虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的應用研究

岑少飛　李垚

摘 要：在汽車產業不斷發展的過程中，行業競爭也是越發激烈，其中也推動了汽車技術的迅速發展，對汽車的維修和售后保養等方面也提出了更高的要求。我國高職院校的汽車檢測與維修技術專業由于多方面的因素影響，無法有效保障實訓教學整體質量和效果，并且該專業培養出來的人才無法有效滿足汽車產業的實際需求，因此在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中必須發揮和利用虛擬仿真技術的重要作用。本文主要是針對虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的具體應用展開了探討和研究。

關鍵詞：虛擬仿真技術 汽車檢測與維修技術專業 實訓教學 具體應用

Research on the Application of Virtual Simulation Technology in the Practice Teaching of Automobile Inspection and Maintenance Technology Specialty

Cen Shaofei，Li Yao

Abstract：In the process of continuous development of the automobile industry， industry competition is becoming more and more fierce， which also promotes the rapid development of automobile technology， and puts forward higher requirements for automobile repair and after-sales maintenance. Due to various factors， the automobile inspection and maintenance technology majors in higher vocational colleges cannot effectively guarantee the overall quality and effect of training and teaching， and the talents cultivated by this major cannot effectively meet the actual needs of the automobile industry. Therefore， in automobile inspection the important role of virtual simulation technology must be exerted and used in practical training and teaching of maintenance technology. This article mainly discusses and researches the specific application of virtual simulation technology in the practical training and teaching of automobile inspection and maintenance technology.

Key words：virtual simulation technology， automobile inspection and maintenance technology specialty， practical training， specific application

隨著國民經濟的不斷增強，人們的經濟條件也是越來越好，對汽車的需求量也在不斷增長，尤其近年來我國大部分家庭逐漸以汽車作為主要的出行工具，在這樣的情形下帶動了我國汽車產業的良好發展。在汽車產業高速發展的背景下，汽車技術也得到了良好的發展，與此同時對汽車維修和售后提出的技術要求也更加嚴格。為了培養出更多優秀的汽車專業人才，我國高職院校在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中引進了虛擬仿真技術，不僅能夠有效解決實訓教學成本過高的問題，還能使學生產生強烈的學習興趣，有效實現教學效果最大化。

1 虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的應用意義

虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的有效應用，是一種新型的教學模式，通過三維建模的方式能夠將各種車型的汽車內部結構和組成的各種銜接進行全方位和多角度的展示，還能將汽車各種零部件以及關系以直觀形象地方式呈現在學生眼前，結合教學內容將其制作成動畫或是視頻，根據常規的汽車電路圖準確設計相應的故障排除和檢測的具體方式，同時還能提供多樣化的虛擬測量工具，如萬能表、氣缸壓力表、千分尺等。通過虛擬仿真技術在實訓教學中的應用，有助于推進汽車檢測與維修技術專業教學方式的革新，當教師給學生傳授完理論知識之后，可以讓學生在電腦上進行故障檢測練習，能夠讓學生產生身臨其境的真實感，便于學生學習和理解相關知識點，還能加強學生對汽車檢測與維修技術專業課程重難點知識的理解和認知，有助于彌補傳統授課方式的不足和弊端，從而有效提高學生的學習積極性和主動性，能夠更加專注地投入到學習過程中，進一步有利于保障汽車檢測與維修技術專業實訓教學的實際效果。

2 我國高職院校汽車檢測與維修技術專業實訓教學的現狀

2.1 教學設備的更新速度較慢，教學效果無法得到保障

我國汽車行業的發展速度越來越快，更多先進的科技在汽車行業中得到了廣泛的應用，使得汽車行業對汽車維修和售后方面的技術要求也是越來越嚴格，對高素質、高水平的售后維修人才的需求量呈不斷增加趨勢。根據現階段我國高職院校汽車檢測與維修技術專業的發展現狀來看，雖然對汽車檢測與維修技術專業實訓教學所需的設備和基地投入了大量的物力與資金等，只是為了及時跟上汽車行業的發展趨勢和實際需求，但是大部分高職院校受到資金短缺等方面的影響，在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中依舊存在教學設備陳舊、教材過于落后等問題，尤其教學設備和教學教材的更新速度遠遠跟不上汽車行業的發展速度，不僅不利于培養和提高學生的實際操作能力，還會對學生的學習積極性和主動性造成一定的挫敗影響，所培養出來的學生不僅無法達到汽車行業對人才的預期目標，還會影響到畢業生的就業率。

2.2 學生文化知識基礎較薄弱，缺乏有效的學習積極性

傳統教育思想的影響過于根深蒂固，高職院校汽車檢測與維修技術專業的學生在文化知識方面相對較為薄弱，缺乏豐富的知識面，無法及時接受和掌握新的技術和理論。在目前的高職院校中也依舊存在教學理念落后和授課模式過于單一等問題，“重理論、輕實踐”的問題普遍存在。這些問題若是不及時采取具有針對性的措施進行解決，不僅會影響到學生的學習效率，還能嚴重影響到汽車檢測與維修技術專業實訓教學的整體質量，加上現代科學技術的迅速發展，加快了汽車技術更新換代的速度，給汽車檢測與維修技術專業的學生帶來了更大的學習難度，所學習的專業知識與實際出現“脫節”現象，會導致學生逐漸喪失學習積極性和主動性。

