雙河洞國家地質(zhì)公園地學(xué)文化建設(shè)回顧與思考

況光顯 杜靈 蔣璽

摘 要 雙河洞國家地質(zhì)公園具有豐富的喀斯特地學(xué)教育和科普文化資源。圍繞國家生態(tài)文明建設(shè)需求推進地學(xué)文化建設(shè)是地質(zhì)公園的基本發(fā)展方向。本文結(jié)合雙河洞國家地質(zhì)公園的資源特色，總結(jié)了公園地學(xué)文化建設(shè)的主要成果，最后從地學(xué)人才培養(yǎng)、地學(xué)科普推廣、“大扶貧”戰(zhàn)略等方面對國家地質(zhì)公園的地學(xué)文化建設(shè)提出思考，為地質(zhì)公園深化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞 雙河洞 喀斯特 地質(zhì)遺跡 地學(xué)文化

中圖分類號：X36?????????????????????????????????文獻標(biāo)識碼：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.048

Abstract Shuanghe Cave National Geopark is rich in karst resources for geological education and science popularization. Focusing on ecology civilization construction of China， geosciences culture construction is the most important development direction of the geopark. In this paper， we summarized the geological resources and the main construction achievements in geological culture of the Shuanghe Cave National Geopark. And then， some suggestion， included training geoscience talents， geoscience popularization and the Poverty Alleviation Strategy， were put forward to promote the geoscience culture construction for the geopark， which will provide reference for the development of the Shuanghe Cave National Geopark.

Keywords Shuanghe Cave; karst; geological heritages; geoscience culture

黨的十八大以來，生態(tài)文明建設(shè)在“五位一體”總體布局中意義突顯，合理保護、開發(fā)和利用自然資源成為社會經(jīng)濟全面可持續(xù)發(fā)展的重大需求。2017年9月出臺的《建立國家公園體制總體方案》明確了建設(shè)國家公園推進自然資源保護和利用、促進人與自然和諧發(fā)展的總體方針。同月發(fā)布的《關(guān)于加強城市地質(zhì)工作的指導(dǎo)意見》中也提出了“積極推動建設(shè)地質(zhì)公園、礦山公園，……增強人們對地球的科學(xué)認知與保護意識……”的建設(shè)目標(biāo)。同時，在2017年中國地質(zhì)學(xué)會深入開展“地質(zhì)學(xué)知識進中小學(xué)課堂”的號召下，全國高校和地質(zhì)公園積極搭建科普平臺，掀起了全民普及地學(xué)知識的熱潮，在幫助青少年樹立科學(xué)思想和科學(xué)精神，培養(yǎng)科技興趣和創(chuàng)造力等方面成效顯著。

貴州位于中國西南喀斯特集中發(fā)育的核心區(qū)，具有得天獨厚的喀斯特地質(zhì)遺跡和科普教育資源。綏陽縣北部的雙河洞巖溶洞穴系統(tǒng)，以探明長度257.4km（截止2019年3月）位居亞洲第一，世界第六，被譽為“喀斯特天然洞穴博物館”。[1]自獲批建設(shè)以來，雙河洞地質(zhì)公園堅持地學(xué)旅游與文化建設(shè)的同步發(fā)展，成為貴州省最重要的喀斯特地學(xué)科普文化基地之一。本文從國家地質(zhì)公園地學(xué)資源特性出發(fā)，回顧公園地學(xué)文化建設(shè)歷程和成效，并就新時代地質(zhì)公園的發(fā)展提出思考，為深入推進國家地質(zhì)公園的地學(xué)教育和科普文化建設(shè)提供參考。

1 地質(zhì)公園地學(xué)教育和科普資源概述

雙河洞國家地質(zhì)公園地處貴州省遵義市綏陽縣北部，占地面積139km2，主要包括雙河洞、水晶溫泉、讓水、清溪四個景區(qū)。地質(zhì)公園內(nèi)地層從下寒武統(tǒng)金頂山組（1j）到下三疊統(tǒng)茅草鋪組（T1m）均有分布，僅缺失泥盆系和石炭系地層。出露巖石類型包含了沉積巖區(qū)常見的白云巖、石灰?guī)r、砂巖、粉砂巖、礫巖、泥質(zhì)巖等。區(qū)域位于黔北北東-南西、北西-南東和南北向三組斷裂圍成的三角形地塊，其喀斯特地貌是燕山運動來貴州構(gòu)造演化的直觀記錄。[2]位于南北向構(gòu)造帶的水晶溫泉平均水溫51癈，平均流量3.4L/s，是我國喀斯特地?zé)釡厝牡湫痛怼1]區(qū)內(nèi)二疊系梁山組（P2l）和吳家坪組（P3w）是貴州代表性產(chǎn)煤地層。多個地層不整合界面上的鋁土質(zhì)泥巖、鐵鋁質(zhì)巖等記錄了黔北地層的多次沉積間斷。這些豐富地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、沉積特征，為沉積巖區(qū)的地學(xué)類實踐教學(xué)和科普提供了豐富載體。

