒子回來啦！

小源“嗯”了一聲，隨后就坐在桌邊捧起手機開始打游戲。

媽媽：兒子，來，吃個蘋果，可甜了。

小源繼續打游戲：我不吃。

媽媽：今天作業多嗎？

小源不理睬。

媽媽提高聲調：我問你作業寫完了沒有！

小源：哎呀，啰里啰唆的，煩死了，沒看見我在打游戲嘛。

媽媽：放下手機，快去寫作業！

小源：我……我作業寫完了。

媽媽：那就去預習功課，多看看書！我都說了多少次了，回到家抓緊寫作業，學習上要多下功夫，只有好好學習，將來才能有個好出路。

小源：知道了知道了，你天天說，聽得我耳朵都快起繭了。

媽媽：那你還不快放下手機！

小源：我就不！

媽媽一把奪過手機：你竟然敢和媽媽頂嘴！

小源：快點把手機還給我！哎呀，都怪你，害我輸掉了游戲，你以后別再管我了！

媽媽：為了個游戲，你還想跟媽媽翻臉？從今以后，你不要再碰手機了！

小源：憑什么？

媽媽：你現在的任務就是學習，其他的什么都別想！

小源：你眼里只有學習！我學習的時候，你也在玩手機，為什么不讓我玩呢？哼！

小源生氣地跑出家門。

媽媽：你給我回來！

第三幕

小源悶悶不樂地走在路上，遇到了李老師。

李老師：小源，這么晚了你怎么還不回家啊？

小源：李老師，你怎么在這，我……

李老師：先別說了，我送你回家吧。

第四幕

李老師敲了敲門，媽媽打開門。

媽媽：你還敢回來！李……李老師，你怎么來了呀？

李老師：我在路上遇到了小源，尋思著天不早了，就先把他帶回來了，你們這是……

媽媽：李老師您來得正好，您看看這孩子，一回到家就玩手機，說他兩句還不愿意聽，摔門就走。

李老師：小源，能告訴老師你為什么這么喜歡玩手機嗎？

小源：好玩。

李老師：只是因為好玩嗎？

小源：總之比學習有意思多了。我享受闖關的樂趣和打敗別人的那種成就感，討厭上課聽不懂、作業不會寫、考試考不好的挫敗感。特別是升初中后，各科難度加大，這種感受更加明顯了。媽媽每天念叨我的學習成績，說別人家的孩子如何如何，我感覺壓力越來越大，只能靠打游戲來發泄這種壓力，暫時忘掉煩惱。

李老師：原來是這樣啊，你的這種想法告訴過媽媽嗎？

小源：沒有，告訴她也沒用，她只關心成績。

李老師：小源媽媽，您聽到孩子這樣說，有什么想法呢？

媽媽：我真的不知道他有這么大的壓力，我只看到了表象，也許我真的不了解孩子，我一看到他玩手機，就控制不住自己的情緒。

李老師：您現在還強烈反對孩子玩手機嗎？

媽媽：我不太反對了，但看到他這么玩手機確實影響學習，我還是有些擔心。

李老師：我明白了，家長認為玩手機會影響學習，而孩子把它當作釋放壓力的途徑，這樣你們之間就有了沖突。小源，媽媽現在感受到了你的壓力，但你怎么消除媽媽的擔心和焦慮呢？

小源：我保證做完作業再玩手機。

李老師：我有個小小的建議，媽媽和小源可以共同商定玩手機的時間，制作一份時間表，寫出你們的行動計劃，貼在家中醒目的位置，以便監督執行。

媽媽、小源異口同聲：好。

李老師：手機是新時代、新社會的發展標志。它可以拉近人與人之間的距離，無論我們身在何方，一個視頻就能見到對方;它也可以沖淡人與人之間的感情，即使近在咫尺也會一言不發，關鍵在于你如何使用它。

李老師：小源，你有什么想對媽媽說的嗎？

小源：媽媽，以后我一定會克制自己，嚴格遵守我們的約定，控制玩手機的時間。

媽媽：我也會遵守我們的承諾，多陪伴你。

李老師：“抵制手機誘惑”對青少年來說確實是個大問題。我決定下周班會就來探討這個問題，幫助更多的學生走出手機的困擾。小源你準備一下，下周老師會讓你演講哦！

小源：保證完成任務！

（全劇終）

（作者單位：江蘇省徐州市第二十四中學）