播撒美的種子　收獲自信碩果

陸美娟

摘 要：主題班會是對學生進行引導德育與美育教育活動的有效形式之一，班主任老師通過教育指導將活動的目的、教育理念蘊含其中，實現(xiàn)美育教育過程。文中以上海市機械工業(yè)學校開展主題班會為背景，以“夢鑄機械”為主題，通過不同的美育教育策略，如“展示自我”以及表演類節(jié)目等不同類型的活動設計，最后達成了鍛煉學生的組織能力、創(chuàng)新能力、口頭表達能力，提高了學生們綜合能力的目的。

關鍵詞：主題班會;教育活動;德美共育

一、案例背景

今年學校開展“夢鑄機械”系列主題教育活動，根據(jù)各班實際情況而命名的主題班會活動，更是一個教育的亮點。美育，又稱審美教育。廣義的美育指將美學原則滲透于各科教學后形成的教育，既包括藝術教育，也涵蓋思想、道德、意識、情感等方面的健康發(fā)展。主題班會中滲透美育的觀點，引用的便是廣義的美育。

綜合142班：一個特殊的班級，全班32人，男生32人，其中還有6個留級學生，心理普測結果也不理想，他們學習基礎較差，行為規(guī)范意識薄弱，人心不齊，對集體活動興趣不高……面對這些學生，如何通過這次主題教育活動引導他們，教育他們，改變他們，無疑對我班主任工作是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。

二、主題班會活動設計

活動第一項：由丁皓杰、張鵬制作的PPT作品——“展示自我”。找回自信：

1.鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和挖掘自己身上的閃光點和潛力。要求他們搜集從幼兒園至今，點滴獎狀展示給班級同學。該項創(chuàng)意一出，全班同學沸騰了，心底里迫切想獲得大家認可的欲望被激發(fā)了，大家爭先恐后拿出自己當年的“風采”，一份獎狀、一張照片、一段視頻……他們彼此為對方喝彩、彼此增進了解，同時也讓我能更好地全面了解學生的特點，以此作為我工作的切入點，挖掘他們身上的潛質，誘導引發(fā)他們的自信心，幫助他們擺脫自卑。

2.引導他們去發(fā)現(xiàn)學習生活中的美的瞬間。我發(fā)動全班同學拿起手中的手機，抓拍同伴在校園內積極向上的精神風貌，如：課堂上專心地聽講，實訓室認真地實操，閱覽室專注地閱讀，操場上矯健的身姿……，一方面為PPT的設計提供素材，另一方面為學生自我展示提供平臺，同時逐步引導他們樹立正確的，積極向上的人生觀，美育效果正潛移默化地改變著他們。

3.結合學生專業(yè)特長（計算機專業(yè)），培養(yǎng)學生實踐動手能力。我借助PPT音樂的取材之計，鼓勵全班同學廣泛搜集音樂，此次PPT制作的音樂就是從大家搜集的287首音樂中精心挑選出來的，PPT的作品也是大家反復推敲琢磨而成的。應該說這個舉措，促使全班每一位同學都把自己融入到班集體中去，學生的凝聚力、責任感和榮譽感驟然提升，同時他們的音樂欣賞能力、審美觀念也在悄悄轉變。

活動第二項：行為規(guī)范常識教育——《學生手冊》有獎競答。幫助學生樹立自信。

針對班級學生上課無故曠課、遲到、對老師沒有禮貌、在校園內抽煙，無視學校的校級校規(guī)……對學校制定的《學生手冊》重視度不高，所謂“普天之下，道為上，率土之濱，德為先”，在此次主題教育活動中，我穿插了有趣的《學生手冊》有獎競答，通過搶答、案例分析等，促進了學生對《學生手冊》的進一步學習和了解，在一定程度上，引起了個別學生的反思，有效遏制了部分學生違反校紀校規(guī)的行為。使他們能明辨是非，班風學風得到明顯的改善。

活動第三項：表演類節(jié)目。啟發(fā)學生樹立夢想，確立奮斗目標，不僅要相信自己，也要相信未來，讓夢想成真。通過全班參與式的文藝表演藝術類的節(jié)目使學生能夠提升對藝術類活動的興趣，進而增加增強自信心。

1.組織班委配樂詩朗誦《我的夢，少年夢，中國夢》。配樂：《假如愛有天意》伴奏剛開始，同學們都是被動參與此次活動，但是當7個班委干部每一次認真的排練，那氣勢昂揚、抑揚頓挫、韻味無窮的詩歌意境一次一次地撞擊著周圍同學的心靈，他們內心深處美好的夢想被激發(fā)了，他們由原先的被動參與到主動配合，積極參與，也認真編排起各自的其它節(jié)目。班委干部的正能量，感染了全班同學，大家為能參加此次主題教育活動而感到自豪，感到驕傲。

2.充分挖掘他們身上的點滴特點，調動每個同學的積極性，關注他們具有學生時代特征的表現(xiàn)細節(jié)，集眾人之所長，謀眾人之所略，要求全班同學共同策劃，共同參與，巧妙構思，共同創(chuàng)作出反映學生時代特征的時裝show--《我相信》。

這場show是充滿藝術氣息的自信show，A同學家里有霸氣的外衣，B同學有酷炫的道具，C同學崇尚刺客信條的cosplay，D同學愛好軍火庫槍械，有迅速拆裝機械東風本領，E同學買了圣誕裝，F(xiàn)同學有酷似電視劇《神探夏洛克》里福爾摩斯大衣，還有的同學提供自己心愛的帽子，喜愛的自行車……，有的會空中騰翻，有的會走帥氣的時裝步……這個節(jié)目讓學生體驗到了團隊合作的力量，班級凝聚力、班級榮譽感以及班級自豪感，美育效果得到了充分展示，激動、感人……一切盡在不言中。

活動第四項：班主任總結。

借班主任總結之際，學生在后面布置下一個節(jié)目的場景，如排桌椅、燈光、道具、攝影等。

班主任總結入學以來，經(jīng)過此次主題班會活動，學生所取得的進步，經(jīng)過大家的努力，再次肯定大家的成績，給學生信心，讓學生看到希望，為學生加油。

三、案例成效

此次主題教育活動，獲得了學期主題教育活動方案設計比賽一等獎。鍛煉了學生的組織能力、創(chuàng)新能力、口頭表達能力，提高了他們的綜合素質能力，提升了班級的集體凝聚力。針對學生身上的不足之處，有效地利用了藝術美學手段進行主題教育，為學生播下了“美”的種子，審美情趣、人文素養(yǎng)都有了一定的提高。

四、案例反思

通過該項活動，充分地將德育類活動和美育類活動結合起來，讓學生充分享受約束下的自由，必能引起學生共鳴，以美育人，以文化人，才能引導學生健康成長，鼓舞學生為實現(xiàn)理想和創(chuàng)造一切美好的事物而奮發(fā)向上。

參考文獻

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