雙河洞景區(qū)是國家地質(zhì)公園的核心景觀，包括亞洲第一長洞雙河洞，區(qū)域巖溶峽谷、天坑、峰林峰叢等喀斯特地貌，以及與喀斯特發(fā)育相關(guān)的水文系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)等。[3]雙河洞堪稱全球白云巖洞穴系統(tǒng)發(fā)育的杰出典范。[1]錯綜復(fù)雜的溶洞呈成層發(fā)育（圖1a），4層近水平發(fā)育的溶洞與流域內(nèi)多級河谷階地直觀地記錄了區(qū)域階段性構(gòu)造抬升。[2]層狀洞穴通過豎井、漏斗、天坑、瀑布（圖1b）等互相連通，共同構(gòu)成了區(qū)域復(fù)雜的地下水和地表水交互系統(tǒng)。洞穴有鎖孔型、地縫式、“口”字型、“V”字型等多種形態(tài)。洞內(nèi)發(fā)育大量豎井、瀑布、天窩（圖1c）、壺穴群（圖1d）等典型洞穴地貌，除典型的鐘乳石（圖1e）外，洞內(nèi)還沉積了豐富的石膏、天青石等沉積物（圖1f），具有極高的觀賞和研究價值。僅截止2008年，雙河洞國家地質(zhì)公園已查明的主要59個地質(zhì)遺跡景觀中，就有世界級3個，國家級9個，省級26個，表明雙河洞不僅具有極高的美學(xué)價值，更是開展喀斯特洞穴研究的天然實驗室。[3]

2 國家地質(zhì)公園地學(xué)文化建設(shè)歷程和成效

雙河洞國家地質(zhì)公園的調(diào)查和研究最早可追溯到20世紀50年代末，貴州省地礦局106地質(zhì)大隊在地質(zhì)勘查基礎(chǔ)上完成《貴州石膏雙河礦區(qū)普查評價報告》，正式開啟了雙河洞的科學(xué)考察活動。[4]1988年貴州省山地資源研究所聯(lián)合日本秋田大學(xué)等組成“中日洞穴聯(lián)合考察隊”，首次對雙河洞開展了系統(tǒng)測量，測定洞穴長度25km并繪制洞穴圖。[3]此后的30多年間，在中、法、日等多國專家的不懈努力下，雙河洞測定總長度不斷攀升，至2019年3月達257.4km，位居亞洲第一，使其成為聞名世界的巖溶洞穴之一。

隨著2004年1月獲批中國第三批國家地質(zhì)公園，雙河洞拉開了地學(xué)研究和科普文化建設(shè)的序幕（表1）。先后有貴州科學(xué)院、貴州省地礦局、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州師范學(xué)院、中國地質(zhì)科學(xué)院巖溶地質(zhì)研究所、貴州省地質(zhì)學(xué)會等著名科研機構(gòu)、高校和學(xué)術(shù)團體與國家地質(zhì)公園簽署合作協(xié)議并開展合作研究和人才培養(yǎng)。每年，地質(zhì)公園接待開展地學(xué)研究人員數(shù)十人，接待野外地學(xué)實習(xí)、科普考察學(xué)生數(shù)千人，成為我省喀斯特地質(zhì)教育和研究的重要實踐基地。

地學(xué)科普一直是雙河洞國家地質(zhì)公園建設(shè)的重中之重。自2004年國家地質(zhì)公園建立以來，每年舉辦探洞活動、科普宣傳和培訓(xùn)，至今探洞培訓(xùn)已舉辦24期，培訓(xùn)人數(shù)20000余人次。尤其是圍繞“世界地球日”“科普文化周”“科普開放日”等國家重大科普宣傳活動，雙河洞先后舉行了6次大型洞穴科考和科普活動，不斷刷新洞穴長度的同時，更向民眾展示了最新的古生物化石、稀有動植物、洞穴沉積物等科考成果。其中世界級地質(zhì)遺跡資源石膏晶花洞的發(fā)現(xiàn)，更引來了國際洞穴聯(lián)合會、中央電視臺、環(huán)球時報、中國地質(zhì)學(xué)會等國際團體和媒體的高度關(guān)注和報道。

截至2019年，雙河洞國家地質(zhì)公園有專職科普人員3人，兼職3人，科普志愿者和專家團隊人數(shù)超過150人。同時，國家地質(zhì)公園管理處還聘請貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州省地質(zhì)調(diào)查院等院校的專家團隊擔(dān)任科學(xué)顧問，極大推進了地質(zhì)公園科普文化建設(shè)的專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化。近5年，通過地質(zhì)科普夏令營、科普網(wǎng)站建設(shè)、科普宣傳資料、科普講座等多種方式，雙河洞國家地質(zhì)公園地學(xué)科普受眾人數(shù)已達100萬人次以上，科普工作成效顯著。

