基于類型嬗變與特征彰顯的中國當代戲劇節研究論綱*

陳 成

（浙江傳媒學院 播音主持藝術學院,浙江杭州 310000）

習近平總書記在十九大報告中明確提出“文化興國運興，文化強民族強。”近年來，國內陸續出現了一批頗具影響力的戲劇節，如烏鎮戲劇節、南鑼鼓巷戲劇節、北京青年戲劇節等。作為文化產業的重要組成部分和國際跨文化交流的重要紐帶，戲劇節既推動戲劇的發展又傳播了國家文化軟實力，因此成為戲劇藝術及文化軟實力研究中的一個重要議題。本文從梳理中國當代戲劇節發展史，分析研究戲劇節的類型嬗變成因與意義及其彰顯的特征，總結其發展困境并提出優化策略等方面對這一課題進全面的分析與討論。

一、本課題的研究現狀與意義

目前國內外關于戲劇節的研究主要涉及三個方面，即戲劇節發展史研究、戲劇節類型與特征的研究、中外戲劇節的比較研究。

1.中國戲劇節的發展史研究

葛一虹（2015）詳細介紹并分析了首次文代會慶祝演出與首屆全國話劇匯演的成果[1]；田本相、宋寶珍等（2016）基于文獻資料分析了第一、二次文代會、首屆全國話劇匯演、93小劇場戲劇展演的具體情況[2]；吳保和（2016年）概述了南京小劇場戲劇節的誕生及其他具有代表性的小劇場戲劇節的發展歷程[3]；傅謹（2017）整理分析了首屆全國戲曲會演和話劇觀摩演出的情況[4]；袁曉菲（2017）以史料為基礎，詳盡介紹了1954年華東戲曲觀摩會的成果[5]；劉連群（1996）、萬豪（1999）、謝魯（2002）等分析了第一屆至第八屆中國京劇藝術節的演出成果。

2.當代戲劇節的類型與特征研究

韓潤磊（2005）全面梳理了我國校園戲劇的發展源流,并結合實例闡釋了校園話劇運動新時期的整個發展過程[6]；邢文君（2009）從政府管理角度出發，詳細分析了中國藝術節的發展歷程[7]；王秀濤（2012）以首屆全國戲曲觀摩會為例，探討了戲曲觀摩會對當代文藝典范推廣的重要意義[8]；胡志毅（2016）從社會學角度入手，生動論述了中國戲劇節的源流與特征[9]；俞懿窈（2016）探討了烏鎮戲劇節的崛起以及戲劇節與當地旅游的互動發展[10]；萬鑫（2017）以“長春小劇場戲劇節”為例，論證了戲劇節為人的思想提供交融機會,促進了地區的文化發展[11]；史曉林（2018）以烏鎮戲劇節為例，探討了藝術與節日雙重構建的審美烏托邦。[12]

3.中外戲劇節的比較研究

宮寶榮（2006）梳理了維拉爾大眾戲劇觀及阿維尼翁戲劇節的創立歷程[13]；葉智勇（2012）以全新視角分析了美國藝術節的運作機制[14]；宮寶榮（2016）以烏鎮戲劇節和天津曹禺戲劇節為例，全方位比較分析了國內戲劇節與國際知名戲劇節之間存在的差距[15]。

綜上所述，我們可以清晰地看出，現有研究已經取得了以下幾個方面的進展。首先，學界對新中國成立以來戲劇節的發展做了一定程度的梳理與介紹。其次，學者們的研究范疇主要集中于對戲劇節的個案研究。第三，關于民營戲劇節的運作機制研究，開始受到學界的關注。但是，目前國內關于中國當代戲劇節發展史的系統梳理，戲劇節的類型和特征、發展困境與應對策略還缺乏具有全面性和學理性的研究，因此本課題顯得格外具有意義。

