創(chuàng)辦新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳的可行性初探
——以新疆大學圖書館為例

扎依達·木沙

（新疆大學圖書館，新疆 烏魯木齊830046）

新疆大學圖書館不斷開拓新的發(fā)展理念，始終牢記與時俱進，全心全意為讀者服務，以“讀者至上”為理念，為師生創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境。新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳的創(chuàng)立可以被視為新疆大學圖書館系列專題展覽的重點之作。此展廳采取館藏文獻資源與展覽展示相結合的模式，以新時代中國特色社會主義思想重點圖書作為切入點，從著作的價值到背后的政治文化意義，深入挖掘了思政育人的重大意義。

1 創(chuàng)辦特色展廳的理論基礎

黨的十八大以來，為了推動新時代中國特色社會主義思想的學習研究，國家相關部門為了集中反映全面把握進入新時代的新的要求、提出的重要思想、做出的重大決策、取得的重大成就，編寫出版了許多新時代中國特色社會主義思想重點圖書，主要包括各類論述摘編、單行本、專題文集、參考讀物以及相關的學習讀本等，生動記錄了黨中央團結帶領全黨全國各族人民，在新時代發(fā)展中國特色社會主義的偉大歷程。這一系列珍貴經(jīng)典著作的誕生，為廣大讀者的理論學習和研究提供了文獻支持。

尤其是在高校，新時代中國特色社會主義思想的學習讀本及學習參考型著作，為高校師生的理論武裝和思政育人提供了重要參考資料。研究專著的出版，為高校思政研究員的學術研究提供了重要論據(jù)，將新時代中國特色社會主義思想的學習研究推向深入。語言風格解讀類著作、記述總書記學習和工作經(jīng)歷的專著作為重要輔助材料，為高校學生提供了向?qū)宰饔谩?/p>

這一系列經(jīng)典著作的內(nèi)容易懂、具體、可觀，能夠滿足高校師生在思政教育方面的需求，從而為舉辦專題圖書特色展廳奠定堅實的基礎，創(chuàng)造良好的條件。并以此為突破，重點凸顯本館的館藏特點，某種程度上可以達到利用與挖掘館藏資源并服務于社會的最終目的。

2 創(chuàng)辦特色展廳的意義和必要性

新疆大學圖書館以“珍貴重點圖書”為根本特點，既能宣傳介紹自身擁有的館藏資源，又能借此梳理和研究典藏資源，為讀者提供進入經(jīng)典的快捷路徑。這就是特色展廳創(chuàng)立的主要意義和價值體現(xiàn)。特色展廳成為展示本館經(jīng)典典藏，從而推動本館業(yè)務的重要渠道。

第一，舉辦這種特色展廳，可以充分發(fā)揮高校圖書館在普及思政知識、閱讀推廣、傳承紅色基因等方面的重要作用。以重點圖書作為出發(fā)點，與閱讀推廣活動結合在一起，通過進行專題性的研究，舉辦系列專題展覽或研討是提高和促進圖書館業(yè)務工作的學術性、科學性以及系統(tǒng)性的有效方式。可以進一步拓展圖書館服務內(nèi)容，有利于加快高校圖書館與師生之間的互動交流，增強凝聚力。第二，集中展示新時代中國特色社會主義思想重點圖書，舉辦精品圖書專題展覽是重點揭示本館藏書特點的重要舉措之一。通過專題圖書展覽，圖書館可以挖掘本館藏書的文化意義。第三，展出重點圖書，介紹其內(nèi)容，會帶動讀者對圖書館的關注，可以吸引相關研究者以及學者的積極參與。可以借助相關學者的研究成果和建議，有效提升圖書館展覽的學術品味、學術影響力。

3 創(chuàng)辦特色展廳的實施方案

3.1 準備工作

新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳的規(guī)模可大可小，要根據(jù)專題的性質(zhì)、面向讀者的需要及圖書館自身的的條件而定。館里組織擁有豐富閱讀推廣經(jīng)驗的人員建立籌劃小組，主要負責文獻甄選、圖書搬運、空間布置、書展宣傳等工作。

3.2 主題設定

主題是創(chuàng)辦特色展廳的靈魂。舉辦專題圖書特色展廳的第一步是確定主題。高校圖書館特色展廳主題的選擇應該符合本校發(fā)展情況，同時也要考慮讀者需求，一定要充分結合自身擁有的館藏資源，可以彰顯圖書館傳播知識、傳播文化的功能。