2.3 教師隊伍素質相對較低下，無法確保實訓教學質量

隨著職業教育的持續發展和前進，在發展的過程中不斷對教學方式進行了完善和創新，這對教師自身的業務能力和教學素質有著非常關鍵的考驗。教師在汽車檢測與維修技術專業實訓教學過程中所扮演的是指導者和傳授者的重要角色，其自身不僅需要具備專業的教學能力，還需要掌握豐富的實踐操作技能，以及能夠熟練使用各種汽車維修工具。但是我國高職院校汽車檢測與維修技術專業的大部分教師接受的是傳統的技術教育，對最新的技術和設備的接受度不高，一味按照傳統的技術教育模式開展實訓教學活動，這樣只會導致培養出來的學生無法滿足當今汽車行業對人才的實際需求。

3 虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的應用的作用

3.1 實現虛擬仿真技術與一體化教學的相互結合，提高整體教學質量

在進行汽車檢測與維修技術專業實訓教學的過程中引進和應用一體化的教學方方式，結合科學的措施加強理論與實際的有機結合，不斷培養和提高學生對知識的實踐應用能力。在實際教學中首先需要給學生詳細傳授相關知識內容，接著使用虛擬仿真技術將具體的操作過程以直觀形象的方式展現在學生眼前，使學生能夠系統學習和掌握相關理論知識，但是缺乏可進行實踐操作的平臺，無法明確知道自己在動手操作中可能會出現哪些問題，因此需要給學生提供自主實踐的機會，以此培養和鍛煉學生的實踐操作能力。引導學生通過虛擬仿真技術進行自主操作，使學生在這個過程中能夠鍛煉自身的實踐能力，以此促進學生動手操作能力的不斷提高。

3.2 引進虛擬仿真技術實現教學方法的創新，激發學生的興趣

在以往的汽車檢測與維修技術專業實訓教學中主要是以“教師講，學生聽”的教學模式為主，教師在給學生進行實踐示范的過程中，對仿真實物進行操作和結合，但是并沒有對學生自主操作能力的培養加以重視，而且關于汽車維修方面的知識點相對較為錯綜復雜和抽象難解，使學生無法及時理解和掌握相關知識內容，同時也沒有讓學生參與到整個過程中，則會導致學設備柜逐漸喪失注意力和興趣。因此為了有效鞏固學生對所學知識的印象，需要對學生的動手操作能力進行大力培養和鍛煉，并在實訓教學中充分發揮虛擬仿真技術的重要作用，結合教學內容使用電腦設計三維立體圖像的教學方式，使學生能夠全面掌握相關知識內容，其中作為教師需要緊跟時代的發展步伐，根據汽車行業的發展動態和最新趨勢進行分析，結合虛擬仿真技術及時對更新升級相關軟件，并在實訓教學中合理應用虛擬仿真技術，使學生能夠對汽車內部結構進行詳細的觀摩和研究，有助于降低學生的學習難度，以及全面激發學生的學習興趣，進而有效實現汽車檢測與維修技術專業實訓教學的預期目標。

3.3 結合虛擬仿真技術的應用降低損耗，提高實訓教學質量

通過虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學中的有效應用，結合三維建模的方式有助于及時對軟件進行更新和升級，能夠防止由于技術升級而造成實訓設備無法及時進行改建的問題發生，在一定程度上有效降低實訓設備的損耗，還能提高學生的實踐參與度，同時還能夠進行多人操作，能夠在有限的教學時間內實現對學生實踐能力的有效培養。

首先給學生詳細講解關于虛擬仿真技術的基本內容，并引導學生在虛擬仿真技術中不斷學習和掌握關于汽車維修以及售后的技術知識，安排學生在仿真技術中進行實踐操作，以此培養和提高學生的實踐動手能力，經過長期的鍛煉有效增強學生的獨立思考能力，還能使學生掌握檢查和排除汽車故障的有效方法，以及能夠熟練運用所學的知識與技能對汽車故障進行有效檢測和解決。由于大部分高職院校的教學資源是有限的，所以可以將投入在建立實踐基地的資源用于虛擬仿真技術的應用，充分發揮和利用虛擬仿真技術在汽車檢測與維修技術專業實訓教學的積極作用，不斷培養和提高學生的綜合能力。

4 結語

綜上所述，汽車檢測與維修技術專業是一門理論性和實踐性較強的課程，在新時代的背景下，對汽車維修售后人才提出的要求越發嚴格，傳統的教學模式和授課方式已經無法滿足現代化汽車行業的發展需求，因此應當在汽車維護專業實訓教學中引進和應用虛擬仿真技術，結合實際內容和教學內容合理應用虛擬仿真技術，有助于降低學生的學習難度，還能有效提高整體教學質量，實現教學效果的最大化。

參考文獻：

[1] 陳衛國.基于虛擬仿真技術的汽車維修教學系統的研究與設計[J].科技創新導報，2017（4）：166-167.

[2] 林梅彬.虛擬現實技術在汽車拆裝實訓中的應用[J].教育教學論壇，2017（8）：109.

[3]李海崗位，吳喜驪，呂凱，等.基于虛擬仿真技術的汽車電子實踐教學研究[J].實驗室科學，2019，22（5）：55-57.

[4]馬光.基于虛擬現實技術的汽車專業教學改革研究[J].成才之路，2019，（21）：56.