本課題的學術意義在于，首先，以時間為縱軸，將戲劇節置于新中國不同的社會歷史時期，全面、客觀、系統的梳理其發展歷程，從而在一定程度上拓展中國話劇史論與中國戲曲史論的研究空間。其次，從定位與屬性出發，全方位結合我國特殊的政治環境與經濟體制，對當代戲劇節的類型進行更為全面和微觀的歸屬于劃分。除此之外，我們還可以參照史料進行個案分析和比較研究，從而在學理上提煉出當代國內各類戲劇節的顯著特征。從應用意義方便來看，本課題的研究將兼顧戲劇節的藝術性和商業性，從而為破解戲劇節的發展困境提供一種“公、民”聯動的分析思路，使戲劇節的研究增加一個間性分析框架。與此同時，本研究還將圍繞戲劇節的藝術性和商業性，以史學研究、案例分析、數據分析等研究方法為指導，全面結合定位與功能，進而揭示戲劇節的發展困境本質，并且通過實證研究探尋破解困局的依據，為當代戲劇節的研究提供混合研究范式。

二、本課題的基本研究內容

本課題將中國當代戲劇節的類型嬗變歷程與彰顯的特征作為主要研究對象，依據當代戲劇節的發展歷程研究、當代戲劇節的類型嬗變研究、當代戲劇節的特征彰顯研究、當代戲劇節的運作機制與功能研究、當代戲劇節的發展困境與對策研究的順序逐一展開五個部分的分析研究。需要指出的是，本課題中的“當代”指1949年至今。當代國內的“戲劇節”一般包含話劇、戲曲、歌劇、舞劇、音樂劇等多種演出形式，本課題主要研究以話劇和戲曲演出為主的戲劇節。

1.戲劇節發展歷程的梳理

以時間為線索，本課題將戲劇節置于新中國社會歷史之中，參照相關史料將其發展歷程劃分為三個歷史時期，進行全面的梳理和分析。延續與演進：從1949年第一次文代會至1966年“文革”開始，我國所舉辦的各種形式的文藝慶祝演出以及各種形式的話劇觀摩會、戲曲觀摩會；重生與擴張：全方位的梳理從1976年“文革”結束至2000年，我國舉辦的各種類型的文藝調演以及戲劇節；膨脹與精簡：主要對21世紀以來國內戲劇節所經歷的膨脹式發展情況進行分析研究。

2.戲劇節的類型嬗變研究

筆者從屬性和定位出發，將我國當代戲劇節劃分為“兩類五種”。第一種類型是官方戲劇節，主要包含了政府主導的戲劇節、藝術家主導的戲劇節、大學生戲劇節。第二類是民營戲劇節，主要包含了民營機構主導的非營利性戲劇節以及民營機構主導的營利性戲劇節。在此基礎上，結合相關案例，詳細分析這些戲劇節的類型嬗變成因及其意義。結合國家政治意識形態的構建與呈現對政府主導的戲劇節的成因與意義進行分析。圍繞藝術追求驅動下的探索以及戲劇空間演變下的實踐等方面，探索藝術家主導的戲劇節的成因與意義。關于大學生戲劇節，主要從校園演劇的歷史驅動以及主體所限定的非職業兩個方面入手進行研究。民營戲劇節的類型嬗變研究將著重圍繞“非營利性”與“營利性”兩種特性，結合民間藝術熱情的感召、“貧困”劇場的堅守、文創融合與文化主題演繹等方面探索民營機構主導的非營利性戲劇與民營機構主導的營利性戲劇成因與意義。

3.戲劇節的特征彰顯研究

參照以上分類，兼顧藝術與商業兩種屬性對我國當代戲劇節彰顯的特征進行提煉與分析。首先，分析官方戲劇節在推動主流意識形態方面所呈現出的政治宣傳特征。其次，總結戲劇節在推動戲劇本體發展方面所呈現的自由的藝術特征。第三，探尋戲劇節在當代校園文化構建方面所呈現的文化培育特征。第四，分析民間非營利戲劇節在推動戲劇本體發展方面呈現的特征。第五，提煉民間營利性戲劇節在推動文化產業構建方面呈現的特征。

