小學語文教學中傳統中華文化的引入與教育方式創新

盧金龍

摘 要：中國的文化博大精深是人民知識的起源，推動著我們社會主義的發展歷程。說好國語是每個人都要做到的，他體現了一個人的素質，說話方式好不好，思想正不正的個人態度，甚至上升到國家的知識如何做都有很大的影響，讓我們的傳統文化和新時代教學方式相結合。以現有的多媒體教學，網絡技術教學方式與以老師和課本課堂為中心的教學模式結合的優點，用現代化教學方式來帶動老師的認真教學和學生的積極學習，在使用多媒體教學是也要積極和學生互動，帶動他們學習的熱情，通過改變以往教學方式提高了學生主動學習的態度，讓我們的文化得到了延續。

關鍵詞：小學語文教學;傳統中華文化引入;教育方式創新;信息化教育

中國是一個具有悠久歷史文明的國家，多種多樣的文化方式豐富了我們的日常生活，把我們優秀的文化傳播到世界各地。每個國家的文化對于每個國家來說都是非常重要的，因為優秀的傳統文化被人們傳承下來才讓我國的文化變得更加重要有一個良好的地基。現在應該幫助小學生樹立一個好榜樣認真傳播中國傳統文化，在這些學習者應該認真學習里面的知識然后從小學生開始教起。學習優秀的文化，能夠提升我們自身的修養也可以幫助社會的人員。我們如何將優秀的傳統文化教育與現代的小學語文教育相結合進行了一個新的探討。

一、小學語文教學中傳統中華文化的引入

我國新時代技術發展的越來越好由于信息化技術的推廣讓把人們的生活變得越來越豐富變得越來越方便，國家的迅速發展，也讓其他國家文化與我們的生活息息相關讓我們每個人的思想有了不同的想法，我們應該要尊重人，要學會與人和睦相處。優秀的文化可以促進人們友好的相處，讓社會變得更加美好。語文就是說我們的國語，學習傳統文化可以提高他們的團結能力，有很強的執行力，所以讓傳統文化和現在語文教學方式結合是重要的。

（一）優秀的文化知識可以幫助同學們更好地體會到知識的魅力讓自己的眼界變得更加開闊，使用正確的教學方式是對一個人影響最深的，漢語是我們的母語我們將會讓這個優秀的文化一直傳承下去，現在我國的漢語地位也直線上升。剛剛接觸新知識的孩子們來說傳統的文化可以給他們樹立一個很好的榜樣。

（二）提高課堂上老師與學生們的互動，激發學生們自主學習的興趣，用一些有趣的多媒體方式來引導他們學習優秀的傳統文化知識，可以做一些有趣的問答讓同學們互相討論，更加深入的了解傳統文化知識。可以讓老師找一些具有故事的字，還可以帶領學生了解一下古代詩詞，給學生找一幅有非常有意境的畫讓學生們小組討論寫出一篇詩詞朗誦，讓學生翻譯和講解一下這篇詩的故事，可以有效的提高學生們的知識儲備。

二、小學語文教學中傳統中華文化的教育方式創新

（一）學生學習傳統文化，不僅可以開闊視野還可以培養愛國主義的思想，但是現在的語文教學情況是老師在這方面的教育方式沒有深入的進行探究只是表面的敷衍一下，沒有達到我們所需要的目的所以我們現在的語文教育創新問題是必須要盡早解決的。讀一些優秀的課文可以提高我們的語言能力可以讓學生們養成良好的語言素質，結合多媒體的音頻教學讓學生跟著一起朗讀課文就可以很快的熟悉內容還可以提高學生的語言表達能力。我國的傳統文化方式有很多種，四字詞語和文言古詩文都是一種非常優秀的文化，可以循序漸進的提高學生的文化知識，慢慢的學生的自信氣質也都提上來了。在一些階段中學習的中小學生是比較活潑對各種事物都比較新奇的狀態，此刻就需要我們的老師要多多關心到和鼓勵我們的小學生，還要及時對他們進行獎勵，將學生們優秀的學習成績在課堂上給予表揚，做到一個好榜樣的表現，這樣會使學生們更有信心和心情去學習同時也可以鼓勵其他的學生向優秀的學生一樣學習。

（二）互聯網多媒體等教學方式是和傳統教學方式不一樣的，利用新時代的教學方式改變一下以前的傳統教學模式讓兩個相結合，更有效地促進學生的學習進步，在此過程中，更加注重于學生的學習氛圍以學生為中心，充分的開發學生學習的積極性讓更想要自己主動的學習。

（三）使用新型教學方式可以使原來抽象枯燥乏味的內容通過圖形，動畫等表現方式，可以更直觀的讓學生們感受到學習的樂趣，有助于創設情景提高學習效率。新型教學模式和傳統教學模式相結合，可以讓學生們更直觀的感受到學習的魅力。

三、結束語

我國文化的精華在于反映民族特質和風貌的民族文化，而小學生作為對我國未來發展具有重要推進性作用的人物，我國民族文化教育對于他們未來性格的養成具有重大的影響，將我國的傳統民族文化帶入到小學語文教育的課堂當中可以充分的擴展小學生智力成果的范圍。運用現階段所擁有的高科技技術和傳統的教育方法進行結合，在整個教學方案中，這種方法具有十分強大的優越性，教師們可以通過很多方法來提高學生學習傳統文化的積極性，從而達到促進我國傳統文化的傳播與發展作用。

參考文獻

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