教育后輩瞄準原創性工作

張璐

在育人方面，王元有自己的一套邏輯。他曾表示，追求100分沒什么意思，好奇心應該從小就有?！拔业慕虒W理念就是放手讓學生去干，包括找方向、找題目。你干的東西我完全不懂也沒關系，我向你學習。”

數學家張壽武是王元的學生，中科院數學與系統科學研究院研究員田野師從張壽武，是王元學生的學生。他清楚記得一個場景——2006年，他從哥倫比亞大學畢業回國工作，被王元叫到辦公室。王元向他展示了一張紙，上面記錄了王元一生的成就。“他希望我們這些后輩努力工作，瞄準原創性、具有挑戰性的工作，不要浮躁，潛心下來做學問。希望經過十多年的努力，我也能夠有同樣的一張紙?！?/p>

田野說，兩人所在的辦公樓挨在一起，王元經常對他進行業務指導。“他對業務要求極高，曾說我們單位以后要進人，只能進學術最高的人。平常談到數學的時候，他也只談數學中最精華的部分。一個人可能一生做幾十件工作，但真正重要的或者能夠流傳于世的工作可能就那么幾件，他對這種工作是高度重視的?！?/p>

在侄子郭大海眼中，姑父王元對家庭有潛移默化的影響?！凹依镉形淮罂茖W家，給孩子們從小樹立了一個榜樣?！彼貞浾f，13歲那年，他參加了全國數理競賽，拿到了不錯的名次，被中國科學技術大學少年班相中?！爱敃r全國媒體都在報道少年班，能進入少年班是一件很光榮的事情。但去找姑父商量時，他建議我不要走捷徑，一步一步走?！?/p>

后來，郭大海按部就班參加了中考、高考，進入中科院學習并出國留學?！安蛔呓輳健钡娜松鷳B度一直在影響他。