新時期高校漢語言教學創新實踐

王曉婷

遼寧建筑職業學院 遼寧 遼陽 111000

引言

隨著科學技術不斷進步和發展，先進技術理論、多媒體設施設備在語言表達能力教育教學實踐中的應用進一步深化，切實推動高校教育教學體系的革新和探索，也向語言表達能力學科教學創新提出更多要求。與此同時，在經濟全球化進程的推動下，我國高校語言表達能力教育教學還面臨著更加復雜、多變的實踐環境，自媒體短視頻、公眾號等多媒體信息平臺豐富了學生獲取信息數據的方式，也在一定程度上對學生思想、人格等多方面造成沖擊，高校需要緊密結合自身辦學條件、區域經濟文化發展需求、學生多樣化學習需求等多方面因素，切實開展語言表達能力教學革新、調整，力圖培養出更多符合現代社會經濟文化發展的高素質人才，充分發放高校的“四大功能”，更好地服務社會主義現代化建設。

1 語言表達能力

語言，從人類語言的本源來看，語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。人們借助語言保存和傳遞人類文明成果，語言是民族的重要特征之一。本研究當中所探討的語言即現代漢語言。語言表達能力即以語言作為表現和傳遞內部思想、情感的能力，包括以口頭語言為載體的口語表達能力和以文字為載體的書面語言表達能力，是人們溝通交流中最常用、最普遍的表達能力。本研究中探討的語言表達能力主要是將語言表達視為綜合素質的重要組成部分，體現一個人的德行和綜合素質。因此，將語言表達能力定義為學生能夠清晰準確表達自己的能力，即包括用詞準確、語意明白、結構妥貼、語句簡潔、文理貫通、語言平易、合乎規范，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。

2 高校語言表達能力建設的科學策略

2.1 適時評價，鼓勵學生主動練習語言表達能力 課堂上，不難發現，學生的表達千差萬別，有的同學非常不自信，說話聲音小到旁邊的人都聽不清楚；有的結結巴巴半天說不出一個字來；有的啰里啰嗦說了一大堆卻不知所云……面對這種情況，為了培養學生的語言表達能力，教師就要隨時關注學生的表達，并及時作出評價給予糾正。長此以往，一點一滴地積累，學生的語言表達能力便能逐漸得到提升。當然，對學生的評價與糾正，教師也是要格外講究方式方法的。當學生表達時出現了錯誤，教師要盡量鼓勵他，可以說“有些地方如果這樣表達是不是會更好一些”。當學生無法提高音量，我就溫馨地提示他可以再來一次，不過要比剛才大聲點。總之，良好的表達能力會增強一個人的自信心，增強一個人的思維敏銳度。我們教師不要怕學生說不好，也不要怕耽誤教學時間，要有洞察力，善于捕捉課堂上的每一個機會，選用適合學生的方法，訓練他們的表達能力。這樣，我們就能為學生增加一個駕馭人生、追求事業成功的砝碼，為他們鋪設一條通往成功的路。

2.2 口語交際是保障 在課堂教學中，唯有充分體現口語交際的雙向互動的交際性特點，進行多層次的互動交際，才能更好地培養學生的交際能力。首先，教師要著力創建自由、輕松的課堂氛圍，引導學生互動和交流，這也是上好口語交際課的保障。其次，教師要做到民主、寬容，在課堂上建立一種平等、信任、和諧的師生關系。再次，教師要善于保護學生的自尊心和自信心，盡量采取鼓勵、表揚的方式，對學生的發言給予肯定，對學生的觀點給予尊重，與他們進行沒有心靈距離的開放式交流。最后，教師要處理好學生間的關系，營造一個輕松、積極的口語交際環境。學生之間的相互作用不可忽視，教師要鼓勵學生學會交往和合作，既要學會清楚明白地表達自己的意思，又要學會傾聽和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個學生的心靈。

2.3 理論與實踐結合法 對于職業指導規劃教材中提到的理論，教師在課堂上講解或者提醒學生課前預習和課后復習，課堂上列舉的案例要和理論結合起來，這樣學生可以通過自己的說和寫，提高語言表達能力。在課堂上，教師可以提前讓學生準備下節課的內容，由學生自己講解，這一方面可以提高他們自主學習的能力，同時對于提高他們的語言表達能力也有相當大的益處。語言能力的提高不是通過幾節課就可以的，除了課堂上教師傳達有關內容外，還應提醒學生在日常的學習和生活中多積累，多看書，涉獵不同的題材，豐富自己的語言表達；多參加其他活動，增強自己語言表達的自信心。

2.4 采取豐富多彩的課堂教學方式 采用小組合作式學習、互動式教學、情景模擬教學等教學方式，可以使絕大多數學生在課堂上學有所得。同時搭配案例教學、情境模擬教學、組織多種形式的課堂練習，使學生通過思考辯明道理、接受教育，營造出師生互動、生生互動的課堂氛圍，在此過程中也使得學生的語言表達能力得到鍛煉。

結語

總而言之，新形勢背景下加快高校語言表達能力建設十分重要，直接影響著高校的人才培養情況，是為社會培養出高素質應用實踐型優秀人才的有效途徑。學生語言表達能力的提高不是一蹴而就的，需要在點點滴滴的積累中逐步養成。因此，教師要滿懷愛心和耐心，給學生創造多聽、多說、多接觸的機會，積極挖掘學生的語言表達潛能，讓他們的語言表達能力在成長過程中得到充分鍛煉和發展。