4.戲劇節的運作機制與功能研究

首先，運用比較分析法和數據分析法，從資金來源、組織架構、版塊設置、宣傳推廣五方面對戲劇節在運作機制上的得失進行調研與總結。其次，從國家文化軟實力建設角度出發，結合具體案例與人物訪談，分析戲劇節在政治引導與輿論宣傳、文化交流與美育普及、文化空間構筑與文化服務體系完善、文化品牌鑄造與文化產品輸出、文化遺產利用與文化消費提升等方面所發揮的功能與作用。

5.戲劇節的發展困境與對策研究

筆者將以近年來國內舉辦的諸多大型戲劇節為例，對戲劇節面臨的一系列問題，如跟風與趨同、國際化程度較低、演出與反饋不協調、市場機制不完善、可持續性不夠等進行數據分析與案例總結，并找出問題的癥結所在。基于這些困境，分析并借鑒歐洲以及日韓知名戲劇節在政府職能、運作機制、文化資源整合等方面的成功經驗，結合我國當前的政治、經濟和文化環境，探討未來戲劇節的發展與優化策略，從而進一步拓展中國戲劇藝術的發展空間。

三、本課題的研究思路、方法與創新性

本課題的研究對象，其屬性、類型、特征、功能等方面在不同歷史階段時常發生變化，因此須以歷史的、邏輯的眼光看待事物。筆者將圍繞戲劇節類型嬗變的曲折進程及特征彰顯所帶來的影響，結合戲劇節在國家文化軟實力提升方面的功能提出相關問題，并通過分析、解決問題整合串聯起整個研究內容。本課題研究將遵循史、論兼顧的原則，基于藝術學理論，綜合運用戲劇學、社會學、藝術管理、經濟學等展開史料分析、定性分析、定量分析、田野調查等。通過具體的案例、文本和數據分析等方式進行具有學理性的論證。課題研究的重點重點主要包含以下方面：以戲劇節發展史為基礎，結合各時期社會背景，提煉戲劇節的類型嬗變成因與意義；結合史料，對當代各類戲劇節彰顯的特征進行比較分析；對數據與個案做總結分析，尋找中國戲劇節的發展困境及其應對策略。課題研究的難點主要是建國初期戲劇節、國外知名戲劇節文獻資料不多，搜集上存在困難；民營戲劇節數量龐大，問卷調查設計的科學性與相關數據整理存在難度；因政治、經濟以及文化方面的差異，國外知名戲劇節運作機制在我國的引入與應用存在部分體制上的障礙。

本課題研究的主要創新之處表現為三個方面。首先，以往的研究對戲劇節發展史的梳理、類型嬗變與特征彰顯的分析不夠系統深入，因此這方面研究亟待深入。其次，戲劇節原是戲劇藝術的一個載體，隨時代的推進被賦予了商業屬性和文化功能。當代戲劇節研究者要么是著力于戲劇的藝術性，要么是著力于戲劇節的商業性來研究其運作機制的利與弊，對這兩種屬性在獨立與互補方面的研究尚顯不足。第三，我國的戲劇節常年徘徊于政治與藝術或藝術與商業之間，尚未形成可支持產業化發展的路徑，國外知名戲劇節的成功經驗具有部分可借鑒性。

此外，以往的研究注重對戲劇節劇目和運作模式進行個案研究，較少從歷史角度和宏觀層面進行全面分析，本課題研究將由點及面，由史入論，將戲劇節置于戲劇本體發展和國家軟實力提升的大框架中進行討論。在研究上，既注重理論研究又兼備實踐意義的探索，研究內容跳出戲劇史著作中習慣從戲劇本體出發進行分析的套路，借鑒多學科理論對戲劇節進行更為綜合的分析。

課題研究團隊由從事戲劇與影視專業理論研究的專業教師組成，具有豐富的藝術學科理論基礎與實踐經驗，具備相應的研究能力。與此同時，課題組將邀請相關專家指導研究工作，確保研究成果的先進性和示范性。筆者希望通過本課題的研究能夠厘清中國當代戲劇節的發展脈絡與特征，從而為習近平新時代社會主義文化建設提供具有學理性的思考。