3.3 藏書的收集

本著表達明確的主題，傳達明確的信息為原則，首先通過全面研讀相關藏書目錄、內(nèi)容簡要、閱讀全文等方式，充分依靠書目，在對其有一定研究的學者指導下，基于館藏特點及本校辦學特色，首批選用新時代中國特色社會主義思想的學習讀本、學習參考、研究專著、單行本、論述摘編、專題文集等知名度較高的重點圖書文獻，此類文獻雖然館藏豐富，但此前尚未進行深入的集中展示。

要在最大程度上收集相關書籍文獻，保證特色展廳文獻的全面性，從而為本館展覽工作的常態(tài)化探索一個有效的模式。采用收集、收藏、梳理、研究、展示合為一體的工作方法。

3.3 空間布置

新疆大學圖書館以圖書館大廳作為展覽地點，主體顏色選擇了最原始的沙漠與胡楊林的顏色，營造了書香與胡楊精神的融合。以和諧、簡潔的布局、照明、色彩、展架、展具合成一體，從目標讀者的角度進行布置與設計，每個圖書在展架上呈現(xiàn)，以時間和語種為脈絡，按專題的熱門程度組織排序，使廣大讀者能在在最短的時間內(nèi)瀏覽和選擇所需要的圖書。從空間角度上看，舉辦室內(nèi)展覽，從展出時間上看，舉辦一個長期展覽。

3.4 活動推廣

為進一步擴大文獻的利用范圍，更大限度地滿足讀者的現(xiàn)實需要和潛在需要，達到展出目的，需要做好活動推廣工作。作為圖書館入口，此處讀者流量大，容易吸引讀者的注意，空間推廣效果比較好。此外，還可以通過微信公眾號、工作群、朋友圈等平臺推送向廣大師生讀者告知相關具體內(nèi)容，要重視宣傳報道工作的效果。由于各種原因無法到館觀展的師生，可以通過有關宣傳報道得達到信息。通過多渠道宣傳，使專題展覽活動達到預期的效果。

4 活動評價

圖書館作為新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳的主辦方，對展覽活動的整個過程，包括前期準備工作、空間設計、文獻搜集、場地規(guī)劃等內(nèi)容比較熟悉，因此圖書館是一個重要的評價主體。館內(nèi)可以組織工作人員成立專門的評價小組直接進行評價。讀者是展覽活動的服務對象，是服務的體驗者，讀者的評價結果具有代表性，因此讀者也是重要的評價主體之一。

評價目的是驗證是否達到的預期效果和目標。評價的目的整體上可以概括為一下兩點：一是為了提升圖書館特色展廳服務的效益。工作人員借助于有效的評價結果，把它作為參考，總結活動開展的缺點和工作經(jīng)驗，改進服務模式與實施方案；二是為了集中展示特藏資源，方便讀者的參觀和使用。對于讀者而言，評價的主要目的是獲得讀者的滿意度和個人體驗感。

建立一個科學的評價體系是高校圖書館舉辦專題圖書展覽的重要環(huán)節(jié)也是一個基礎性的工作。新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳創(chuàng)辦的評價是以相關圖書館藏量、讀者滿意度、資源結構以及文獻的信息含量為評價指標的。評價指標是按照評價目的來設置的。通過資源分析和評定可以確定所購圖書的館藏量是否滿足讀者的要求，確定哪些文獻需要再做補充。專題圖書展覽服務評價指標應該遵循全面性、客觀性、合理性、規(guī)范性等原則。

5 結語

館藏資源是圖書館賴以生存的物質(zhì)基礎，有效利用現(xiàn)有的館藏資源，做好各種形式的推廣工作是滿足讀者需求、提高讀者對圖書館滿意度的重要途徑。新時代中國特色社會主義思想重點圖書特色展廳，充分發(fā)揮了圖書館的社會教育職能，鼓勵和引導高校師生，把對思政教育的思考和對精神品格的追求貫注充盈于自身。展出的作品，不僅僅具有很高的學術價值，還塑造出了國家和民族的脊梁，呈現(xiàn)出新時代中國特色社會主義時代國家的氣度和民族的氣派。開展重點圖書的集中展示，將成為本館展覽工作的一大特點，使其明顯區(qū)別于業(yè)界其他展覽與研究。