分析傳統文化融入高校思政教育路徑

林艷旭

錦州醫科大學

引言：思政教育在各個學段都有著不必言說的重要意義，對于高校來說更是如此。在將傳統文化融入思政教育的幾年之中，人才的素質大幅提升，對于傳統文化的認同感也大大增強。但是，當下高校之中的思政教育仍然在某些方面具有細微的瑕疵，瑕疵雖然小卻也需要足夠的關注，否則勢必會影響整個思政教育的持續推進。如何在高校之中將傳統文化融入思政教育理應受到每一位高校從業者的關注與重視。

一、提升傳統文化比重，發揮課堂教育作用

高校培養學生最重要的手段就是展開一系列的教育活動，在教育活動之中讓學生學習到應會的實操技能與專業理論知識。要想實現傳統文化與高校思政教育的強強融合，自然也離不開這一傳統的方式。當前的高校之中大多都有一定數量的思政教育課程，但是這些課程卻鮮有專門針對傳統文化的。由此來看，適度的提高傳統文化相關課程的比重成為高校的急需。一方面，高校要以社會主義核心價值觀為基礎，篩選一些符合價值觀要求的傳統文化，針對這些傳統文化開設專門的思政課程；另一方面，高校也要在其他的思政教育之中貫穿傳統文化的教育。傳統文化之中有著眾多精神層面的要求，這些要求與當下的思政教育存在共同之處，比如說愛國精神、艱苦奮斗精神，思政教育同樣包含對這些精神的教育，插入其中并無不妥。采用這種融合的方式，傳統文化在思政教育之中的比例必將獲得大幅度的提升。當然，高校方面單純提升傳統文化的比例只是第一層面的工作，最為重要的是高校教師在課堂之中的實際落實。教師是教學活動的重要參與者，所謂言傳身教，如果教師自身都沒有正確的認知，難以想象學生會秉持著何樣的認知。這就要求教師不僅要對傳統文化和當下的思政教育有著充分的了解，更要求教師有著一定的責任心。就高校來說，應定期針對教師展開專門的教育教學，做好培訓工作，確保高校教師的思想始終處于正確的軌道。對于教師自身而言，教師要時時審視自身，要利用當前的各種新式工具，了解各類新式的有效途徑，掌握融入的方式方法，并且勇于在教學之中將其付諸實踐。

二、注重校園氛圍營造，發揮環境濡化作用

高校作為一個相對封閉的場所，學生日常接觸的多是學生與教師，因此營造良好的氛圍勢必會幫助傳統文化融入思政教育。當代的學生不同于其他年代的學生，他們有著更多新奇的形式，在新時代的主題下推進傳統文化融入思政教育，自然也要使用學生可以接受的各種新方式[1]。以往高校對于傳統文化方面的思政教育往往是以課堂教學的方式展開，這種方式更多將思政教育局限于課堂之上，課后效果甚微。在當下高校可以申請建立自己的社交平臺，比如說注冊認證微博賬號、抖音賬號等，通過這些平臺在日常生活中也穿插部分思政教育的內容?？梢栽谏缃黄脚_發起話題，鼓勵學生參與話題的討論；可以在平臺發布新奇的文章，將教育內容通過趣味的方式向學生傳達；也可以發起短視頻接力活動，通過短視頻的錄制提升學生的動手操作能力以及思政水平。氛圍的營造需要借助校內的資源，但卻不能夠因此忽略校外的資源。我國近幾年將眾多的遺址列入保護名單，并且也開辦了眾多的博物館。高校的校內資源始終是有限的，不可能時時更新，此時就需要合理的利用各類校外資源，既可以拓寬學生的知識面，也同時實現了將傳統文化融入思政教育的目的。高?？梢耘c當地的場館和機構進行必要的溝通和交流，促使場館、機構與高校進行合作，推出一系列的合作項目。比如說可以引導學生參與一些養老院的服務項目，讓學生在實踐中感知尊老愛老的傳統；參觀各大紅色基地，感悟共產黨人奮斗的歷史。

三、確立考核檢驗制度，發揮制度激勵作用

融合的成功與否，不是由高校自己來確定的，需要客觀的評判標準。高校除了思政教育之外仍然有著其他的教學活動，學生既要接受專業知識，又要接受各式的思政教育，對于一少部分學生而言，他們對思政教育存有一些厭倦[2]。此時就需要高校制定一定的考核和檢驗制度，來幫助部分學生轉變觀念。高校要針對部分課程開展一些考試，測驗學生是否掌握了傳統文化相關的基本理論知識。對于掌握扎實的學生，高校可以給予全校表彰的獎勵，鼓勵學生向其學習；對于掌握情況極其差的學生，給予全校通報，并加強對這些學生的日常照顧。當然，最終的理論成績只是評定的一個方面，平時表現相對而言要更重要一些。對學生的平時表現的評定不能僅僅依據學生的理論知識，要關注學生在日常生活中是否嚴格按照思政課程的要求來行事，關注學生是否樂于幫助他人、是否能做到拾金不昧等等。最后，要將理論知識的分數與平時的表現結合起來，給予一個綜合的評測。對于那些在理論知識方面和平時表現方面都十分突出的學生，高?？梢越o予一定的精神獎勵，在全校宣揚學生的事跡，甚至說可以開辦一些宣傳會議，號召全校的師生向該學生學習。同時對該生的指導老師也給予一定的精神獎勵，邀請該教師向其他教師傳授經驗，以便更多的教師都能夠將傳統文化融入思政教育之中來。

結束語：思政教育關乎百年大計，傳統文化流傳千年，是思政教育之中不可忽視的重要內容，只有將傳統文化的精華注入思政教育之中，才能為新時代培養出新人才。高校作為此項工作的橋頭堡理應承擔起自己的責任，在高校的教學之中，適時地增加相關課程的課時；營造良好的校園氛圍，讓傳統文化之風在校園輕撫；合理確立考核鼓勵制度，在制度層面激勵學生學習傳統文化，從心底里接受思政教育。