3 地質(zhì)公園深入建設(shè)思考

3.1 地質(zhì)公園建設(shè)與地學(xué)綜合人才培養(yǎng)

雙河洞國家地質(zhì)公園不僅具有豐富的地質(zhì)教學(xué)資源，也是開展地理、生態(tài)、水文水資源、旅游、人文美學(xué)等多學(xué)科門類實踐教學(xué)的絕佳場所。當(dāng)前，已有很多專家提議將實習(xí)基地建設(shè)與國家地質(zhì)公園建設(shè)結(jié)合起來，以加強地學(xué)綜合知識的普及與傳播。因此，地質(zhì)公園發(fā)展應(yīng)充分結(jié)合世界地質(zhì)公園申報工作，深入推進多學(xué)科綜合教學(xué)實踐基地建設(shè)。具體可通過“共同建設(shè)、平臺共享”的建設(shè)模式，[5]從省級乃至國家層面，整合公園資源優(yōu)勢，聯(lián)合各類高校和科研院所，開展以地球科學(xué)為基礎(chǔ)，兼顧生命科學(xué)、人文科學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科的教學(xué)和科普綜合實踐基地建設(shè)，既通過共建共享實現(xiàn)各學(xué)科在喀斯特研究領(lǐng)域的交叉融合發(fā)展和人才培養(yǎng)，又促進資源高效利用和地質(zhì)公園的縱深發(fā)展。

3.2 地質(zhì)公園建設(shè)與地學(xué)科普

地質(zhì)公園既是地質(zhì)遺跡、自然景觀、生態(tài)環(huán)境的重點保護區(qū)，又具有開展地學(xué)研究和科學(xué)普及的時代責(zé)任。尤其是近年來人民文化水平提高和信息技術(shù)普及，導(dǎo)致游客除旅游觀光時心理愉悅的感性需求外，又產(chǎn)生了更多科學(xué)知識探索和獲取的理性需求。因此，國家地質(zhì)公園的科普文化建設(shè)仍是重中之重。下一步應(yīng)緊密圍繞國家《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的部署和實施，通過開設(shè)地學(xué)文化講堂、開發(fā)地學(xué)旅游線路、培訓(xùn)科普人才隊伍等方式建設(shè)地學(xué)文化科普示范基地，形成強有力的科普文化體系。同時，雙河洞國家地質(zhì)公園所在的黔北地區(qū)擁有遵義會址、婁山關(guān)、中國詩鄉(xiāng)等紅色文化資源，是貴州省乃至全國重要的紅色文化基地。因此，在科普推廣中應(yīng)積極融入生態(tài)保護、紅色文化、文明出行等方面的思想和內(nèi)容，幫助民眾尤其是中小學(xué)生樹立正確的自然觀和歷史觀，實現(xiàn)思政教育和地學(xué)科普的同向同行。

3.3 地質(zhì)公園建設(shè)與“大扶貧”戰(zhàn)略

貴州是我國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，產(chǎn)業(yè)扶貧又是扶貧工作的重中之重。地學(xué)旅游是貴州發(fā)展旅游的亮點和特色，依托豐富的地學(xué)旅游資源，推進地學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將成為貴州產(chǎn)業(yè)扶貧的重要途徑。雙河洞國家地質(zhì)公園具有開展產(chǎn)業(yè)扶貧的良好基礎(chǔ)。地質(zhì)公園地學(xué)文化建設(shè)不僅要從公園知名度和文化內(nèi)涵入手，也應(yīng)從勞動就業(yè)、旅游服務(wù)、特色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)等方面促進區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展。具體可通過地學(xué)旅游資源的深入開發(fā)，研發(fā)具有鮮明喀斯特特色的地學(xué)旅游、探險、研學(xué)、療養(yǎng)等精品文化產(chǎn)品，以形成一條獨具特色的旅游產(chǎn)業(yè)扶貧之路，全方位助推區(qū)域脫貧攻堅和同步小康工程。

4 結(jié)語

雙河洞國家地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡資源豐富，具有開展地學(xué)教育和地學(xué)文化傳播得天獨厚的資源優(yōu)勢。依托國家地質(zhì)公園深入建設(shè)和世界地質(zhì)公園申報工作，著力開展公園的地學(xué)文化建設(shè)，既可實現(xiàn)地質(zhì)公園建設(shè)和區(qū)域特色人才培養(yǎng)的雙贏，又對推進地學(xué)科學(xué)普及和文化傳播，促進我省的生態(tài)“大扶貧”戰(zhàn)略意義重大。

基金項目：貴州省科技支撐計劃項目“雙河洞國家地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡資源開發(fā)及地學(xué)旅游價值提升研究”（黔科合支撐[2019]2852號）

參考文獻

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